小学教育对学生未来综合素质发展的重要性研究

周婷

摘 要：小学教育对于孩子成长来说是一个至关重要的时期，对于发展孩子的智力有着明显的促进作用，同时小学阶段的教育能够为孩子今后学习奠定良好的基础，发展他们的性格、思想以及能力等各方面素养，所以对于小学教育发展学生综合素养问题的研究有一定的理论和实践价值。鉴于此，笔者立足综合素质概念，对当前小学教育存在的问题展开分析，最后对小学教育对学生综合素质的发展重要性和价值展开研究。

关键词：小学教育；学生；综合素质；问题；重要性

所谓的综合素质值得就是我们所熟知的综合表现力，指的就是个体已经习得的知识、经验、相关技能、自身的道德素养、学习能力以及心理健康水平等等。当前社会经济快速发展，要求学校能够培养出综合素质较高的全方面发展人才，所以我国教育部门在中小学校大力推行素质教育，而学生的个性发展和全面发展就是素质教育的关键理念，其本质目标就是为了发展学生的综合素养，要求学校不能单纯的只是关注学生的考试成绩，也要关注学生各方面能力的发展，构建的学生考核评价体系能够衡量学生的综合素质，对学生的身心发展、个性发展能力发展、道德素养发展状况进行衡量，总的来说学生综合素质是当今社会发展的要求。

一、小学教育现今存在的问题及不足

（一）应试教育思想和理念仍然凸出

应试教育的核心就是学生的考试成绩，其目的也是通过考试来衡量学生的发展，这种教育思想和理念过于关注学生的考试分数，一定程度上忽视了学生的人格发展、兴趣爱好和思想道德发展，这对于学生的全面发展和个性发展是非常不利的。当前，新课改以及素质教育在我国不同地区中小学教育中持续推进深入，但不容忽视的是应试教育思想和理念问题仍然较为突出，严重影响着小学的教育教学。小学阶段的孩子身心还处于发展过程中，他们应当有享受童年的权利，但是，受应试教育影响。学生学业压力较大，大部分时间都花在了完成作业以及考试方面，对于他们的发展是非常不利。

（二）素质教育落实程度不高

当前，我国教育部门积极推行素质教育，小学教育对于学生的发展来说至关重要，更应当对素质教育全面落实和贯彻，但就当前不同地区小学教育教学现状来看，素质教育的落实和实施还没有落到实处，大部分都是口头上说说，个别地区教育部门和学校总是空喊口号，没有将素质教育落到实处，比如说，近些年来国家一直倡导为小学生减压减负，国家教育部门也一再强调，应当对中小学生学业负担进行缩减，各个学校应当加大力度推进素质教育，促进学生的全面发展。但是到了各个地区的学校实施过程中会发现学生的课后作业量仍然较多，课业压力仍然较重，教师和学校对学生的考核大部分还是以学生的考试成绩为主。

二、小学教育对学生综合素质发展的重要性和价值

小学教育是学生学习的初始阶段，也是我国教育事业的基础，邓小平同志曾经指出，在学校学习的孩子们通过多年的学校教育，一定能成为建设社会主义事业的主力军，纵观国内外教育事业发展，小学教育都起着至关重要的作用，这一阶段的孩子，他们掌握知识和技能的速度是非常快的，所以小学教育阶段对于学生综合素质的发展重要性和价值是非常大的。

（一）小学教育为学生综合素质的发展奠定良好基础

小学教育教学的主要作用就是启蒙，小学教育阶段的孩子，他们的好奇心比较强，同时思维也比较敏捷，有着很强的求知欲，对于各种问题都喜欢刨根问底。因此也可以说，小学阶段的孩子，他们的可塑性是非常强的，他们就像海绵一样，有着很强的汲取知识能力，所以说，小学教育是至关重要的，能够为孩子们的发展奠定良好的基础。当前我国小学教育教学采用的都是综合学科教育模式，一方面能够使得学生掌握更多的知识和经验，另一方面也能够培养学生的良好行为习惯发展他们的智力，相应的也能够培养学生的思想道德，进而为他们综合素质发展奠定基础。

（二）小学教育能够进一步发展学生的创新能力和思维

综合素养的核心就是创新能力和创新思维，国家的发展和民族的兴旺进步都和创新有着密不可分的联系。学生并非与生俱来就具备一定的创新能力和创新思维，后期也并非短时间就可以培养出来的，创新思维和能力的发展需要长期的发展和培养，应当从小就开始培养。所以说，在小学教育阶段就应当对学生进行创新能力和思维的培养，小学阶段的孩子，他们具有很强的可塑性和潜力，同时各方面能力发展迅速，在小学家对学生进行创新思维的培养是非常可行的，比如说在教育教学中引导学生的求知欲和好奇心，以启发式教学方法激发学生的识，鼓励学生自主学习、积极探索、独立思考，这对于学生创新能力和思维的发展都有着积极促进作用。

（三）引导学生发展良好的思想道德品质

小学教育阶段的孩子随着年龄的增长，他们的生活范围和活动区域也在持续增大，相应的也会遇到很多和道德相关的一些问题，另外小学阶段的孩子正处于思想道德品质发展的关键阶段。因此说小学教育对于学生良好思想道德品质的养成是至关重要的。小学教育阶段会开设相应的思想品德教育课程，目的是引导学生养成良好的道德观念，进而有良好的行为习惯，同时学校严格要求学生，对学生反复训练，长此以往势必会使得学生在头脑中构建相应的条件反射，将道德行为成为动力定型，继而为学生思想道德品质奠定良好的基础，促进综合素养的发展。

（四）促进学生心理素养发展，健全学生人格

综合素质中一个比较重要的方面就是心理健康素质，学生如果具备良好的心理素质才能够发展成良好的人格，进而促进学生的全面发展。小学教育时期对于学生价值观、人生观和世界观的养成都有着明显的积极促进作用。小学教育工作者在小学阶段对学生展开心理健康教育，能够进一步促进学生更好的自我认知，进而养成积极向上的人生态度，完善学生的人格，相应的学生具备积极向上的人生态度、健全的人格和良好的心理素质，能够进一步促使学生好奇心和求知欲的增强，使得他们的探索精神得到激发自身的能力和潜力得到挖掘，养成良好的思想道德品质，促进综合素养的提升。

（五）小学教育能够进一步发展学生的智力

小学教育阶段对于学生的发展来说是至关重要的，特别是对于发展小学阶段孩子的智力方面。在小学时期孩子的性格、思想都处于快速发展时期，同时在这一阶段如果能让孩子接受良好的教育，对于孩子们今后的发展来说都有着积极的影响。小学阶段的孩子在学校中进行学习，大部分时间都是在掌握各种文化学科知识，相应的就会使得他们的智力得到发展。由此可以得出结论，小学教育能够发展学生的智力。孩子们在小学阶段学习到的科学文化知识时综合性、多样性的，在綜合素养中智育教育占据着重要位置。学生在校园学习中掌握了各种文化知识，通过教师的引导和教授，自身的知识面得到进一步拓展，自身的智力得到发展。所以说小学教育对于学生智力的发展有着重要的作用和价值。

结语

我国教育事业的基础阶段就是小学教育，也是我国教育质量提升的关键期。不管是在国内还是在国外，小学教育所发挥的教育作用都是至关重要的，这一阶段的孩子身心发展较快，同时掌握的知识和经验也较快，他们有着很强的可塑性。小学教育为孩子的发展奠定了基础，为学生的综合素质的发展提供了保障。

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