财经专业学生在顶岗实习中如何提升财商的研究

摘要：高职院校财经专业的学生进行顶岗实习是其专业性质的必然结果，符合新时代国家人才教育培养要求。因此，本文首先介绍了财经专业学生进行顶岗实习的必要性，随后简述了财经专业的顶岗实习中存在的问题，最后从四个方面简略地研究了财经专业学生在顶岗实习中如何提升财商。以此来供相关人士交流参考。

关键词：财经专业;学生;顶岗实习;提升财商;研究

一、引言

财经专业学生的顶岗实习制度不但是培养企业优秀人才的必然途径，同时也是新时代国家人才培养的必然需求。财经专业学生在顶岗实习一边能树立起正确的财商意识，构建高效的工作思想，形成快速解决问题的逻辑能力，一边还能清楚地认识到自我的不足之处，进而加以改正，不断地提高个人的财商能力和职业素养。

二、财经专业学生进行顶岗实习的必要性

首先，一个企业无法招收很多财经专业的学生实习，如金融、会计，这导致了很多财经专业的学生缺少实习的机会，因此，他们不仅缺乏相关的实习经验，并且也缺少专业能力的锻炼。这将使他们在未来人才市场的竞争中不能占有优势，从而难以找到心仪的工作。其次，财经专业的岗位具有多种多样的业务类型，因此要求专业人员必须熟练地掌握每一种业务的流程，这是需要花费大量精力和时间才能完成的，但是学生在真正的工作中大多没有这么多时间去学习和适应，这将给实习的学生造成巨大的心理压力，非常容易扼杀学生的信心。因此，财经专业顶岗实习就非常有必要，这不仅能提前帮助学生进行预演，为学生以后真正的实习工作做好心理准备，并且能在一定程度上减少学生对于实习的抵触情绪。最后，财经专业学生在顶岗实习中既有利于锻炼他们的各种专业能力，又有助于为他们将来的工作生涯打好一定的基础。

三、财经专业的顶岗实习中存在的问题

（一）高职院校学生在顶岗实习中的态度不端正

很多学生由于缺乏学习的恒心、工作的责任心，出现在顶岗实习过程中的态度不端正的情况。部分学生在最初几天的好奇心和新鲜劲过去后，失去了对实习的工作热情，如消极的对待工作以致无法按时完成个人规定范围内的工作，不能有效地进行小组合作将责任都丢给他人，不认真服从管理制度，背后对上级肆意地发牢骚，造成恶劣的实习环境。

（二）学生难以适应实际的操作流程

由于学生是第一次接触顶岗实习，所以很多学生难以适应企业实际的操作流程和管理制度。如学生在顶岗实习过程中缺少对企业各项操作流程的熟悉，造成了很多违反企业管理制度的问题。此外，企业单位在学生实习岗位的分配上可能存在疏漏，如安排与该学生专业不匹配的岗位，为学生安排技术性过高或过低的工作任务，这样缺乏合理性规划的分配方式，极大程度上可能导致学生因工作过于困难失去了解决问题的信心，进而消极怠工，或者因为工作的操作过于简单、乏味，造成学生难以产生工作的获得感、满足感、幸福感，学生无法真正的有所收获，进而学生开始抵触顶岗实习，甚至于最终放弃。

（三）学生顶岗实习的时间没有达到标准要求

高职院校顶岗实习时间的要求是6个月，然而大部分高职院校将顶岗实习的时段设置在最后一个学期，很多学生没有时精力完成6个月的顶岗实习，于是，很多学生都采取其他特殊的渠道完成顶岗实习过程，其真正的顶岗实习时间没有达到标准要求。

（四）高职院校在顶岗实习的管理上不尽心

很多高职院校没有尽心尽力地为学生构建良好资源，这些企业里的岗位甚至有些根本不能与财经专业对接，因此，学生在顶岗实习往往充当免费的劳动力，根本不能对以后的职业生涯进行长期的积累，学生很大程度上都一无所获。此外，由于一部分企业缺少正规、科学规定的管理制度，无法对实习的学生进行有效的管理。

