中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想分析

蒋文珍

摘 要：随着教育改革的进一步深化，加快中职阶段语文教学的改革进程就显得尤为重要，充分注重对学生语言表达能力的训练，提高学生综合素质水平。本文先就中职语文教学学生语言表达能力训练的重要性和存在的问题加以阐述，然后详细探究训练的构想，希冀能借此理论研究，为实际教学起到一定的作用。

关键词：中职语文;语言表达能力;训练

在职业教育发展中，注重技能培养而轻视教育理念是比较突出的现象，语文教学中培养学生语言表达能力的训练，提高学生的整体学习素质就显得比较重要。语言表达能力的训练对复合型人才的培养发挥着积极作用，也是新时期素质教学的发展要求。

一、中职语文教学学生语言表达能力训练重的要性和存在的问题

（一）语言表达能力训练的重要性

在中职语文教学过程中加强学生语言表达能力的训练，能够有效提高学生语言能力，从整体上提高学生综合素养，这对学生职业发展也有着积极作用。语言是门艺术，而语言表达是人的基础交流行为，也能从语言表达方面反映人的素质。随着社会的进一步发展，对人才的要求也愈来愈严格，在语文教学中只有加强学生语言表达能力的训练，才能让学生通过语言表达能力展现自身的优势。

（二）存在的问题

在中职阶段的语文教学中，训练学生语言表达能力过程中还存在着一些不足之处，主要体现在几个层面。学习环境不协调，中职学生在语文学习过程中，受到传统教学模式的影响，在课堂中不善于表达，口语交际能力不强。学生面临的学习压力比较大，语言表达能力缺乏良好的训练，这就造成了学生的学习环境不协调的现状。再者就是学生自身存在心理上的障碍，有的学生比较内向，胆小，害怕说错话，不善于和师生进行沟通交流，不敢表达自己的想法，这就造成了学生语言表达能力薄弱的现状。

二、语言表达能力训练的构想

在中职阶段的语文教学中，培养学生语言表达能力，就要注重训练方法的科学性，可从以下几点加强重视：

1.通过朗读促进学生掌握语感。训练学生的语言表达能力，需要注重朗读方法的应用，帮助学生掌握语感。说话如同歌唱，掌握了语感才能使得语言表达更具有魅力。通过朗读能够有效表达自己情感，从朗读当中获得信息，语感最大的特征就是快速感受，心里感悟是在一瞬间的，在长期接触语言材料后逐渐形成的。在语文教学当中注重朗读就是培养语感的重要方法，注重朗读目标的多元化，注重对文意的分析，积极培养学生的语感，教师要积极引导学生在朗读中掌握语感，这样才能有助于学生语言表达能力的培养。

2.通过复述提高学生语言驾驭能力。在中职阶段的语文教学中，加强对学生语言表达能力的训练是比较重要的，通过复述的教学方式有助于提高学生对语言的驾驭能力。在教学当中要采取新的教学方式，能让学生积极接近文本，将文本阅读作为喜好，将文本内容作为故事，从感兴趣的内容着手，。培养学生口语表达能力，让学生在这一基础上复述，将文本内容作为复述的对象，通过这样的方式也能有助于提高学生语言表达能力。学生通过运用自己的语言，对文本内容进行复述，这对加深学生的印象，以及在复述中提高语言表达能力就发挥着积极作用。

以兴趣为基础创设辩论课堂。中职阶段语文教学加强学生语言表达能力的训练，需要采取多样化的措施，激发学生的学习兴趣，让学生主动积极的参与到课堂活动中去，这样才能有助于提高学生的学习积极性。中职学校和高中的学生学习都会有共同点，激发学生兴趣才能提高其学习的质量和效率。培养学生语言表达能力也要如此，让学生在兴趣点上多表达。为学生设置有趣味的辩论话题，采取分组辩论的方式，能激发学生在课堂中的语言表达欲望。教师在这一过程中要能给学生适当的鼓励，让学生积极地参与到辩论活动中去，从而提高其语言表达能力。

三、结束语

总之，中职语文教学语言表达能力的培养，要充分注重方法的科学性，以提高学生的综合素质为基础，让学生在课堂活动中不断提升自身的语言表达能力。语文教学就要从创新的角度出发，为学生学习语文知识打下基础，希望上文中对学生语言表达能力的培养研究有助于实际的教学。

参考文献：

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[2] 黃桂华.谈中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想[J].作文成功之路（中），2018（02）：51-52.

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[4]张振华.谈中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想[J].好家长，2017（58）：61-62.