浅谈幼儿礼仪在一日生活中的教育

郑莉丽

摘 要：对于3～6岁的幼儿来说，养成一个良好的行为习惯是他们以后的学习与发展最为关键的时期，而模仿则是孩子们直接感知的一个部分，老师和父母的言传身教，以身作则潜移默化地影响着孩子们，抓住孩子们的敏感期则是为他们将来的发展奠定了良好基础。

关键词：礼仪教育 培养 家庭教育 环境

中国是历史悠久的文明古国，被世人称为“礼仪之邦”。礼仪是中华民族的传统美德，也是中国古代文化的精髓。懂得礼仪之道是我们为人处世的基础，是我们生存与生活的必备良品。那么，我们的孩子是祖国的未来，让幼儿园的孩子从小知礼仪、懂礼仪、会礼仪，将礼仪之道传承下去。

一、现状分析

面对80、90年代的独生子女成为了爸爸妈妈，四加二对一式的教育方式普遍存在于各个家庭当中，家中孩子的一出生就得到了爷爷奶奶、姥姥姥爷的关注，甚至还有姑奶奶、姨姥姥等，孩子们在众多的关怀下成长，就养成了一个个“唯我独尊”的性格，来到幼儿园时就各种以自我为中心，想怎么样就怎么样，与其他孩子格格不入，没有任何规矩可讲，更有些家庭中，大人对于礼仪的认知度不高，更不要说去教育孩子。

二、礼仪教育的重要性

对于3～6岁的幼儿来说，养成一个良好的行为习惯是他们以后的学习与发展最为关键的时期，而模仿则是孩子们直接感知的一个部分，老师和父母的言传身教，以身作则潜移默化地影响着孩子们，抓住孩子们的敏感期则是为他们将来的发展奠定了良好基础。礼仪教育是人类文明进步是重要性，是适应时代发展，是促进成功的重要标志，也是中华传统美德的重要传承之一，随着改革开放的深入和中国经济的发展，与国际接轨的步伐越来越近，我们更需要休养，体现人与人之间的交往中的言谈举止。

三、将礼仪教育融入到一日生活当中

礼仪教育在我们的日常生活当中无处不在，小到待人接物，见面问好，大到人际交往，社会适应。孩子们来园中对于老师建立起了一种安全关系，会把心中重要的人转移在老师身上，所以老师的一举一动直接影响着孩子们的行为。所以，作为老师，我们要时刻提醒自己的一言一行，孩子就像一面镜子，时刻反映着老师的行为，而且孩子们所处的年龄段以行为语言模仿为主，会模仿老师说话的语气以及每一个动作，故教人先育己，在生活当中，最为老师要不断地去学习礼仪知识，才能更好地为幼儿做榜样！

良好的开始是成功的开端，从孩子入园的开始，礼仪就贯穿其中，见到老师要主动、大声地问："老师好！"，而老师也要做出相对应的回答：“xx小朋友，你好！”或者在老师主动问好的前提下能够做出相应，这样一个小小的举动就拉近了师生之间的感情，周而复始，这个问好的小种子就种在孩子们的心理，每天早上都能够开开心心，高高兴兴的来幼儿园，而家长与老师之间的一个微笑点头问好，也是加深彼此之间相互之间的一个信任。当然，离园时同样也要相互的说一声“再见”。

在集体生活当中，孩子们之间避免不了磕磕碰碰，教给孩子相互之间一句简单的“对不起，没关系”化解了孩子们之间的矛盾，同样也使得幼儿之间的人际交往得到了提升。当生病打喷嚏或者咳嗽时，教给孩子轻轻地捂上小嘴巴，避免将疾病传染给其他人，这样会获得相互的尊重，也会得到同伴之间的关怀。进餐时要提示幼儿，要坐得端正、不挑食，吃饭喝汤不出声，不大声喧哗，不敲打盘子，不妨浪费粮食。餐后，幼儿收拾自己碗筷，把嘴巴擦干净。午睡时，自己将衣服裤子叠放整齐，盖好小被子，听着故事安静入睡，不去打扰其他小朋友。

当然，除了这些生活中的礼仪，日常的教学活动与区域活动中，同样也存在着礼仪教育，比如说给孩子们讲“孔融让梨”、小猴让座、我会说对不起....等等故事，从中让幼儿体会礼仪的重要性，如何在生活当中去体现。在日常的教学当中，我们要从点滴去培养幼儿文明用语，该如何遵守常规，存在礼仪的教育点都要提示幼儿该怎么做：在发放材料时，提示幼儿待人接物的方法，双手接到，双手递出，并且会主动向老师说“谢谢”，在娃娃家中，孩子们学会相互之间的合作与交谈，你来当爸爸，我来当妈妈，相互商量着来;而美工区是要培养孩子的正确坐姿和握笔姿势，如何正确地使用剪子，传递剪刀时，刀尖向自己，刀把给出去;图书角体现的就是安静读书，轻轻地翻书，慢慢地放书，不损坏图书，爱护公共图书。建构区则是培养幼儿良好的游戏规则，做到不争不抢，学会分享，共同合作。大型户外活动时，要提前与孩子们交流游戏的规则，玩滑梯时该如何进行，不推不挤，按上下滑梯的顺序进行，不倒着滑，不堵住滑梯口等等。礼仪，在我们的日常教学当中无处不在，它作为一个教育的点贯穿在一日的生活当中。

礼仪教育也存在着隐形的方面，比如我们的环境，环境因素对于幼儿成长，发展有着巨大的教育潜力，对于幼儿来说幼儿园的活动空间，人际关系，周围儿童的行为，教师态度和行为都会对其发展起着极其重要的作用。通过文明礼仪环境的创设，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，让我们一起努力真正做到使每一个角落都育人，每一面墙壁都说话，使幼儿园环境起到了“润物细无声”的教育作用。比如，在卫生间设立洗手7步法，在门口设立我们该怎样做，更要设立你最棒专栏，去督促幼儿得到奖励，将礼仪文明融入到我们的心中，践行到行动当中。

除了园所中的教育，礼仪教育必不可少的还有我们的家庭教育，孩子从一出生就是一张张白纸，将来能绘画出什么样的蓝图，家长的分量也占有較大的比重，一个有良好素质和品质的家庭，教育出来的孩子也一定是懂礼貌、讲文明的，所以，在家庭教育中，家长要以身作则，做孩子们的榜样，从点点滴滴去培养孩子。园所，家庭是两把双刃剑，并驾齐驱的去督促孩子该怎么样做是正确的，不要在园里该学的学到了，回到家里把这些坏毛病又都体现出来。家长就像是孩子的一面镜子，在孩子身上就能反应出家长的影子，所以，在教育孩子礼仪方面，家长一定要端正自身的良好素质再去教育孩子。

俗话说，无规矩不成方圆，对于我们泱泱大国，规范礼仪教育更是重中之重，冰冻三尺非一日之寒！真正想要培养幼儿良好的文明礼仪习惯，就需要教师作出大量的工作，同时还需要家庭和环境的配合，更需要孩子的实践行动，从点滴开始.一项成功的文明习惯的养成并非一朝一夕就能实现的，我们要坚持不懈的进行礼仪教育就应贯穿于整个教育的始终。