（五）企業缺少对顶岗实习的支持度

首先，很多企业难以提供既与财经专业对口又能达到标准的顶岗实习期限的岗位。其次，很多财经专业的岗位在企业中处于重要地位，部分关系到企业的机密情况，因此企业很难让学生在此岗位进行实习。最后，企业对学生的实习证明下发现制度不完善，有些企业不给予实习证明。

四、财经专业学生在顶岗实习中如何提升财商意识

（一）诚实地进行顶岗实习

首先，学生要诚实地完成6个月的顶岗实习，不能用特殊的途径代替这一过程。其次，在实习的过程中坚持实事求是的学习原则，脚踏实地学习技能，认真诚实地对待每个业务，努力地提高个人职业素养。最后，在顶岗实习的考核中要诚实、坦然地面对个人的能力，不能采用不正当的手段来通过考核。只有诚信地进行顶岗实习，才有可能切实地提高自我财商能力。

（二）学生在顶岗实习中自觉树立财商意识

树立正确的财商意识在提升财商的过程中占有重要性地位，而财商意识包括正确的价值观和科学的消费观念。首先，学生在顶岗实习中应该自觉树立正确的价值观，如正确的金钱观念、警惕的风险意识、常规的法律概念、牢固的诚信意识等。其次，学生在顶岗实习中应该自觉树立科学的消费观念。科学的消费观念最核心的一条是杜绝一味无节制的财富消费，又不能为贫困所累。学生们通过顶岗实习要培养在消费过程中既能照顾其他人的消费利益，又能兼顾自身利益最大化的能力。

（三）学生在顶岗实习中坚持实践与理论结合

学生在顶岗实习中要通过实践与理论相结合的方法提高财商能力。首先，学生应该在实际的实习过程中充分理解量人为出的概念、适度消费方法、避免盲从的态度、理性消费的观念、艰苦奋斗的精神。其次，学生应当付诸实际行动来提高财商能力，可以逐渐采取科学的日常记账方式如把每日的花费进行分类记录，尝试合理的支付方式如减少信用卡的使用，这样可以避免不理性、无节制的花销，进行消费的规划如理性的判断各种消费的实际效用，删除无意义、不必要的消费。最后，坚持锻炼个人抵制消费诱惑的能力，如不盲目跟随别人的消费方式、不随意地进行攀比。学生通过这样不断地坚持不仅可以有效地提高个人的财商能力，并且有益于成为一个具有科学理性的消费观念和正确的价值观的专业财经人员。

（四）积极、主动地学习来丰富个人经验

首先，为了最大限度地在顶岗实习中提高财商能力，学生应该在顶岗实习之前学习、复习各种的财商知识如投资理财的知识、财务统计的知识、经济学的知识、相关的法律知识。这样能帮助学生在顶岗实习中快速地掌握、熟悉操作流程，减少各种错误的发生率。其次，学生在顶岗实习中遇到财商方面且难以通过自我钻研解决的问题，要主动、积极地向上级进行交流，以此得到解决问题的方法，要勇于向经验丰富的工作人员进行取经，提高自我的沟通交流能力、人际交往能力。最后，学生必须保持工作的热情、责任心和能够解决问题的信心。始终追求顶岗实习的获得感、满足感、幸福感，在此过程中不断提升财商的能力。

五、结束语

顶岗实习在培养企业优秀财经专业人才上起到至关重要的作用，顶岗实习不仅能提高学生的财商能力，并且有利于未来的职业生涯。因此高职院校应该制定更加健全、严谨的顶岗实习考核制度，如考核内容、考核目标、考核标准、评判准则等。让教师在顶岗实习的考核中有章可循。同时，高职院校一定要多与企业进行相互的交流，不断地解决问题.让顶岗实习达到最佳的效果。

参考文献：

[1]徐晓多.基于微信平台的顶岗实习管理模式研究与实践——以吉林工业职业技术学院精细化工技术专业为例[J].北工时刊，2019，33（1）：64-66.

[2]刘海洋.高职院校旅游管理专业学生顶岗实习感知价值研究——以长春师范大学为例[J].高教研究与实践，2017，v.36;No.138（04）：53-57+80.

作者简介：

曾玉，柳州城市职业学院，广西柳州。

①课题名称：高职生财商培养一以柳州城市职业学院为例，课题分类：人文与社会科学;课题编号：2017B03。