如何提高小学生数学应用题解题能力

刘莹

摘要：场认知方式、视空间能力、问题表征方式等都是影响小学生数学应用题解答的重要因素，提高学生数学应用题解题能力不仅仅要求数学教师正确认识其影响因素，还要求数学教师在掌握解题规律的基础上展开应用题教学。本文将立足于小学数学应用题教学现状以及影响小学生应用题解答能力的因素，认真分析培养小学学生数学应用题解答能力的有效措施。

关键词：小学;数学应用题;解答能力

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0156-01

應用题是数学这门学科中比较常见的题型，它能够综合反映出小学生的数学基础以及知识掌握的情况，除此以外，加强应用题教学还有利于培养小学生数学逻辑思维能力以及理论联系实际的能力。因此，小学数学教师应当在认真研究相关影响因素的基础之上加强对培养学生应用题解题能力措施研究，最终实现小学数学教学有效性。

1.小学数学应用题解答能力影响因素

大量研究表明，影响小学生数学应用题解答能力的因素有视空间能力、问题表征方式以及场认知方式等。视空间能力是组成人类智能结构的重要内容之一，它与数学学习之间有着十分密切的联系，高水平的视觉空间认知能够提高学生的数学成绩。问题表征方式也是影响小学学生数学应用题解答效率的重要影响因素，它主要是指学生在解答应用题过程中根据所学习的数学知识来发现问题的结构，从而构建数学应用题空间。问题表征充分反映学生对数学应用题的理解程度，因此，小学数学教师在培养学生应用题解答能力的时候应当使已知条件与目标之间的问题情境处于正确的表征之下。最后，作为影响小学学生数学应用题解答能力重要因素的场认知方式是指学生以现有知识为基础、重新建立问题的能力。该影响因素要求数学教师改变传统落后的应用题教学方式，丰富学生的数学知识，最终提高小学学生的数学应用题解题能力。总之，随着教育事业的不断发展，各种各样的教学方式出现在课堂教学当中，影响小学学生数学应用题解答能力的因素也逐渐增多，作为一名小学数学教师，我们应当采取积极有效措施为学生构建数学应用题空间、创设有趣的应用题解答情境，最终培养小学学生数学应用题解答能力。

2.小学数学应用题解答能力的培养措施

应用题在数学中占据了较大的分值，它既是检查小学生数学学习情况的有效方式，又是培养小学生数学逻辑思维能力、独立思考问题和解决问题能力的重要内容。因此，小学数学教师应当认真探究培养小学学生数学应用题解答能力的有效措施。笔者根据自己多年从事小学数学教师的经历总结出了学生应用题能力培养的措施，具体内容如下。

2.1注意审题和检验。

学生很多时候出现应用题计算错误都是因为审题不清晰造成的，所以要提升学生应用题解题能力，数学教师就要引导学生重视审题。在计算时，可以将审题分为四步：包括“一看”就是要看清应用题中的数字和符号;“二划”就是要根据符号在题目中划出计算顺序;“三想”就是让学生明确自己的解题思路，哪些可以用口算完成，哪些需要使用笔算，能不能利用特殊算式等;“四算”就是在前面的基础上来完成运算。同时要让学生养成解题后自主检验的好习惯，这样才能知道自己哪里还有不足，是因为审题不清失误，还是因为书写失误，还是内容掌握不熟练所造成的错误。很多学生觉得检验的意义不大，甚至出现检验后仍然出错的情况，所以教师要加强学生对检验的认识程度，同时培养学生这一习惯，不仅可以提升解题的准确率，还可以培养学生对待学习的认真态度。

2.2应用题解题方法的传授。

数学并不是一门枯燥无味的学科，它与我们生活有着密切联系。数学教师应当教会小学生在日常生活中灵活运用基本数学知识，比如教小学生在平时逛街或买菜时运用简单的算术帮助妈妈进行基本的价格计算，这些点滴的生活细节有利于影响小学生逻辑思维以及严谨的思考问题，这为以后的学习道路做了非常良好的铺垫。

另外，想要提高小学生应用题的解题能力，教师不仅要让学生掌握应用题的知识点，还要让学生掌握解答应用题的技巧与方法。这就需要老师教会学生做题型归类，并教会学生相应题型运用相应的学习方法与技巧以及解题思路。比如说应用题解答三部曲：首先认真审题分析题目大意，然后根据题目大意列出相关公式，最后进行验算。只有真正掌握了应用题的学习方法与技巧以及解题思路，才能做到举一反三独立完成应用题的解答。

2.3师生共同合作。

学生是学习的主体，老师是知识的载体，在任意阶段的学习中，这都是亘古不变的事实，老师的作用是对知识进行传输，就是对课本知识对学生进行教学，那么学生就需要靠自身主观能动性将所学知识灵活运用到实际生活中。小学生的学习范围小，知识层面不高，这就表明小学生的应用题题型是相对有限的。在学习过程中老师在教授课本知识点之外只需要对学生做一个正确的解题引导，引导学生学习并运用正确的解题思路以及解题技巧，同时鼓励学生多角度对题目进行思考分析，运用多种方法对应用题进行解答。老师主动引导学生多练多做，学生自觉多学多练，只有这样才能真正提高小学生数学应用题解题能力。

结语

应用题作为数学重大的版块之一，在数学总分占据很大比例，所以在数学考试中做好应用题对于得高分非常重要，同时应用题也是数学这一学科中的重点难点，考验学生逻辑思维能力。就如何提高小学生数学应用题解题能力的分析讨论中，我们得出了重要的结论：要想提高小学生数学应用题解题能力，对于老师而言除了单方面的教材知识输出，更重要的是要激起学生的学习热情以及教授学生解题思路与技巧，对于学生而言除了掌握课本知识点外更重要的是将知识运用到实际生活中，学会举一反三，拓宽逻辑思维。

参考文献：

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