民间游戏在农村幼儿园教育活动中的应用

刘玉琼

摘要：作为流传于人们生活里的娱乐活动，民间游戏不但可以帮助儿童增强体质，锻炼身体，还可以有效激发儿童智力，从而促进儿童健康成长。民间游戏由于不受时空限制，游戏形式多种多样，受到了广大儿童的普遍欢迎。在农村幼儿教育活动中展开民间游戏，除了可以激发幼儿学习兴趣之外，还可以充分激发儿童创造力。

关键词：民间游戏;农村幼儿园;教育活动;应用

随着时代发展，农村幼儿园的教学模式也不断发生变化，现代化教学设备可以为农村幼儿园带来便利的同時，也给幼儿教学添加一些困扰。由于当前农村儿童也广泛接触电脑、手机等电子产品，使得大量的户外活动被忽略，尤其是导致一些民间游戏被忽视，从而导致幼儿教育存在缺失。相对来说，民间游戏消失不利于农村儿童的健康成长，而且会使得我国大量的传统文化逐渐被遗失，故而可以得知，民间游戏的开展在农村幼儿园是极有必要的。

一、民间游戏对儿童发展的作用

众所周知，农村地区幼儿教育相对落后，大部分幼儿教师和幼儿家长都没有意识到民间游戏对幼儿成长的重要作用，很多人认为民间游戏是玩闹，对儿童发展极为不利。因此，一定要增强民间游戏在幼儿发展的积极作用的认知，从而有效转变老师、家长的观念。

（一）增强儿童体质，促进儿童健康发展

民间游戏主要作用就在于不断促进幼儿健康发展，比如“跳皮筋”等民间游戏，由于存在大量的跑跳动作，可以有效促进幼儿肌肉运动;比如“抬轿”、“斗鸡”等民间游戏，可以有效锻炼幼儿手臂及腿部力量;比如“丢手绢”等民间游戏，可以有效促进农村儿童的反应能力，并促进儿童奔跑速度进一步提升;比如“踢毽子”、“跳绳”等民间游戏，可以促进幼儿健康成长，并促使幼儿平衡及协调能力获得更好发展。通过调查可以得知，在民间游戏中大部分儿童都十分放松，身心愉快，儿童能够充分体验到各类型民间游戏乐趣，促使儿童活泼开朗性格的养成，并进一步促进幼儿心理健康的发展。

（二）开发儿童智力，促进儿童健康成长

民间游戏对于幼儿智力发展的作用极为重要，一些游戏可以充分调动幼儿各个感官，从而进一步促进幼儿智力发展。比如丢手绢游戏中，当幼儿一定要高度敏感，当其感受到手绢在身后时，就一定灵活反应追逐同伴，从而促进幼儿注意力的不断集中，并进一步调动每一个幼儿的感知及思维能力。除此之外，儿童在玩“翻花绳”、“七巧板”的时候，可以不断促进幼儿创造力的提升，并不断提高幼儿认知能力。

（三）增进儿童交往

民间游戏可以有效促进幼儿正确处理其所面对的人际关系，在玩耍中幼儿会面临各类型问题，当幼儿对于游戏规则的理解存在一定程度不一致时，难免会和同伴产生争论，因此为了促进游戏顺利展开，幼儿可以借助民间游戏进一步克服幼儿以自我为中心的毛病，学会和同伴和谐相处，并基于相互配合的基础上，最终获得游戏成功。

二、农村幼儿园开展民间游戏的优势

自古及今，民间游戏在农村广为流传，使得农村幼儿园在展开民间游戏时会有很多优势，其优势主要表现为：

（一）物质优势

民间游戏大部分都相对很随意，不受时空间局限，再加上农村幼儿园具有较大的活动场地，这就可以保障幼儿民间游戏的高效进行。民间游戏的主要玩具资源来源于自然，大部分资源都可以在农村找到，从而有效减少农村幼儿园办学成本的同时，还可以使农村幼儿感受到真正的游戏快乐，促进幼儿能力获得充分发展。

（二）课程优势

通过调查可以得知，大部分农村幼儿园教学落后，作为儿童学习课程资源，大部分农村幼儿园教材都存在一种小学化教学模式，这对于儿童健康发展是极为不利的。因此在幼儿教育活动中引入民间游戏，就可以促使农村幼儿老师对于农村地区丰富课程资源予以丰富认知，只要老师可以充分利用，就可以为幼儿园教材提供更为丰富的教学材料，从而有效提高我国农村幼儿园的现阶段教学质量。

（三）人文优势

农村地区作为民间游戏的发源之处，大部分幼儿家长和老师都会深受农村传统文化的影响，很多人特别了解本地区民间游戏，在日常生活中，幼儿可以通过观看其他人展开的各类型民间游戏，从而掌握民间游戏规则，再加上老师、家长可以陪孩子一起玩耍，这就由此促进农村幼儿园开展民间游戏的自信心。

三、农村幼儿园开展民间游戏的注意事项

农村幼儿工作者选择民间游戏时，一定要注意这一种民间游戏是否具备较高的教育意义，民间游戏发展主要借住人们传播，故而幼儿老师选择民间游戏时一定要选择适合农村幼儿发展的民间游戏，要做到：第一、选择民间游戏时，幼儿教师一定要充分考虑幼儿身体状况;第二、要充分针对不同年龄阶段的幼儿儿童选择不同类型的民间游戏;第三、游戏过程中一定要注意安全，避免给幼儿造成伤害。

四、结语

综上所述，作为我国传统文化的重要组成，幼儿教育作为最基础教育，在我国农村幼儿园教育活动中展开各类型民间游戏，可以促进我国农村幼儿的健康发展。与此同时，民间游戏的开展也属于一种不断探索的开展方式，为了进一步民间游戏可以在农村幼儿教育中充分发挥其价值，才能够让幼儿真正感受到民间游戏的乐趣。

参考文献：

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[2]娄小韵.民间游戏在幼儿园教育活动中的应用[J].湖南第一师范学院学报，2016（16）

[3]赵娟.民间游戏在农村幼儿园活动中的开发与利用[J].教育教学论坛，2014（33）