传统文化在中职音乐课堂的渗透

黎春芳

摘 要：中华上下五千年的文化一直被传承至今，而其中音乐文化在经过时间的沉淀与累积吸收了不同地域文化和民族风情的精髓变的丰富多彩，现如今随着经济的发展国家对职业学校的重视日益剧增特别是关于学生的音乐文化传承继承中华民族的优良传统，树立正确的人生观、世界观和价值观的培养被提升为学校教育的首要任务，音乐教师要在进行音乐授课时让学生可以充分感受到中华民族的音乐文化魅力高度重视对中华传统文化的渗透让中专的学生在享受优美音乐课程洗礼的同时了解中华传统中华文化。

关键词：传统文化；中职音乐课堂；研究探索

在中专生的音乐课堂上，相对来说音乐的基础较为薄弱底子不够扎实，对于音乐的理解 想要一蹴而就达到我们的理想水平显然是不现实的，在这点可以通过音乐的欣赏让我们的学生感受到传统文化中蕴含的独特魅力，中专生是一个相对特殊的受教群体他们已经经历了一些社会和学校的“洗礼”，在一定事情上有自己的认知和想法，我们在对他们进行教育的同时一定要注意方式方法否则很容易物极必反，引起一些不必要的麻烦和问题出来。所以在音乐课堂是上想要使他们好好学习音乐知识首先要将他们的好奇心激发出来，而经过实践证明往往一些独具特色的音乐更会吸引学生们的注意力如果我们带领学生欣赏民族音乐就可以帮助他们更好的了解和感受传统文化的魅力。而如何让传统文化更好的进入渗透到我们中职的音乐课堂呢？本文将针对这点进行探索研究。

一、正确认识中职音乐课堂中传统文化的渗透

中职教师首先要对传统文化有一个深入的了解才可以对学生在课堂上进行相关引导然后利用我们丰富的音乐知识为学生打造一个美妙的学习环境，而我们的中职音乐教材中有很多即在民族风情的音乐，同时我们也可以下载一些课外有趣的民族音乐和教材中的音乐结合起来并且巧妙的运用，这样不仅使学生在课堂上享受到音乐带给感官的优美还可以了从中了解到很多人文习俗和传统文化这样既达到了音乐课堂的学习目的还给传统文化进课堂奠定了深厚的基础。

二、传统文化如何渗透中职音乐课堂

传统文化进入中职音乐课堂是一件值得我们开心的事情，中华上下五千的文化需要我们不断的传承和发扬光大，而这如何传承呢，仅凭老一辈人对子孙后代的口头传承显然不能将我们的文化完全的传承下来更遑论将它们发扬光大了，所以中华传统文化走进课堂我们应该庆幸，那么我们要如何将传统文化渗透到我们的课堂呢？我们能为我们的传统文化做些什么呢？

多组织一些关于传统文化的音乐课堂活动，教师对于一些传统的教学方式需要改进如果仅是像以前一样将教材中的知识点进行教学和解说那么很快就会失去学生对于音乐刚刚燃起的兴趣，我们绝对不能让那个这种情况发生，所以这种相关的活动游戏要多多开展让他们在参与的同时体会我们博大精深的传统文化。比如关于端午节吃粽子赛龙舟我们就可以将其运用到我们传统文化的学习上来，民族音乐《赛船》，这首歌曲就用独特的方式将我们端午节记录了下来，歌词中也完美的将“端午赛龙舟”这样的活动形式记录下来并用歌曲使其广为流传，教师就可以抓住这一时机给学生们讲解关于端午节的由来和吃粽子赛龙舟的活动小故事。像这样的机会还有很多，在过年的时候我们就可以教大家那首自小传唱耳熟能详的《新年好》，歌词简单朗朗上口相信很多学生在小时候都学过或者听过，但是其塑造新年气氛的能力也是一绝，我们就可以在此背景下带领我们的学生写对联、剪窗花为学生们创造一个轻松有趣又年味十足的新年环境，也让我们的学生在这样的环境下在动手、动脑的同时对我们的春节习俗有一个充分的了解。其实对于一些传统的文化中我们也可以创新加入一些新鲜的现时代元素我们在继承的同时还要发展而我们加入了新时代元素的传统文化就是一种创新而这样的形式不仅仅是传统文化的继承保证我们音乐文化的长久不衰，也促进了中华传统文化的可持续健康发展，大家应该对《茉莉花》和《小河流水》这两首歌曲都有着一定的记忆，特别是《茉莉花》被不同的明星翻唱改编使得这首名曲一直经久不衰，教师就可以下载不同的乐器演奏版本和明星们演唱的版本给学生欣赏学习在这个过程中相信通过不同乐器的演奏音色之间的转换不仅可以学到一些器乐知识还可以欣赏现代艺术带来的独特活力

三、總结

在我们中职的音乐课堂上巧妙的将中华传统文化融入进来，这对我们的音乐课堂是一次升级挑战也是教师的自我挑战，但是最后的结果一定是好的，这样的音乐课堂更加饱满丰富学生也会以更轻松的形式了解我们的传统文化并且在学习的过程中不断的加深自身的民族自豪感和国家认可感。

参考文献

[1] 中职音乐欣赏课创造性实践教学的探索[J]. 韩燕. 剑南文学（经典教苑）. 2012（04）

[2] 给中职语文课堂插上地方文化的翅膀——以宜兴地方文化特色为例[J]. 陈丽华. 文理导航（上旬）. 2017（01）

[3] “愉快教学”在中职语文课堂教学中的有效实施[J]. 陈丽荣. 中国校外教育. 2016（23）