现代教育技术在小学数学教学中的应用研究

徐明云

摘 要 自新课改后，小学数学教师已逐渐摒弃了传统教学方法，转而采用新型教学方法来开展小學数学教学，如运用现代教育技术。通过运用现代教育技术，不但利于激发小学生学习数学知识的兴趣，也利于提高小学数学教学效率，丰富小学数学课堂教学内容，使教学内容的开展也能够变得快捷与方便起来。可见在小学数学教学中，教师应重视运用现代教育技术，使现代教育技术在小学数学教学中的应用价值能够充分体现出来。

关键词 现代教育技术;小学数学教学;应用

中图分类号：B027                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）19-0031-01

现如今，小学数学教学模式已发生了很大变化，已从传统单一课堂讲述的方式转变为借助现代教育技术来有效开展小学数学教学。在小学阶段，数学学科为一门重要学科，其不但利于培养小学生思维能力，还利于开发小学生智力水平，但受诸多因素影响，小学生普遍对数学学习存在抵触情绪，难以在数学学习中提起主动性，而且学习兴趣也是较为匮乏，在此情况下，更应重视运用现代教育技术，燃起小学生数学学习热情，激发小学生学习兴趣，为小学生营造良好的课堂氛围，从而达到有效教学目的。文章以传统小学数学教学的不足之处分析为出发点，着重探讨现代教育技术在小学数学教育中的应用途径。

一、传统小学数学教学的不足

传统小学数学教学的不足之处，具体内容体现如下：其一，教学模式单一。在传统小学数学教学中，教学模式单一为其中存在的典型不足。造成这一不足的原因有很多，如，教师创新意识薄弱，以及小学生自身原因影响。在此情况下，教师在开展小学数学教学时，不但难以活跃课堂气氛，还会阻碍小学数学教学质量的提升。同时，小学生在此种教学模式中进行数学学习，也不利于小学生充分理解与吸收数学知识，严重抑制小学生对数学知识的探索与思考，这样也不利于提高小学生思维能力与探索能力，对小学生未来数学学习更是不利。其二，学生兴趣匮乏。众所周知，数学学科为一门系统性较强的学科，该学科对小学生逻辑能力，思维能力等都有着一定要求，因而不少小学生会在数学学习中到遇到困难，这样就会导致小学生学习兴趣匮乏，难以提起自身在数学课堂学习中的主动性，进而就会影响到小学生数学学习水平的进步，小学数学教学也难以完成教学目标。

二、现代教育技术在小学数学教学中的应用途径

（一）激发学生兴趣。兴趣对学生而言是至关重要的，具备兴趣，才具备探索与分析知识的动力，特别是对于小学生而言更是如此。所以在小学数学教学中，教师应善于利用现代教育技术，来激发小学生学习兴趣，提升小学生在数学课堂中的主动性，燃起小学生数学学习的内在欲望，使小学生即使不受家长与教师的督促，也能够自主地去完成数学学习计划，扎实掌握到更多数学知识。同时通过运用现代教育技术，也能够使课堂氛围变得活跃起来，进而促进师生、生生之间的有效互动，这样才更利于教师开展教学计划，也能够促进生生之间对数学知识的共同探讨与合作学习，这对于小学生的长远发展也是非常有利的。

例如，在学习《几何初步认识》一课时，教师就可借助现代教育技术，来生动直观地呈现出各种几何图形，以促进学生对相关几何图形的理解和认识，如此不但能够降低小学生学习数学知识的难度，也利于激发小学生数学学习兴趣，让小学生的思维能够保持清醒，思维保持活跃等，这样小学生才能有效的去认识几何，从而完成数学学习目标。

（二）创设学习情境。创设学习情境，能够有效提升小学数学教学效率，所以对小学数学教师来说，应有效利用现代教育技术，来创设学习情境，吸引小学生在数学课堂中的注意力，使小学生的视线能够紧紧追随课堂，这样也利于提高小学生学习数学的效率。对此，教师应善于梳理小学数学教材中内容，而后将其与现代教育技术进行相互融合，使现代教育技术能够发挥出辅助作用，从而使小学数学教学成效得到凸显。

例如，在学习《多边形面积》一课时，教师就应有效运用现代教育技术，为小学生创设学习情境，充分吸引小学生注意力，使小学生能够深入学习多边形面积相关知识，从而达到有效教学的目的。

（三）拉近师生距离。通过运用现代教育技术，也利于拉近师生之间的距离，落实培养小学生的合作能力。因此，在小学数学教学中，教师更应重视运用现代教育技术，来发挥学生在课堂中的主观能动性，让小学生认识到自身才是课堂中的主人翁，使小学生能够更好的参与至课堂学习实践之中，同时针对自身不懂的问题，还可与同学之间进行探讨，也可寻求教师的帮助，从而促进小学生有效学习数学知识。

三、结语

总而言之，在小学数学教学中，教师务必要重视运用现代教育技术，来激发小学生学习兴趣，提高小学生在数学课当中的主动性，从而使小学数学课堂教学质量与效率均能够取得进步，从而不断夯实学生的数学学习基础，提高学生数学学习的效率，使学生在数学学习的道路上快速的发展和进步。

参考文献：

[1]杨红伟.现代教育信息技术在小学数学教学中的运用探究[J].中国校外教育，2019（17）：168.