辅导员工作四轮驱动体系建设研究

杜金亮

摘要：新时代为高校辅导员的思想政治工作带来了新的机遇和挑战，面对当代大学生的时代特点，辅导员应当结合自身优势积极探索工作模式。面对纷繁复杂的日常工作，抓好思想政治教育和价值引领这一中心工作，打造坚持正向引导、抓住关键少数、力争虚功实做、注重自我提升的四轮驱动工作体系，有效提升实效，将辅导员的工作职责落到实处。

关键词：思想政治教育 价值引领 辅导员 四轮驱动工作体系

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）16-0130-02

习近平总书记在2016年12月7日至8日召开的全国高校思想政治工作会议上强调：“高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，承担着大学生日常思想政治教育的重要职责。在当前多媒体大数据时代背景下，面对各种不同文化、各种社会思潮对大学生人生观、世界观、价值观的冲击挑战，高校辅导员在出色完成各项工作职责的前提下，应当积极探索、研究思想政治教育工作的新思路、新方法，帮助学生更好地成长成才。

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确提出对高校辅导员的各项要求，并对高校辅导员的主要工作职责做了明确规定。为了能够更好地完成辅导员这一艰巨而光荣的工作，做好学生的人生导师和知心朋友，结合一线辅导员的工作实际，提出以思想政治教育和价值引领为核心任务，打造辅导员工作的四轮驱动体系，试图找到有效提高辅导员工作目的性和实效性的工作模式。

一、明确思想政治教育和价值引领的核心地位

作为一名基层辅导员，在工作中，除了要完成《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中的各项工作和承担相应职责外，还要面对如学生请假、各项数据填报等许多繁琐细致却又必不可少的工作。另外，还要处理好领导以及相关职能部门临时交办的工作任务。如果在工作中不能有一个明确的定位，很容易在每天的忙碌中失去重心。

习近平总书记提出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”可见，思想政治教育已经成为新时代高校教育工作的重中之重。高校学生辅导员作为高校学生思想政治教育和价值引领工作的排头兵和骨干力量，在工作中要始终确立学生思想政治教育和价值引领工作的核心地位，只有抓住、抓好这个主要矛盾，才能将辅导员的工作真正落到实处。

二、打造“四轮驱动”工作体系

1.堅持正向引导，形成“思想引领”驱动力

《关于加强和改进新形势下高校思想政治教育工作的意见》指出，要强化思想理论教育和价值引领。把理想信念教育放在首位，切实抓好马克思列宁主义、毛泽东思想学习教育，广泛开展中国特色社会主义理论体系学习教育，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，引导师生深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。高校辅导员应充分利用作为学生人生导师和知心朋友的天然优势，组织开展好第二课堂活动，在广大学生中深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育，帮助学生正确认识历史使命和时代责任，帮助学生树立远大理想抱负。为达到这一目的，高校辅导员应牢牢把握当前学生主要特点，利用好网络新媒体平台，使其成为辅导员进行思想引领工作的重要阵地。

2.抓住关键少数，形成“先进示范”驱动力

抓住关键少数，树立先进典型是利用学生中先进模范者的高尚情操、模范行为和优秀事迹等来影响广大同学的一种方法。这种方法是利用形象生动的榜样人物代替了抽象的说服教育，具有很强的说服力和感染力。英国教育家洛克曾指出，没有什么事情能像榜样这么能够温和而又深刻地打进人们的心里。在这一过程中，辅导员应当注意将发现、培养、宣传和巩固几个环节有机结合。在众多的先进典型中，学生党员、学生干部是学生中的骨干，更是辅导员开展工作的得力助手。高校辅导员一方面应加强对学生骨干的选拔和培养，建立正规的培训制度，增强他们的责任意识和担当意识，另一方面应该建立和健全学生骨干的考核制度，用高标准、严要求的约束，促使学生骨干成为学生中的优秀代表，成为学生中的榜样力量。

3.力争虚功实做，形成“润物无声”驱动力

良好的平台载体是辅导员做好学生思想政治教育和价值引领工作的有效途径，党团建设、班级建设与班风引导、丰富多彩的校园文化活动、形式多样的网络新媒体平台，等等，都是辅导员可以借助的良好平台。但是，所有平台中最有效的莫过于辅导员自身，辅导员工作性质的纷繁复杂与工作要求的细致入微为其提供了良好的工作契机。白居易在《与元九书》一文中说：“感人心者，莫先乎情。”人与人之间只有首先建立感情上的认同，才能够相互理解与信任。辅导员只有首先与学生建立起情感的桥梁，才能够将思想工作落到实处。谈心谈话、资助管理、日常管理等常规工作为辅导员提供了与学生频繁接触、深入沟通的契机，辅导员应当把握好这些机会，在工作中不以单纯的完成事务性工作为目标，将思想政治教育和价值引领工作融入其中，以求达到“润物无声”的教育效果。

4.注重自我提升，形成“责任能力”驱动力

习近平总书记在2014年同北京师范大学师生代表座谈时谈到：“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水，才能在思想引领工作中从容不迫、游刃有余，做学生成长路上的引领者。”可见，要做好辅导员的工作，必须加强学习，提升综合素质。首先，应当深入学习并全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，并且着力在学懂弄通上下工夫，牢固树立“四个意识”，不断坚定“四个自信”。其次，应当加强思想政治教育相关学科的学习，掌握思想政治教育的基本理论与有效方法，在实际工作中能够灵活运用马克思主义相关理论知识与方法去分析问题和解决问题。最后，应当加强社会学、心理学、职业生涯规划等相关知识的学习，把握当前学生的心理特点与成长规律，进行有针对性的指导与引导，增强思想政治教育工作的针对性和有效性。

新时代背景下，辅导员工作面临着新的挑战和机遇，思想政治教育和价值引领既是辅导员的中心工作，也是一项长期性的、多元的工作。辅导员要充分发挥自身优势，通过多种途径，打造高效工作体系，帮助当代大学生不断成长进步，成长为中国特色社会主义事业的合格接班人。

参考文献：

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责任编辑：于蕾