学习贯彻全国教育大会精神加快推进教育现代化

娄仲强

摘 要：随着全国教育大会在北京召开，党中央在教育大会中提出的建设教育强国、加快推进教育现代化引起了社会的重视，在这一背景下，教育系统要认真学习贯彻全国教育大会精神，积极落实教育优先发展战略、落实立德树人根本任务，把教师队伍建设作为最重要的基础工作，最终建设教育强国，培养全面发展的社会主义接班人，加快推进教育现代化。

关键词：全国教育大会;教育现代化;路径

2018年9月10日，党中央在北京召开了全面建设小康社会进入决胜阶段的首次全国教育大会，会中习近平总书记强调了教育工作的重要性，并要求建设教育强国、加快推进教育现代化，为我国教育工作明确了新的发展目标。对此，教育系统要积极学习贯彻全国教育大会精神，不断提升教师职业素养、使命感与责任感，积极加快推进教育现代化。

一、落實教育优先发展战略，加快建设教育强国

习近平总书记在教育大会中明确提出“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义”，这表明教育工作是党和国家发展的决定性因素。同时十八大以后我国党中央不断加大对教育事业的支持力度，十九大中明确提出要优先发展教育事业。因此，教育系统要明确优先发展教育的责任，在进行资源配置以及发展规划中要将教育事业摆在首位，在开展教育工作时要坚持党中央的领导，坚持走中国特色社会主义教育道路，在学校中不断坚持党委领导下的校长负责制，加强中国特色社会主义教育思想的宣传和教育力度，通过党团等积极培养党员干部，为党组织的建设提供人才支持，并提高党组织对中小学教育工作的领导能力，同时要积极发挥自身的政治核心作用，在工作中关心教职工生活，加大对工会、少团队工作的支持力度，以人为本构建和谐校园，不断加强基层党组织的建设，落实教育优先发展战略，加快建设教育强国。

二、落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

习近平总书记在会议中指出了“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标”，这就要求我国现阶段的教育必须是适应国情的社会主义教育。要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教育系统就要贯彻党的教育方针，在马克思主义思想指导下积极发展社会主义教育。同时落实立德树人的根本任务，将中国特色社会主义思想渗透到教学体系、教材体系、学科体系以及管理体系中，加强政府、学校以及家庭在育人方面的协同合作能力，实现全方位育人、全过程育人以及全员育人的局面，不断增强学生的政治素养、文化修养以及综合素质，最终使其成为社会需求的德智体美劳全面发展的社会主义加班人。例如学校在开展德育教育时，要正确认识社会主义核心价值体系对中小学生形成正确世界观、人生观、价值观的重要作用，积极将社会主义核心价值体系融入立德树人教育的全过程，通过教师的言传身教培养学生优良的思想品德，同时将社会主义核心价值观引进教材以及教学活动中，积极开展感恩教育、挫折教育以及养成教育等，使学生养成良好的世界观、人生观与价值观。

三、把教师队伍建设作为最重要的基础工作

教师是教育事业的主要参与者，同时也是育人的主要执行者，教师的教育理念以及专业能力一定程度上决定着学生的教育水平以及学习效率，因此当下要推进教育现代化就要培养高素质专业化的教师，加强教师队伍的建设。在全国教育大会中，习近平总书记强调“建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求”，“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。随着办学条件不断改善，教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。对教师队伍中存在的问题，要坚决依法依纪予以严惩”，这就要求教师在教学中坚持用心从教，并坚守道德底线，教育系统以教育法律、法规为标准，采用师德一票否决制对教师队伍进行管理，清除教师队伍中的坏分子，教师自身也要以教育法律为准则，明确自身的责任与使命，为学生树立榜样，同时在党中央的领导以及马克思主义思想的指导下积极开展教育工作。此外学校在选聘教师时要注重教师的专业素养，提高聘任标准，并在教师入职初期积极对其进行职业道德和专业素养培训，教育部门也要定期检查各校的师德师风建设，并对各校教师的师德师风进行考核与培训，使教师始终明确自身的职责与使命。

结束语

综上所述，全国教育大会为我国教育事业指明了发展方向，同时也提出了新的要求，对此教育系统要学习贯彻全国教育大会精神，落实教育优先发展战略，建设教育强国，落实立德树人根本任务，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，并积极建设高素质专业化的教师队伍，最终加快推进教育现代化。

参考文献

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