基于数学核心素养的高中数学平面向量教学设计
2019-09-10 23:33陈庆安
中学课程辅导·教育科研 2019年7期
陈庆安
【摘要】 如何才能在高中数学教学实践中落实数学核心素养的要求是一个值得探讨的课题。基于数学核心素养的培养的教学设计是数学教师重要的研究方向，它是落實数学核心素养的主要推手，对学生核心素养的培养，实现高效课堂有重要的意义。
【关键词】 数学核心素养 平面向量 数量积 教学设计
【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）07-170-01
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