浅议高中英语核心素养培养策略

李妍琰

摘 要：现如今，学科核心素养教学理念越来越得到教师的认可。文化意识作为英语核心素养的组成部分，也应当得到教师的重视。但在实际教学中，虽然很多教师认识到了培养学生文化意识的重要性，但其实践方法并不合理，导致培养效果不佳。本文简述了高中英语教学中文化意识培养的现状，然后从转变教学理念、在课堂教学中渗透文化意识、创建丰富的文化活动三个方面入手，详细阐述了如何在开展有效的英语教学同时，强化学生文化意识的培养。

关键词：高中英语;核心素养;文化意识

普通高中英语课程标准提出英语课程应具有育人功能，且能发展学生的语言能力、文化意识、思维品质等学科核心素养。对此，高中英语教师应遵循这一要求，加强学生文化意识的培养。

一、高中英语教学中文化意识培养的现状

从笔者所在的学校，结合当前所了解的情况来看，高中英语教学中的文化意识培养现状并不理想。具体表现：第一，受到传统教育思想影响，教师对学生文化意识培养目标不明确。长期以来的应试教育，使得许多高中英语教师只重视学生的英语学习成绩，而忽略了学生核心素养的培养。再加上高中学生面临着高考，大部分教师更注重学生的学习成绩，觉得只要把学生成绩提上去，剩下的都可以靠边站。目标不明确，认识不足，文化意识的培养更是无从谈起。第二，教师在实际操作中对文化意识渗透不强。课堂是学生学习的主要阵地，但在实际教学中，很多教师疲于应付各种语言知识的教学，往往忽视了文化教学，这非常不利于学生文化意识的培养。第三，体验活动少，学生的学习兴趣低下。文化意识培养是一个长期的过程，教师除却要在课堂上渗透文化之外，还应当借助课下时间多创设一些体验活动，以此充分激发学生的学习兴趣。总的来说，若要培养学生的文化意识，教师就应采取有效的措施改善英语教学现状。

二、基于核心素养的高中英语教学中的文化意识培养策略

1.转变教学理念

在新课程标准深入实施的背景下，高中英语教师应当积极转变教学理念，认识到培养学生文化意识的重要性。同时，教师还应不断更新自己的教育理念，努力提升自身的文化知识。只有提升教师的文化自信，才能更好地开展文化意識的培养教学。尤其是在教育理念不断改革的背景下，教师只有不断提升自身的教学能力，才能促进英语教学的改革，为培养学生的文化意识打下坚实的基础。

2.在课堂教学中渗透文化意识

文化意识的培养应从课堂教学入手。对此，高中英语教师应结合教材，选择合适的教学方法将文化意识渗透到到课堂教学中。

首先，充分利用课堂导入环节渗透文化知识，唤醒学生的文化意识。比如在北师大版模块一Heroes这一单元的教学中，教师可展示几张名人肖像，然后让学生猜测哪位是课文提到的英雄。在师生相互交流、讨论，并确定哪一张之后，教师可适当地引入背景知识，以便学生理解课文内容。教师所选择的文化知识背景导入要做到精准合理，结合教材内容，合理选择引入方式，以提高学生的学习兴趣，增强英语课堂的学习氛围。其次，在新课教学中，教师也应当渗透文化知识，将语言学习与文化知识学习结合在一起，开展综合性教学，从而提高学生的语言、知识运用能力。如在Language的教学设计中，教师在阅读开始前，教师可以适当地添加一些语言文化知识，使学生能大概了解英语的形成和发展。同时，教师还可以将汉语与英语进行对比，从而使学生充分了解到汉语、英语的不同之处，从而在唤醒学生文化意识的同时增强学生的文化自信。最后，教师还可以适时开展学习拓展活动，并将文化意识渗透其中。比如可开展讨论、采访、表演等活动，帮助学生将所学语言知识、文化知识内化成实践技能。以十三单元People教学为例，教师可开展讨论活动，就阅读教材中的人物让学生总结其特点。同时，教师还可融入品格教育、文化修养教育，从而提高学生的综合素养。总的来说，在高中英语课堂教师，教师若想培养学生的文化意识，就应结合教学实际，灵活运用文化素材，并尽量选择丰富有趣的教学方法，以得到文化意识的充分渗透。

3.创建丰富的文化活动

通过创建丰富、有趣的文化活动，不仅能丰富学生的文化知识，而且还能激发学生的学习兴趣，提升学生学习的主动性、积极性。对此，可从以下三个方面入手：

首先，可充分利用课外活动时间，多渠道开展文化活动。对此，学校与教师应积极配合，创建形式多样、新颖有趣的文化活动。比如开展文化汇演、演讲比赛、电影欣赏、英语配音、朗诵等活动，使学生在参与活动的同时，能认识不同语言文化区别，并认可中华文化和英语文化。其次，教师还可以充分利用校园环境，创建灵活多样地文化氛围。比如利用校园广播，经常播放一些英语歌曲、新闻;利用校园走廊，张贴英语名言、谚语;利用校园网站，创设英语板块，供学生交流;利用图书馆，给学生定期地推荐一些丰富的英语阅读材料。这样再结合课堂教学，就可真正激发出学生的文化意识。最后，在英语选修课的教学中，教师还可适当地增加一些英语报刊阅读、电影观看、歌曲欣赏等科目，使学生深入地了解英语的应用范围、方式等，促进学生跨文化意识的培养。总之，为了能有效提高学生的文化意识，教师除却要重视课堂教学外，还应重视课外教学，创设丰富的文化活动，借此强化学生的文化意识。

综上所述，培养学生的文化意识是一个长期的任务，教师应积极转变教学理念，充分认识到学生文化意识培养的重要性，联合课堂教学、课外教学，创建长效培养机制，加强学生文化意识培养。

参考文献

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