新课改实施以来对高中政治教育的影响探析

武颖

摘 要 在高中阶段，政治是一门基础课程，也是培养学生树立正确思想观念的主要渠道。新课改实施，为高中政治教师带来了更多的教学思路和清晰的教学方向。文章对新课程改革实施以来高中政治教学的特点以及教学方法展开了一系列的浅谈。

关键词 新课程;高中政治;影响

中图分类号：O346.2+3                                               文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）19-0005-01

在高中阶段的课程体系当中，政治属于一门重要课程，其教学目标在于培养学生形成正确的思想观念，也是向学生渗透德育教育的主要平台。在现代教育不断发展的背景下，传统的教学理念已经无法充分发挥其指导作用。因此，高中政治教师应该从自身的角度对新課程改革的内容和方向形成深入的解读和认知，结合高中生的学习特点以及思想观念，选择合适的教学方法为学生开展教学活动，使学生能在新课改政策下得到更加优质的政治教育。

一、新课程改革实施以来高中政治教学的特点

（一）突出了学生在教学中的主体性。受到传统教育理念的影响，教师会将自身作为教学主体，在开展政治教学活动的过程中，往往会沿用单一的讲解方式向学生传输政治知识，学生只能处于相对被动的状态获取知识，无法真正参与到对政治知识进行探究的活动当中。自新课改实施以来，要求教师革新自身的教育观念，应该突出学生在教学中的主体性，将学生作为课堂教学的中心。在教学中，教师应该强化自身与学生之间的互动，尽量为学生提供足够的时间和空间进行自主学习，使学生在这样的教学活动中得到学习能力和合作意识的提升，真正感受到自身的主体性。

（二）将促进学生全面发展作为教学目标。在新课改背景下，对高中政治教师制定教学目标带来了重要的影响，不再仅仅强调学生在政治考试中的成绩，而是突出了促进学生实现全面发展、提高学生综合学习能力的重要性。教师应该将社会主义核心价值观作为一项内容融入到教学中，实现“立德树人”的目标，使学生的德智体美劳得到发展。教师应该将三观教育以及素质教育作为主要的目标，培养复合型人才。新课改的相关文件中对政治教学目标作出了明确的规定，但是，关于德育教育、情感教育等方面没有表明。因此，政治教师应该重视自主解读，结合教学大纲以及社会对人才的实际需求，为学生制定学习目标。

二、新课程改革背景下高中政治教学方法

（一）根据教学内容创设生活化教学情境

高中阶段的政治课程中包含的很多知识点都与学生的实际生活存在密切的联系，这样的课程特点使得实际生活成为了政治教师开展教学活动的载体。因此，在新课改背景下，教师可以以教学内容为依据，为学生创设生活化的教学情境，将学生的思维带入到教学内容当中，培养学生运用政治知识解释或者解决一些生活中存在的实际问题。这样的教学方式能在很大程度上提高课堂教学的生动性，有利于将学生的注意力集中在教师讲解的内容上。

（二）积极开展合作学习活动

新课改政策突出了学生的教学主体地位。在这样的教育背景下，教师可以积极为学生开展合作学习活动，使学生能自主参与到政治知识探究当中。这样的教学模式能在提高学生自主学习能力的同时，强化学生之间的合作意识，有利于向学生渗透素质教育理念，促进其实现全面发展的目标。例如，讲解到“影响价格的因素”这个部分时，教师可以对班级的学生实施合理的组别划分，使每个学生都能参与到小组当中，教师可以让学生以小组为单位，合作探究“影响商品价格的因素有哪些？”不同的学生所能想到方向存在差异性，有的学生想到了供求关系，有的学生想到消费者偏好，有的学生想到替代品和互补品的价格等。学生在小组中发言和讨论的过程是其发生思维互相碰撞和启发的过程，有利于使学生获得更加丰富的学习体验。

（三）构建完善的教学评价体系

教学评价在现代教学体系中发挥着重要的作用。高中政治教师应该对教学评价给予足够的重视，并能在实际的教学中构建完善的教学评价体系。首先，教师可以让学生根据自己在一段时间内学习政治课程的收获，撰写学习心得，将其作为自主评价;其次，教师可以让同一小组的学生，根据彼此在合作学习活动中的参与情况、发言积极性等方面进行互相评价，作为学生间评价;最后，教师结合学生的政治测试成绩以及学生在课堂中的表现对其做出评价，作为教师评价。由教师对这些方面的评价内容进行整合，形成学生在学习政治这门课程中的综合评价。这样的评价方式有利于为教师调整教学方法提供依据。

三、结语

综上所述，新课改是教育发展的必然趋势，对高中政治教育教学形成了深远的影响。将新课改政策与高中政治教学实施有机结合，在很大程度上弥补了传统教学模式的不足之处。因此，高中政治教师应该抓住新课改背景下政治课程教学的特点，根据教学内容创设生活化的教学情境，积极开展合作学习活动，运用信息技术构建翻转课堂，构建完善的教学评价体系。文章通过就新课程改革实施以来对高中政治教育的影响所展开的一系列浅谈，希望能为提高高中政治教学质量提供一些参考。

参考文献：

[1]包仕波.新课改下生本理念在高中政治教学中的实践及思考探微[J].课程教育研究，2017（25）：68-69.