英文歌曲在初中英语教学中的运用策略探析

蒋芬

【摘要】  歌曲是人们审美情绪最好的引导方式直接能够影响人们的行为和语言表现。在初中英语的教学过程中，英语歌曲能够发挥重要的影响力。新课程在不断的进行创新和改革，那么教育体系和教育模式必然会发生显著的变化。所以在英语教学的过程中，教师将英语歌曲带入教学中也是一种很好的改革和创新。

【关键词】  英语歌曲 初中英语课堂 有效教学

【中图分类号】  G633.41           【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）06-132-01

初中英语教学在生活中越发的受到教育部门的重视，改革的脚步也在不断的加快，教师们在日常的教学中也都意识到歌曲对于学生在英语的学习具有至关重要的作用。所以在很多的教材和学习资料中含有很多优质的音乐歌曲，在英语教学中加入英语歌曲能够让学生更加容易融入英语的学习中。

1.初中英语教学中英语歌曲的有利之处

1.1符合学生实际情况

新课程重点改革的地方是将学生作为课堂主体，那么学生是否对英语学习产生浓厚的兴趣便是教师在教学过程中重点关注的内容。根据初中生的生理和心理规律大多的初中生对于学习目标不明确，并且最为重要的自制力一直是初中生最为欠缺，同时对于自己不感兴趣的学习一般都具有很强的抵抗情绪。如果课堂内容太过于枯燥学生们的注意力因为厌烦的情绪而不集中的情况。因此在初中英语教学过程加入英语歌曲进行教学辅助，如此可以给初中学生营造一个良好的学习氛围，并且能够提高学生学习英语的兴趣。这样让学生主动参与到英语的学习过程中来激发学生的学习积极性，所以英语歌曲融入初中英语教学中符合初中学生的实际学情。

1.2提高学生在英语学习中的记忆能力

学习环境对于学生的学习非常的重要，在轻松的学习氛围中能够让学生的精神状态达到最佳的状态，从而能够提升學生的创造力和学习能力。那么在英语课堂上让学生欣赏英语歌曲就能够为学生营造这样一种轻松的学习氛围。英语歌曲的内容丰富，节奏感鲜明，在学生倾听的过程就能让学生习惯性的跟唱，在这样的过程中就能够形成有效的记忆，在这些歌曲中一些生僻的单词和句型就在不知不觉中记忆下来，并且形成长时有效记忆，这就是在无形中提高了学生的英语学习能力。

2.在英语教学中融入英语歌曲的方法

2.1英语歌曲导入课堂教学

以往的传统教学一般是教师单刀直入的进入英语教学课堂，这样显得枯燥无趣，且很容易让学生产生无所适从的感觉，很难将学生的注意力转移到课堂上，同时还会让学生产生厌烦的学习情绪。可是如果利用英语歌曲进行课前导入其效果就会大大的提高，例如让学生齐唱英语歌曲进行课前热身，然后教师再利用歌曲将课堂的主要内容进行引导，这样能够很快的让学生进入课堂教学，同时又不会感觉到无所适从，达到在轻松的教学环境中有效学习英语。比如在教学有关圣诞节的内容时，可以采用《Merry Christmas》这首歌来导入新课，从而更好地帮助学生对其的认识。

2.2英语歌曲调节课堂气氛

良好的学习氛围能够让学生的学习效率大大提升，当然教师的教学工作质量也会有大大的调高。良好的气氛能够让学生和教师共同进步，这就要求教师必须根据学生的实际情况在课堂教学过程进行英语歌曲来调节课堂氛围。在英语的课堂里很多学生的紧张和疲倦会随着轻松的英语歌曲得到放松和缓解，从而恢复学生的精神力，重新获得思考的能力。很简单的例子，学生在学习26英语字母时，字母歌曲就是很好的记忆方法。很多的英语歌曲内容非常的丰富，歌曲中包含着很多国外的特色文化，所以英语歌曲教学不仅使得学生掌握课堂知识还让学生通过英语歌曲对国外文化差异有了一定的了解，进而增加了学生的感性认识。英语课堂教学不仅是语言的学习更是文化的认知，教师将语言和音乐的有效结合有效的营造了和谐轻松的学习氛围，也有效的调节了课堂氛围，有利于打造高效的课堂。

2.3英语歌曲巩固知识点

学习是一个漫长复杂的过程，课堂所学的知识知识我们的短时记忆，人脑往往最先遗忘的就是机械化的记忆内容，英语中最先遗忘的就是死记硬背的英语单词。所以学习需要学而时习之，课后的针对性巩固复习是必不可少的，而复习本来就是一件枯燥无味的事情，所以在复习过程中加入英语歌曲进行辅助复习是一个非常有效的方法。教师让学生利用自己喜欢熟悉的英语歌曲在复习过程进行哼唱，这样能够达到潜移默化的记忆课堂知识点，对于复习和巩固具有显著的作用。比如在学习有关时态的知识点时，以一般将来时为例，我们可以采取《Our School Will Shine》来学习，由于歌曲中的时态应对，所以能更好地帮助学生对其进行记忆，学习过程中又能增强学生的印象，并灵活地进行应用。

2.4英语歌曲加入课后练习

英语在学习中大量的练习能够帮助学生更好的学好英语这一学科，英语的练习主要体现在听力和口语。一般的中学教材中会有一些练习的材料，让学生进行练习也有一定的促进作用，但是教材的中的听力练习太过于枯燥，缺乏创新性。相较于教材中的内容流行歌曲就显得有趣的多，所以教师可以挑选一些经典的英语歌曲对学生的口语和听力进行练习，在娱乐中学习英语，培养更好的交流能力，对于语言的学习具有深远的影响。例如在播放《吻别》的中文版音乐之后，可以播放其英文版，感受两种语种下的魅力，显然能更好地感受英文歌曲带来的魅力，有效的增强学生对其的理解。

3.结语

综上所述，英语歌曲走入课堂英语教学具有深刻的意义，所以教师在教学的过程中，需要发挥英语歌曲的优势来辅助教学。

[ 参  考  文  献 ]

[1]姜银珠.英文歌曲在初中英语口语教学中的运用[J].英语教师，2018，18（15）：150-152.

[2]张少玉.浅谈英文歌曲在初中英语教学中的应用[J].课程教育研究，2018（25）：134.

[3]林建树.英文歌曲在初中英语教学中的应用[J].课程教育研究，2017（34）：100.