如何培养幼儿的语言表达能力

班冬梅

摘 要：语言表达在幼儿教育中十分重要，它是以后进行其他教育的基础。本文对语言表达能力在幼儿教育中的重要性进行了探讨，指出了在对幼儿进行语言表达能力培养时的不足之处，并对如何加强幼儿语言表达能力的教育提出了一些建议。

关键词：幼儿教育;语言表达;培养

一、培养语言表达能力的重要性

（一）幼儿期是语言发展的黄金阶段

三岁是大脑发育的关键时期，语言能力迅速发展。这个年龄的孩子已经开始有交流的欲望，我们应该注意到在日常生活中给孩子树立一个良好的榜样，比如，发音标准、清晰。如果孩子在这个阶段没有掌握正确的发音，以后就很难纠正了。在教授孩子词汇和语法时也是如此，根据研究调查显示，儿童在三岁左右就可以掌握大约一千个词汇，五六岁左右就已经可以掌握三千到六千左右的词汇。与此同时，孩子们也从最初掌握简单的语法形式，到掌握各种句型。

（二）良好的语言表达是学好书面语言的重要基础

幼儿期是儿童智力发展的重要阶段，在幼儿阶段为儿童打下语言的基础。教师经常教孩子用自己的语言完整地表达自己的意思，培养孩子的语言表达习惯。只有在幼儿阶段学习了良好的语言表达能力，才能为以后的书面表达做好准备。

（三）良好的语言表达能力能促进儿童的全面发展

语言就是用来交流与沟通的，儿童通过语言教育，不仅积累了知识，还培养了自己的交际能力。儿童在幼儿园时，免不了要和其他孩子一块儿玩耍，当孩子拥有一个良好的语言表达能力时，就可以把自己的想法准确地表达出来。这样有利于他们的德智体美劳全面发展。

二、培养语言表达能力存在的不足之处

（一）只把教育重点放在书面表达上

目前在幼儿的教育上，过于注重汉字方面的学习和文学作品的阅读，而忽视了儿童的语言表达能力。比如说，教师在考察儿童学习知识掌握的情况时，大多数都是采取笔试的形式，但是这样，会对儿童的语言表达能力形成障碍，不利于他们对语言的感知。

（二）没有充分的利用社会资源、自然资源进行语言刺激

很多孩子从小开始就只是待在校园里，平常不上学的时候就待在家里。社会的各种发展变化也会改变语言的表达方式。现在老师在课堂上的教学都是采取板书的形式，在黑板上写下几个词，然后叫孩子起来读。这种教学方式比较枯燥无味，难以激发儿童学习的欲望。况且，在这个年龄阶段的孩子，只对有趣的东西感兴趣。家长的工作太忙，老师又出于安全考虑，就很少带孩子走出校园。由于缺少对自然的接触，很多孩子的思维都不太活跃，想要表达自己想法的欲望也不强烈，这就使很多儿童失去了刺激自己语言表达的机会。

三、培养幼儿语言表达能力的策略

（一）在日常生活中培养幼儿的语言表达能力

语言源于生活，在平时的交流中这是必不可少的。因此，教师在对幼儿进行语言培养时，要挖掘生活元素，通过再现生活场景来培养幼儿的语言表达能力。比如说，儿童之间可能会打打闹闹，有时候也会产生一些小摩擦，但这时，一般孩子只会哭闹，这时教师就可以让孩子表达出自己哭的原因，通过双方之间的表达，教师再从中进行调节。再比如说，家长带孩子出去消费时，难免会遇到孩子无理取闹，什么好吃的、好玩的都想要，这时家长可以鼓励孩子表达出想要这件物品的原因。在平常的生活中培养孩子的语言表达能力，有利于增加孩子的表达欲望。

（二）在游戏中培养孩子的语言表达能力

爱玩是孩子的天性，幼儿园教师在积极培养孩子的语言表达能力时，应该积极调动孩子的学习积极性。但是中规中矩的教学方式，肯定会让孩子产生抵触心理。经过调查研究，将游戏带到课堂上去的教学方式是十分有效的。教师在教学的时候，可以设计一个有趣的教学方案，在课堂上做游戏，可以激发学生學习的欲望，在学习过程，不仅有趣，而且还能真正学到知识。让孩子们在快乐的游戏氛围中，大胆地表达自己的想法，通过大家在游戏中的相互交流，培养孩子们的语言表达能力。

（三）在表演中培养孩子的语言表达能力

孩子通过阅读、看动画片，从小就接触了不少的童话故事，而且他们本身对这种动画人物就比较感兴趣，在对孩子进行语言表达训练时，让孩子通过表演的方式，把动画故事还原。老师可以经常为孩子组织这样的活动，让孩子模仿动画故事里的人物，将对话、动作、人物的关系表演出来，不仅培养了孩子的模仿能力，也培养了孩子的语言表达能力，达到了寓教于乐的教学效果。

四、结束语

幼儿时期的教育，至关重要。语言的学习也是为以后的发展打下基础。根据大量的调查研究表明，在幼儿时期，对儿童进行语言培训，是培养语言表达能力的最佳时期，要是错过这个阶段，日后进行补救就比较困难。笔者希望通过对培养幼儿语言表达能力提出的一些建议可以帮助幼儿以后的发展。

参考文献：

[1]王雪. 试论幼儿教育中如何培养幼儿的语言表达能力[J]. 中国校外教育，2019（09）：162.

[2]梁小梅. 试论幼儿语言能力的培养[A].《教师教学能力发展研究》科研成果集[C].2018：4.