巧设情境，助力教学

刘敏

摘要：本文主要对初中语文情境教学方法的实践应用进行了具体的研究，通过研究笔者认为教师在教学中应当通过明确情境教学思路，并充分利用多媒体以及现实生活中的素材开展情境教学。

关键词：初中语文;情境教学;实践

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）05-0229-01

引言：语文教学对提升学生的综合素质水平有着积极的促进作用，虽然在新课程改革中加强了对语文教学理念的转变，但是由于受到传统教学模式的影响，当前初中语文课堂教学显得枯燥乏味，这在一定程度上降低了学生的学习兴趣，进而降低了初中语文的教学效果。在新课程改革背景下教师加强了对语文教学方法的创新与完善以此來提升学生的语文学习兴趣，情境教学法也由此在语文教学中得到了较为广泛的运用，通过在语文教学中合理的运用情境教学能够有效地提升初中语文教学效果，但是如何能够更好的将情境教学运用到教学中是当前教学中面临的一个主要问题，对此本文对情境教学在初中语文教学中的实践运用情况进行了研究。

1.情境教学方法在初中教学中的实践现状

随着新课程改革的推进，情境教学方法在初中语文教学中得到了较为广泛的应用，并且通过情境教学取得了一定的教学效果，然而仍有部分教师对情境教学方法的理解程度较低，在设置情境的过程中教师忽视了学生的具体情况，未能站在学生的角度进行问题的思考，从而无法实现情境教学目标。此外部分教师由于受到传统教学模式的影响，使其在教学过程中仍然沿用传统的教学方法，也正是由于这种思想上的羁绊导致教师无法深入的了解情境教学法的教学优势，从而使教学中的情境模式变为了形式。

与此同时，学生的知识积累水平在某种程度上影响了情境教学的效果。在传统教学模式的影响下，学生语文知识的获取往往是死记硬背，这种知识获取方式使得学生无法在短时间内将学到的知识化为己用，从而导致了学生在情境教学过程中无法将知识与情境进行有效地结合，从而降低了其教学效果。

2.初中语文情境教学法的有效应用

2.1 明确情境教学法的教学思路

想要更好的实现情境教学法在初中语文教学中的运用首选需要教师明确情境教学法的精髓，以此来更好的拉近师生之间的关系，使教师在设置课堂情境时能够更加符合学生的实际情况，进而提升教学效果。其次还需要教师在教学中通过不断的引导学生正确认识情境教学方法，并在此基础上逐渐拓宽学生的知识面，从而使其能够很好的将知识与情境进行结合，最终提升情境教学的实效性。

2.2 合理利用多媒体实施情境教学

随着科学技术的不断发展，科学技术在教育行业中的运用也逐渐得到了普及，多媒体教学成为当前教学中的常用教学辅助工具，对此教师在开展初中语文情境教学中应当充分运用多媒体教学工具开展情境教学，通过运用多媒体教学工具能够更加形象的为学生创设课堂情境，从而使学生更快的融入到情境教学之中。运用多媒体开展情境教学的形式主要有图片、影音资料以及音乐等，利用多媒体开展情境教学有助于提升学生的学习兴趣，从而提升语文教学效果。例如在讲《观沧海》（原为曹操所写《步出夏门行》第一章节内容）一课时，在课堂上通过运用多媒体播放三国时期与曹操有关的视频，并在此基础上向学生介绍三国时期的历史故事背景。三国时期正值乱世，各方诸侯逐鹿中原，而乌恒族盘踞辽西一带经常南下对河北一带进行烧杀抢掠为害一方，在建安十年时曹操灭袁绍，其子袁尚逃至辽西一带与乌恒族勾结为害一方，当时曹操为了完成统一大业并为其南征大计扫除后顾之忧便率兵征讨辽西，通过与乌恒族一战将其击败，在班师回朝时途径碣石写成《步出夏门行》。在实际教学过程中教师通过用多媒体的形式让学生感受到曹操那种胸怀大志，一统天下的情怀，能够使学生更好的理解《观沧海》这篇文章中所蕴含的涵义。

2.3 将生活化融入到情境教学之中

从某种程度上来讲，语文教材中的内容是将生活艺术化，是对生活的另一种体现。因此在初中语文情境化教学过程中应当加强与现实生活的联系，与此同时将生活化融入到情景化教学中也能够帮助学生刚好的理解并融入到情境教学之中，从而提升情境化教学的效果。例如在讲《端午的鸭蛋》一课时，教师在教学过程中可以以当地端午节的风俗习惯作为情境入手让学生进行讨论以此来吸引学生的注意力，随着时代的变化每个地区的端午风俗习惯也会出现一定的差异，对此在此基础上教师再将传统的端午节日风俗习惯进行介绍，从而让学生有一个更加深入的了解，如在端午有的地方包粽子、赛龙舟、点艾草以及喝雄黄酒等等，这在很大程度上能够提升学生的语文课堂学习兴趣，最终提升初中语文情境教学效果。

3.结语

总而言之，将情境化教学方法运用到初中语文教学中对提升其教学效果有着较大的作用，但是需要教师在教学过程中根据学生的实际情况，不断优化其情境创设内容，通过在长期的教学实践中总结经验，以此提升其教学效果。

参考文献：

[1]马聪.初中语文情境课堂教学存在的问题及操作策略[J].语文学刊，2013（10）.

[2]郑力军.谈初中语文情境式教学的开展[J].学周刊，2019（24）.