高中物理教学中调动学生积极性的策略研究

龚清

摘要：对于大部分高中学生来说，物理学科都是学习中的重、难点，学生很难掌握学习物理的有效方法，对于物理教师教学的许多内容也存在不理解的情况。针对高中物理教学的这种现状来看，想要改变物理教学低效性问题，那么高中物理教师就应该寻找有效策略，调动学生学习物理的积极性，让学生意识到学习物理是一件富有趣味的事情，从而让学生产生学习物理的动力。

关键词：物理学科;物理教学;学习;积极性

高中学习是极其关键的一年，高中物理作为极其关键的一门学科，它的学习也是非常困难的。因此，高中物理教学中调动学生积极性也就变得至关重要。随着教学的发展，高中物理教学方式也需要不断的得到突破。传统的物理授课方式已经跟不上时代的步伐，因此教师与学校应当从不同的脚步去深入探索高中物理教学的方式。转变物理教学方式，让学生们深刻的认识物理，从而调动学生们学习高中物理的积极性。

1 深入探讨学生对高中物理的学习

1.1学生对高中物理学习积极性不高的原因

在高中所有科目的学习中，学生们尤其对高中物理的学习积极性不高。造成这种结果的原因有很多。首先，学生们普遍认为物理知识过于公式化，学起来非常的吃力，各种题目做起来无从下手，学生们从物理学习中得不到进步，久而久之，便对高中物理学习失去的兴趣。再次，有部分教师教学方式不够好，没有结合学生的自身情况，因为有些学生适应慢条斯理的教学，而有些学生适应快节奏的教学方式。如果教师没有合理的调节好教学方式的话，会导致一部分学生因为教学方式的问题，而对高中物理的学习更加丧失信心。最后，高中物理作为高中学业非常重要的一部分，许多高校在教学时注重理论的教育，而忽视了实验的重要性，导致一些学生误认为物理的学习是枯燥乏味的。学校这样忽视学生动手能力的教学方式，会不断的降低学生们的学习积极性，同时也不利于学生将来的发展。

1.2 提高高中物理教学学生学习积极性的重要意义

高中物理作为高考必考科目之一，其占得分值也是比较大的，学生们如果牢牢把握这个科目，那么对于高考成绩的提升会很有帮助，考取一个好的大学也会更加的简单。再次，物理在日常生活中的应用非常的广泛，学习物理能在平时一些小事上运用物理知识，减少许多不必要的麻烦。学好物理知识需要有很强的逻辑思维能力，因此，提高学生对高中物理学习的积极性，有利于学生学好物理，锻炼与提高学生的逻辑思维能力，与解题方式，促进其他各个科目的学习。

2 提高学生高中物理学习积极性的策略

2.1老师注意使用教学方式

不同的学生学习方式与接受能力自然不同，高中老师要充分认识到这一点，教学方式要迎合绝大多数学生的学习方式，探索出自己的教学特色，吸引同学们积极学习物理，提高物理成绩。老师要制定相应的教學方案。例如，定期批改学生们的作业，了解每个学生的掌握程度，从而更好的进行下一次课的讲述。老师也可以课下与同学们积极探讨物理学习中遇到的问题，并且课下制定课程评价，积极了解学生们对与自己教学中存在的问题进行深入的研究，积极纠正自己的错误，不断的提升自己。已达到更好的促进学生与物理老师之间关系升温的效果，从而更好的提升学生学习物理的积极性。

2.2学校应当积极鼓励学生们走向实验室

物理的教学离不开实验，要知道，大多数的物理理论知识都是在实验中总结出来的。因此，学生要在实验中获得真理，获得动手能力与理论知识的提升。学校要购买相应的仪器，以供学生们做相应的实验，提高学生的对物理知识的理解，从而更好的学习物理。摒弃传统的教学方式，运用新型的教学方式。

2.3用新颖的教学方法提高课堂效率

传统的物理教学方式已经不适应现代教育的发展了。随着科技的发展，老师们应当在课堂授课的同时，利用多媒体与互联网等现代科技，向同学们普及一些高中物理之外的物理知识，充分利用便利条件，提高学生们对物理的理解，从而提高学生们学习物理的积极性。例如，老师在讲解牛顿的三大定律时，可以在课前让学生们搜寻一些关于牛顿的其他贡献以三大定律对世界的影响，来在课堂上进行简单的分享，让同学们认识到物理学习的有趣性，以及学习物理的意义。同时，老师也可以在课堂上增加一些娱乐项目，让学生更加深刻的理解物理在日常生活中的作用。这样做不仅有利于探索出新的物理学习方法，更有利于老师对物理教学有更深入的了解与进步，让学生们更叫了解物理，从而提高学生们对物理学习的积极性，提高学生们的物理成绩。

3 结束语

总而言之，高中物理作为高考必考的重点科目之一，有着其存在的意义与价值。老师应当摒弃传统的物理教学方案，利用科技的进步合理的使用教学方案，同时与学生们课下多多交流，了解每一个学生的学习方式与对知识的掌握程度，并且定期做检查，及时的查漏补缺。同时学校也要配备相应的实验器材，让同学们在实验中检验真理，从而从实验中提高对物理的了解，培养良好的物理素养，增加对物理学习的积极性。

参考文献：

[1] 成淑玲.高中物理教学中调动学生积极性的策略深析[J].教育理论研究，2019（11）：314-314.

[2] 郑来忠.高中物理教学中调动学生积极性的策略探析[J].中国校外教育，2019（6）：011.

（作者单位：江西省南昌市第十三中学）