基于校企合作的计算机专业核心课程建设

摘 要：随着互联网、移动终端设备技术的迅猛发展，根据市场经济要求、社会发展、科技进步等外部环境的不断变化，对劳动者职业能力不断提出新的要求，越来越多的企业需要从事计算机应用专业方面的技能型人才，而高职院校的教育更加注重对学生技能能力的培养，使得高职院校的教育不断的倾向技能型人才培养模式的改革，从而使培养的人才能够满足企业的需求。

关键词：校企合作；计算机专业；核心课程

经过长期的改革与实践，通过“校企合作”开展人才培养模式改革，并在这一培养模式指导下，把教学与科研活动延伸到社会，扩展到企业，本研究以培养应用性高技能人才为培养目标，分析了校企合作的必要性和意义，结合多年的校企合作基础，并充分利用企业的资源，提出高职院校计算机应用专业需要通过校企合作分析职业岗位能力，并以此为依据进行专业核心课程建设，构建了基于校企合作的计算机应用专业的核心课程体系。研究旨在对校企合作的办学模式进行探索，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。

一、校企合作

校企合作，是学校与企业建立的一种合作模式。当前社会竞争激烈，包括教育行业，大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展，抓好教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为教育行业发展带来了一片春天。

校企合作适应社会与市场需要。校企合作，学校通过企业反馈与需要，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，更能培养出社会需要的人才。校企合作是一种“双赢”模式。校企合作，做到了学校与企业信息、资源共享，学校利用企业提供设备，企业也不必为培养人才担心场地问题，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本，是一种“双赢”模式。

二、计算机专业

计算机（computer）俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能，是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。

计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革。

计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科學研究、教育、开发和应用的高级人才。

三、核心课程

计算机核心课程必须涵盖计算机网络、计算机软件开发、网页制作、平面设计、影视动漫等专业，主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机核心课程，能胜任科研部门、教育、企业、事业、行政管理部门等单位从事计算机这方面的工作。

计算机网络主要学习计算机网络技术的设计、建设、运行和维护工作。熟悉主流操作系统，比如windows、unix，掌握常用软件的安装调试，TCP/IP知识，掌握常见Route的配置和调试，掌握综合布线和网络集成的有关知识，做到能科学组网、合理组网、安全组网，真正熟悉云网络服务器的安装调试。

计算机软件开发主要学习4G软件开发，如各种移动应用和手机应用软件和游戏的开发。嵌入式软件开发，如开发对象有手机，掌上电脑，机电系统等相关的操作系统软件和应用程序编程。

网页制作主要学习Dreamweaver，如掌握网站设计的全过程，并能熟练地制作出有专业水准的网站。

平面设计主要学习Photoshop、CorelDraw等来完成包装设计、画册设计、书籍装帧、商业插画、设计史、房地产户外广告、CI（企业形象识别系统）设计、pop美术字设计、版式设计、海报招贴、印刷输出专业技能。相应的掌握素描与色彩、平面构成、立体构成、色彩构成等课程。

影视动漫主要学习premiere、After Effects、会声会影等影视软件来完成网络电影及网络电视剧等制作。学习Animate、3DMax、Maya动画软件来完成2维动画和3维动画的制作。

四、计算机社团

俗话说“要成才先成人”。在保证学生完成学习任务和不影响学校正常教学秩序的前提下开展计算机方面的社团活动。目的是活跃学校学习空气，提高学生自治能力，丰富课余生活；交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊；学习种类很多，如计算机网络、计算机软件开发、网页制作、平面设计、影视动漫等方面的社团。积极组织计算机社团的学生参加市级、省级、国级、世界级相关方面的比赛。从而使学生在心理成熟、人格完善的基础上学会将复杂的事情处理简单化，有利于创新能力和开拓型人才的培养。不光要智慧做人还要灵活做事，为将来就业打下扎实的基础。

总而言之，针对目前我国校企合作的专业核心课程建设而言，探寻一种既能实现双赢又能提高企业合作积极性的校企合作创新模式已经势在必行。

参考文献

[1]陈佳，樊梦，苏树海.基于校企合作的计算机网络技术专业核心课程建设研究.科教文汇，2012.12

[2]张秋生.计算机专业课程建设中的校企合作研究.软件导刊，2013.12

[3]宋安.基于校企合作模式下计算机专业教学资源库建设.电脑知识与技术，2016年24期

作者简介：

胡苏瑶：1973.8，性别：女，籍贯：湖北咸宁，民族：汉族，学历：本科，职称：讲师，主要研究方向：计算机应用。

（作者单位：咸宁职业技术学院）