核心素养下初中物理高效课堂的构建

滕庆河

摘要：随着核心素养的不断深化和推进，当代社会更加需求全面发展的综合型人才。这对教育工作者提供了更多的要求和挑战。物理作为初中阶段的基础课程，对学生核心素养的培养发挥着重要作用。在传统的初中物理教学中，教师只关注了学生理论知识的学习，忽视了对学生能力和品德的培养，因此，如何通过初中物理教学培养学生的核心素养，加强学生综合素质的培养，促进学生学习习惯的养成，构建初中物理高效课堂，成为本文分析和研究的问题。

关键词：初中物理;高效课堂;核心素养

物理学科逻辑性强且相对抽象复杂，在教学时教师要善于将复杂抽象的知识以简单形象的方式展示给学生，调动学生的学习积极性，使他们主动投入到物理知识的学习中去。因此，学生刚开始接触物理时要注重其学习能力的培养和综合素质的提高。在初中物理教学中，教师要按照新课改的要求，渗透对学生核心素养的培养，根据学生的认知规律和发展特点，明确物理核心素养的教学目标，创新教学方法，促进初中物理高效课堂的构建。

1 明确教学目标，提高学生的综合素养

在初中物理教学中，教师要明确教学目标，以培养学生的核心素养为出发点，发挥教师的主导作用，强调学生的课堂主体地位，让学生有针对性地进行学习，使学生对物理知识的理解更加深刻，提高学生的学习效率。教学目标的设定要充分结合学生的实际情况，注重对学生能力和素养的培养，树立良好的教学观，使数学课堂教学更加高效。

例如，在进行八年级物理《运动的描述》教学时，教师除了要让学生认识到运动形式的多样性，了解描述物体的方式，知道运动与静止的相对性以外，还要学会认识事物共同本质特征的思考问题的方法，感悟人类对自然世界的探索精神。在教学目标的设计中渗透核心素养，提高学生的综合素养。

2 结合实际生活，引导学生自主学习

物理知识来源于生活，并且应用于生活。在物理教学中，为了实现高效课堂的构建，就需要教师基于学生的核心素养，结合他们的实际生活，通过对生活中常见事物和现象的观察获取物理知识，为学生创设较为真实的学习氛围，激发学生学习物理的主动性，引导学生自主学习，提高学生的探究意识和学习能力。教师在进行物理教学的时候要充分挖掘生活中的物理知识，让学生自主学习物理知识，并运用物理知识解决生活中的问题，提高学生的应用能力。

例如，在进行八年级《声》的教学时，教师可以用多媒体展示日常生活和自然界中各式各样的声音，如鸟儿的歌唱声、雨水的淅沥声、汽车的鸣笛声、孩童的嬉闹声等等，通过生活中温馨的画面和美妙的声音，让学生感知声音，激发学生主动思考声音的产生和传播，体会各种声音的不同之处。通过生活情境吸引学生的注意力，让学生主动思考探究，促进学生专注地学习物理知识，使课堂教学实现高效性。

3 加强物理实验教学，提高学生的实验能力

物理是以实验为基础的学科，物理知识大多是从实验现象和结论中总结出来的。因此，在核心素养下加强物理实验教学显得尤为重要。通过指导学生按照具体的步骤进行实验，演示物理实验过程，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和观察能力，让学生在实验过程中，潜移默化地学习物理知识，培养学生的实验能力和实事求是的科学精神。

例如，在进行八年级《光的反射定律》教学时，要想让学生了解什么是法线，什么是入射角和反射角，引导学生归纳总结出反射规律，教师可以给出学生激光笔、平面镜、白纸板、量角器等实验材料，鼓励学生根据教材提示，进行小组讨论，设计实验步骤，并上台进行演示，激发学生自主探究，合作学习，培养学生科学的实验态度和能力，从而提高物理教学效果。

4 实施分组教学，提高学生的合作意识

在初中物理課堂教学中，教师应当以学生的发展为本，鼓励学生合作探究，有效实施分组教学，提高学生的合作意识。教师要根据学生的认识水平和学习能力进行分组，优化学生组合，让学生都能在合作交流中展示自我，提升物理学习质量，培养学生的合作意识，提高学生的自信心，使学生都能积极主动地参与到课堂活动中来，实现物理课堂的高效性。

例如，在进行《物质的密度》教学时，教师给学生提供实验器材：天平、量筒、各类小物品，学生通过分组讨论，探究实验过程，对各类物体的密度进行测量和计算，让他们在实践探究中掌握物理基础知识，提高学生的合作意识，提高课堂教学质量。

总而言之，物理作为一门逻辑思维能力较强的自然学科，在培养学生的核心素养方面起着非常重要的作用。教师要改变传统教育观念，把发展初中生核心素养作为物理教学中的重点内容，并在核心素养的指导下打造初中物理高效课堂。这就需要教师在进行物理教学的过程中明确教学目标，理解物理教学内容，并找到与核心素养的契合点，理论联系实际，引导学生自主学习，注重物理实验探究，培养学生实事求是的科学素养，最终实现初中物理高效课堂的构建。

参考文献：

[1] 戴红霞.核心素养下初中物理高效课堂的构建[J].好家长，2019（03）.

[2] 张军.核心素养下初中物理高效课堂的构建[J].科学咨询，2019（17）.

（作者单位：黑龙江省哈尔滨市呼兰区沈家中学校）