思维导图在高中物理学习中的应用

潘银川

【摘 要】当前各个学科的学习中都逐渐加入了思维导图的应用，很多人不理解思维导图在学科的学习中应该扮演怎样的角色，发挥怎样的作用，这导致思维导图不能有效地辅助学科的学习。简单来说，思维导图是针对于学科某一章或某一节具体的内容，建立的一个基本的框架，而这个框架展现出来的是自身内在的思维或者是思路，是对所要学习的内容的一个基本概括。而思维导图的优势便在于能够将所有的内容和知识整体的串联起来，这样也使得学习中能够更加紧凑、全面，因而在学科的学习中扮演着越来越重要的角色。那么本篇文章，便以高中物理学习为例，分析一下思维导图如何与高中物理学习有效结合，使我们的学习更进一步。

【关键词】思维导图；高中物理学习；应用结合

物理学科的学习具有一定的特殊性。若想高效率的学习物理，就需实现从直观的图像分析到逻辑思考，实现理性思维的灵活转变。这与我们平常所学的语言类学科不同，物理学科要具备从现象看本质的思维跳跃能力。所以，思维导图在物理学科中的优势便十分明显。大部分学不好物理的学生真正的问题便在于无法有效地实现这二者之间的过渡，便导致不能灵活地应用物理学科的知识，导致所学内容过于死板。而思维导图在提高学生们的兴趣的同时，还能有效地培养学习者运用科学全面的思维方式学习物理。激发大脑的联想创新思维，将庞大复杂的知识结构通过简单的几笔几画展示出来，而在这一过程中，学生们也能够更加清楚地了解重点和层次。而笔者通过对思维导图的灵活运用，受益颇多。

一、思维导图能够辅助学生对知识内容进行学习

在学习过程中，我们不可避免地会遇到新旧知识的更替，而大多数学生所面临的问题就是学了新的，忘了旧的。而思维导图此时便能够将教师所教授的新旧知识有效地衔接起来，构成一个基本的框架，将所有知识涵盖其中，并且能够通过层层递进的教授方式，能够更清晰明朗地掌握不同的知识模块之间的联系和区别，这样也有助于我们更好地掌握老师所教授的知识。并且物理学科是一个需要理性思维的学科，通过思维导图的建立，也能够有效地培养我们理性思维和结构性思路。在面对新概念和进行新知识的传授时，我们很难直接有效地掌握概念所具有的特征，而通过思维导图所展现出来的内容和形式，我们便能够快速地掌握教师所传授给我们的概念所具有的典型特征，从而达到对新概念的理解和深层记忆。并且思维导图能够更好地辅助学习者对不同的概念或者不同的模块之间的对比和区分，使得学习者不会再因为知识混淆而苦恼。思维导图的建立过程能够有效地促进学习者思维神经的发展，提高学习者独立思考、自主学习的能力。这对学习者日后的发展也是非常重要的。

二、思维导图能够使学习者对所学内容进行深层次的理解

物理学科区别于其他学科不同的地方便在于只有灵活地掌握理性思维才能够更好地将知识连接起来，对于一些综合性的题目和内容，才能够快速解答。所以，培养物理思维是非常重要的，而建立思维导图之后，学习者便可以根据思维导图上的提示，理清楚复杂的物理概念之间所具有的逻辑关系，从而建立逻辑思维。同时，在做针对性的具体题目时，也可以按照思维导图的指示，获取自己所需要的线索。这样一来，在物理学科的学习过程中，便能够保证游刃有余。时间一长，学习者不断熟悉物理学科的思路，通过不断的摸索，学习者便更能够融会贯通。

三、思维导图能辅助学习者快速获取到解题思路和线索

前文我们已经提到，大多数学习者在解答物理题目的时候，不能检索到脑海里的相关物理知识，并且即使将题目对应到相关的物理知识上，也无法快速地解答出相关的题目。原因在于，相关的物理题目是非常复杂的，并且具有高度的综合性，所以在解题这一方面也非常具有难度。而对于物理学解题思路这一问题来说，建立思维导图之后，解题模式和思路便会越来越呈放射性，改变了固有的單一化模式。并且，学习者如果通过思维导图与教师和其他的同学交流解题的模式或者思路的时候，也可以通过对其所建立的思维内容的理解和掌握，逐步改变自己思维内容中所存在的缺陷和问题，这样时间长了之后便会优化自己的解题思路，形成新的解题模式之后，以后的解题难度便会大大的降低。而通过不断地对自己的内在思维进行优化，不仅是有利于物理学科的学习和解题，还有利于后期综合思维的形成以及其他逻辑问题的解决。从思维导图与物理学科的学习的应用实践来看，思维导图对我们的物理学习是非常有帮助的。

四、结语

本文通过自身在物理学科中比较容易遇到的问题展开论述，并且通过自身对思维导图在物理学科中的应用进行了分析，得出了思维导图在辅助物理学科学习过程中的几点作用。在整个物理学习过程中，无论是预习阶段，还是课堂学习阶段，或者是教师教授内容之后的复习阶段，思维导图所发挥的作用也是不同的。但相同的是，思维导图对物理学科的学习过程中理性思维和逻辑性思维的建立是有帮助的。所以，学习者要重视思维导图在物理学科中的应用。

参考文献：

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