课外阅读在小学语文教学中的重要性分析

李欣钰

摘 要：课外阅读活动增强了小学语文教材的教学理念和应用价值。在学好语文的基础上，把文学素养与学生的逻辑思维结合起来，通过阅读课外文学作品提高学生分析问题和解决问题的能力，可以调动学生学习语文的积极性。然而，从课外阅读活动需要具备一定的文学思维能力的角度来看，这对小学生来说是一个很大的飞跃，有利于培养学生的文学素养，进而有效地学习和运用文学素养来解决问题。

关键词：课外阅读;小学语文教学;重要性;分析

引言：对于小学生来说，阅读是获取信息最基本的方式，也是最方便的方法。而阅读教学则分为课内、课外两个方面。我们在课堂上很熟悉阅读，但是对于课外的阅读方法就知道的很少。特别是新课改的出现，更加对小学语文教学中的阅读问题提出了更高的教学要求。特别是学生在语文写作的时候，翻来覆去都是那几个素材，毫无新意。因此针对学生这种情况，我们教师在语文教学的时候更加要注重学生的开外阅读问题。

一、小学语文教学的现状

无论是小学生还是初中生以及更高年级的学生，在他们的思想里学习就是为了考试，因为这些的思想的存在，不利于老师在语文教学中对学生课外阅读能力的培养，同时学生对课外阅读的数量的多少也会影响着他们的语文学习水平和未来的发展。高尔基曾经说过，对于受过教育的人来说，阅读是一种高尚的享受。国内外许多学者都应该重视课外的阅读。因此，小学阅读教学有利于学生未来的发展和成长。然而，就目前情况来看大多数老师和家长的应试教育思想影响了学生的阅读能力，大大限制了学生的课外时间，并被大量的作业压垮。虽然阅读只是阅读相关文献，但学生不能根据自己的喜好进行课外阅读。他们没有多余的时间来阅读课外文章，就很难养成良好的阅读习惯。在这种教育下小学生很难学到课外有用的知识，视野严重受到限制，从而导致他们的语文写作能力得不到提高，写作内容也是千篇一律的，这严重制约了学生思维的发展，难以满足社会人才发展的多样化需求。

二、小学语文课外阅读活动开展策略研究

（一）引导学生合理选择课外阅读材料。当老师让学生进行课外阅读材料，当让学生享受学习拥有充分的自主权的时候，老师不能实行填鸭式的教学方法，要让学生从学习被动变成主动，但是没有说让学生自由放任，任何混乱的书可以读。教师需要依靠自己的经验帮助学生合理选择一些优秀的文章或課外阅读材料来阅读。因为老师知道哪些文章和阅读材料是好的，哪些不是。因此，老师的教学经验和阅读经验都能够帮助学生准确的找准自己适合的阅读材料。因此，学生才会有更多的时间仔细阅读优秀的课外读物。例如，选择阅读励志书籍可以让学生更有勇气。选择阅读诗歌、散文等书籍或一些国内外著名的书籍，不仅可以培养自己的情操，还可以帮助学生形成自己正确的“三观”。同时，阅读优秀的文章可以给学生一些新的想法和思维，从而促进学生精神世界的丰富和审美情趣的提高。

（二）开展课外活动，开展课外阅读。随着我国科学技术的不断进步，教学方法也越来越科学化、可视化。小学生的自制力不强，学习时容易分散注意力，这就要求教师开展一系列活动来吸引孩子的注意力，提高课外阅读课的学习效果。例如，举行一个故事会议，让学生讲述他们在教室外看到的故事。一方面，它可以锻炼学生的口语能力，另一方面，它会扩大学生的阅读范围。通过举办这样的活动，学生可以丰富他们的课堂生活，激发他们的课外阅读。还可以举办“标题接龙”活动，让学生知道自己书的名字，让没有读过书的学生找书看，开展小学生课外阅读。

（三）引导学生具备良好的阅读能力。教师应该教学生一些有用的阅读技巧，开展有趣的课外阅读活动，提高学生对课外阅读的参与度。例如，教师可以开展与师生关系相关的课外阅读活动，让学生可以分享相关的阅读材料，这不仅可以促进学生之间的交流，还可以加强学生和教师之间的友谊。教师应鼓励学生在阅读后提取经典语句，写出自己的感受，从而提高课外阅读的效率。

三、课外阅读在小学语文教学中的重要性

（一）帮助学生区分文学体裁，识别体裁。在很大程度上，学生的知识获取、能力提高、思想启蒙、情感陶冶和素质塑造都离不开阅读。每个语文老师都熟悉它，不用说它的重要性和意义。事实上，从某种意义上说，课外阅读比课外阅读更重要。课外阅读是学生增长知识、开阔视野、灵活运用知识的重要途径。通过课外阅读活动，学生可以更准确地把握每种体裁最突出的特征中心，并注意这一点在其他体裁中是不可用的。因此，区分文学类型和易读文本更为准确。

（二）课外阅读能有效地培养学生的作文素质。小学生通过不断的课外阅读，可以有效地用自己的眼睛看世界，用自己的语言表达自己的思想。这样可以有效地组织学生的写作实践，提高学生组织写作的能力，使写作能力不断熟练接触。通过课外知识的积累，学生可以摆脱屏幕的诱惑，全身心的投入到课外书本中，享受课外读物给自己带来的快乐，使自己的语言表达能力更加优秀。通过有效的课外阅读，可以有效地形成学生的写作素质，使学生能够学习到“进到退”、“进到退”等多种写作方法，不再局限于简单的叙事模式。这种丰富的课外阅读方法可以有效地培养学生的综合写作能力，使学生将所学运用到实际的写作过程中，实现人文素质的培养。

（三）提高学生的思想道德素质。在课外阅读过程中，学生可以吸收书籍的优秀内涵，促进学生思想道德修养的提高。例如，当学生读《爱的教育》这本书，他们可以深深欣赏周围的人的关心和无私奉献的父母，老师和朋友，以便学生能学会感恩，提高他们的思想感情，促进他们的思想道德素质的提高。

结束语：综上所述，课外阅读在小学语文教学中具有十分重要的意义，所以教师要合理为学生选择课外阅读材料，将课内外阅读进行结合，并教授学生阅读方法，以提升学生的语文素养。

参考文献：

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