源于生活，走进生活

黄凌燕

摘 要：随着我国教育事业的不断改革发展，中小学音乐课堂也需要进行教学改革，音乐教师在课堂教学过程中把“音乐课堂生活化”作为教学目标，课堂的教学方式已经越来越向生活化靠拢，设计开展一些充满生活气息的教学活动，使学生感受到学习音乐的乐趣，调动学生们学习音乐的主动性，帮助学生们更好地掌握音乐知识，音乐教师要充分利用课上教学时间，带领学生们领略音乐的美。本文针对中小学音乐课堂教学改革发展的必然趋势——贴近生活 参与生活进行了简要分析，希望对音乐课堂的教学改革发挥积极作用。

关键词：中小学音乐;课堂教学改革;走进生活;教学摸索

有句话说的好“生活就是教育”，日常生活和教育教学有着十分密切的关系。中小学音乐课堂生活化的教学改革将音乐知识和日常生活联系起来，是对传统音乐课堂教学模式的冲击，它使音乐课堂更加贴近生活，学生学习音乐时也不再是束缚在教室里，对培养学生感悟音乐和鉴赏音乐的能力都能起到促进作用。中小学音乐课堂教学逐渐贴近生活是改革发展的必然趋势，音乐教师设计并开展一些贴近生活、参与生活的课堂教学活动来提高音乐课堂的教学质量是当前的主要教学任务。

1 以生活为实，激发学生的学习兴趣

中小学音乐课堂进行教学改革，学生学习音乐不再仅仅拘束在教室里，音乐教师在教学过程中可以带领学生走出教室，走进自然，让学生在美丽的大自然中体会音乐，感悟生活。音乐教师要提前了解每一个学生的音乐水平，在大自然教学时要选取一些和大自然生活相关联的音乐，学生在优美的环境和轻松的氛围中学习音乐，不仅打破了传统的音乐课堂教学模式，而且使学生的身心得到放松，减轻了学生的学习压力，帮助学生实现自主学习。音乐课堂运用走进自然，贴近生活的教学模式可以最大限度地提高学生的学习效率，教师带领学生在大自然中体会音乐，对减轻学生压力，激发学生的学习兴趣都有积极作用。

音乐教师在教学生学习大自然风景主题歌曲时，可以带领学生到学校的小花园或者附近的公园里，让学生观察生长的花草树木，在真实的环境中感受大自然的美。在学生观察学习的过程中，教师要适时地为学生播放大自然主题的歌曲，让学生在自然环境中倾听歌曲，感悟音乐中流露出的情感，帮助提高学生感悟音乐的能力。

2 以生活为照，提高学生的综合能力

学生在学习过程中对任何事物都存在好奇心，音乐教师在音乐课堂教学時多和学生进行互动交流，创设一种幽默、轻松的教学环境，使学生感到轻松愉快，可以积极参与到课堂讨论学习当中。教师在课堂教学时可以将音乐和生活联系起来，给学生创设生活处处有音乐的学习情境，调动学生学习音乐的主动性。同时，音乐教师还可以通过讲故事、设计一些生活中的小游戏来展开教学活动，激发学生对音乐的学习兴趣。

例如，在学生学习《龙的传人》这首歌曲时，教师可以通过讲一些诸如“炎黄子孙”等的历史故事来引起学生的好奇心，鼓励学生主动学习。或者是音乐教师在课堂上给学生创设自主安排的学习情境，教师把音乐课堂的时间交给学生，学生自己安排学习方式，可以分组进行学习，也可以单独学习，最后一段时间进行学习验收学习成果。把课堂时间教给学生，让学生有了展示自我的机会，除此之外，音乐教师还可以组织演唱成功的同学到敬老院为老人进行表演，这样不仅仅锻炼了学生的自我学习能力，而且更重要的是提高了学生的综合素质和能力。

3 以生活为本，提高教师课堂教学的有效性

无论是小学还是初中音乐课堂的教学内容，都能在日常生活中找到多种多样的表现形式。把中小学音乐课堂的教学活动和日常生活相联系，可以帮助学生更好地感悟音乐，体会音乐中的深刻内涵。比如学生在学习有关大自然风景的歌曲时，为了使学生能深刻感受歌曲中描写的美丽景色，音乐教师可以带学生到大自然中亲身感悟一下;在学生学习有关赞美父爱、母爱的歌曲时，音乐教师可以给学生布置一些诸如帮父母做家务、给父母洗脚的任务，提醒学生留意日常生活中父母对自己的点滴关心;教师在教授有关反映社会现状、道德修养等歌曲时，可以组织学生义务到校门前街道打扫卫生、给环卫工人送热粥等。将音乐课堂的教学同日常生活联系起来，帮助学生充分感悟音乐中蕴含的深刻情感，让学生在音乐中联系生活，在生活中感悟音乐。

音乐教师在教学生们演唱人文有爱主题的歌曲时，可以为学生播放一些以这类歌曲为背景音乐的诸如保护动物、关爱老人等的公益性宣传片。观看结束后，教师要对学生进行提问和讨论，学生针对宣传片并联系生活中的真实事件进行发言。通过学生的交流讨论，将音乐的学习和日常生活紧密联系起来，这样不仅可以帮助学生深刻的感悟音乐，而且还能提高音乐教师课堂教学的有效性。

4 结语

总而言之，“源于生活，走进生活”是中小学音乐课堂教学改革发展的有效摸索。在中小学音乐课堂的教学过程中，音乐教师通过设计开展一些与生活相近的课堂教学活动可以给学生带来更多的情感体验，极大地激发学生学习音乐的兴趣，调动学生的学习积极性。学生可以在日常生活中体会音乐，在音乐中感悟生活，学生的音乐课堂充满生活气息，那么课堂氛围也一定是轻松愉快的，这样才能促进学生的学习效率和教师的课堂教学效率的提高。

参考文献

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