新课改下中职英语教学模式探讨

李艳梅

摘 要：随着英语在全世界普及的范围越来越大，英语教学得到了各个学校越来越多的重视，特别是对于中职学生来说，学好英语可以帮助自己更好的跟上时代发展的步伐，而中职学校提高英语教学效率，可以为社会培养出更多优秀的人才，在新课改的影响下，加强中职英语教学模式改革必不可少。为此，本文首先对当前中职学校的英语教学实际情况进行简要分析，然后从改革教学方法、模式、激发学生学习动力等多个方面提出相应的改革意见，希望可以为中职英语教学效率、质量的提升，提供有效的参考。

关键词：新课改;中职学校;英语教学模式

从实际调查结果中可以看出，中职英语教学方面还存在比较多的问题，主要包括以下几个方面：一、中职学生英语基础较为薄弱，学习自信心比较缺乏;二、中职学校教育培养目标是为社会培养出更多技能型人才，这会让学生忽视英语学习的重要性;三、中职英语教师在进行英语教学的时候，采用的是传统的教学方式，使学生的学习兴趣、学习动力无法有效的激发出来，所以中职学校想要解决目前英语教学问题，就应当从改革教学方法、模式、激发学生学习动力等方面入手，改变中职英语教学现状，提高学生的英语水平。

1.目前中职学校英语实际的教学情况

1.1学生的学习现状

由于大部分学生上中职学校学习的目的是为了获取一张文凭方便以后的就业，所以在学习的时候不愿意投入过多的精力，再加上中职学生英语基础较差，英语教学方法、资源等方面存在一定缺陷，导致大部分学生难以提起学习英语的兴趣，在参与教学活动的时候，也比较的被动、敷衍，学生课堂交流不流畅课后时间又不主动练习、朗读，久而久之学生会出现厌学英语的情况。此外，随着教学内容的不断增多、教学难度不断加大，很多学生会越发感觉英语学习没意思而厌倦，这在很大程度上会加大中职学校英语教学难度。

1.2教师的教学现状

根据中职学生目前的就业方向可以看出，很多专业对于英语的要求都比较低，有些专业还存在对英语没有要求的情况，这些情况会导致学生对英语学习的欲望不高，教师也不愿将太多精力花费在教学理念、教学方式、教学模式创新、改革上面，现阶段很多中职学校在开展英语教学的时候，使用的还是传统的教学方式，这不仅难以突出学生的主体地位，也会在一定程度上抹杀学生的学习积极性和学习热情，进而使中职学校英语教学效率难以得到有效提升。

2.新课改下改善中职英语教学模式的有效措施

2.1让中职学生认识到英语学习的重要性

中职英语教师在开展第一节英语教学的时候，一定要向学生阐明英语学习的重要性，虽然中职学校教学目标是培养技能型人才，但是英语学习也是必不可少的，随着社会发展速度越来越快，英语的重要性显而易见，进入二十一世纪以后，经济全球化高歌猛进，英语作为世界上交流、使用最广泛的语言之一，学好英语可以更好的拉近我国企业与外国企业的关系，除了产品输入输出等方面，在人才培养、技术交流上面也可以发挥非常重要的作用，中职学生想要在毕业以后更好的完成工作、任务，就一定要学好英语，提高自身的英语水平，这样才能在不同的行业中发挥重要的作用，更好的满足社会、单位对人才的需求。此外，学生也可以通过自身不断的努力，考取相应的等级证书，因为随着社会的发展，合資、外资企业的数量持续增多，这些企业对英语等级有着较高的要求，学生考取英语等级证书，可以在毕业以后，进入到相关企业、单位工作，总之，中职英语教师一定要让学生认识到学习英语的重要性，让学生了解到以后不管进入什么单位、企业，都会用到英语，而且学生只有真正认识的英语的重要性，才会愿意在英语学习上面投入更多的精力，以此来实现自己英语水平的提升。

2.2加强多媒体课堂教学模式的应用

当前多媒体教学已经成为各大学校主流的教学方式，其优点也比较明显，首先在中职英语教学开展的过程中应用多媒体教学，可以充分激发学生英语学习的积极性和兴趣，例如：教师利用生动有趣的动画、视频，将英语章节的主题内容展示出来，这样不仅可以有效的集中学生的注意力，还可以充分调动起学生的学习积极性和兴趣，让学生能够主动的投入到英语学习当中。其次多媒体教学模式可以有效的提升英语课堂教学效率和学生的学习效率，例如在学习新词汇、语法的时候，教师可以利用多媒体课件，将这些生词、句型生动的展现出来，这样不仅可以拉近学生与认知材料之间的距离，还有助于学生更好的掌握新的英语知识，进而实现教学效率和学习效率的提升。最后教师利用多媒体创设情景教学模式，可以有效的提高学生的听、写能力，教师可以采用分组或师生互动的方式，提高学生参与度，然后创设教学内容相关的情景，来提高学生的英语表达能力，例如：教师在开展Our factory and Our Business这个单元教学的时候，可以让学生在银行、超市等工作场所中进行选择，然后选定自己的职位，模拟角色人物进行口语表达。由此可以看出，在中职英语教学中加强多媒体教学模式的应用，可以更好的提高中职英语教学质量，更有利于中职学校人才培养。

2.3激发学生的学习兴趣和动力

不同专业对英语教学有着不同的要求，但是目前很多中职英语教材使用的都是通用版本，这样不仅难以突显出不同专业的特点，还会导致学校培养目标难以实现，所以需要针对中职学校英语教学现状，进行适当的英语教学改革，合理添加一些实践教学活动，加强英语学习与就业岗位之间的密切联系，教师可以设定一些情景，让学生在情景中获得真实的工作体现，或者举办一些朗读比赛，提高学生的英语交流能力。例如：教师可以设定商场营业员与顾客对话的场景，或举办一些英语短剧比赛的环节，实现学生英语专业水平、交流能力的提升。

结束语：对于新世纪的中职英语教师而言，加强教学方式、模式改革，加强新型教学模式的探索是必不可少的，这样可以使传统的教学模式得到合理的转变，让学生的学习兴趣、学习动力得到有效激发，而且在新课改的背景下，改革中职英语教学模式是一种必然趋势，教师合理的调整教学模式、教学策略，除了可以更好的提高学生的英语水平以外，还可以帮助他们更好的立足社会、贡献社会。

参考文献

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