初中物理教学中学生学习困难特点的分析研究

王清

【摘要】  物理作为一门重要的课程不仅可以提高学生的综合素质，而且还能够锻炼学生的逻辑思维能力，初中物理课程也是如此。但现阶段初中生在物理学习中遇到的挑战和困难有很多，如果不能及时的为学生给与正确的引导，就会导致学生在物理学习上减少学习动力。所以，教师要适当的转变教学方式，采取正确的教学方式，为学生提供正确的引导方向，以此促进初中生物理学习的效率。

【关键词】  初中物理 学习困难 分析研究

【中图分类号】  G633.7             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）08-107-010

物理科目知识的学习与其它科目有着较大的差异，其他科目在知识理论上反复的学习可以加深学生对知识点的了解，但是物理科目需要学生在学习理论知识之前有较强的逻辑思维能力，对知识内容有所理解之后才能深入的理解物理知识点的内涵。现在的初中生在物理学习上遇到的困难比较多，本文主要针对这些困难进行指出，再提出相应的解决措施，宗旨是进一步的提高学生对物理的学习兴趣和物理学习的效率，让学生在科学文化素养上得到显著提升，促进学生综合素质的提高，进一步锻炼学生的逻辑思维能力。

一、初中物理学习的困难点

1.教师教学目的过于急功近利

初中物理教学主要是对物理知识开展基础性的教学，而初中生也是初次接触到物理，对于物理和学习物理的方法还是会有一定的疑问，这时就需要教师对学生进行正确的引导和教学。但是很多教师由于受到了传统教学模式的影响，教学理念被限制，就会使得教学方式落后陈旧，直接导致学生学习积极性降低和课堂教学效率的下降。传统物理教学模式注重物理知识点的传授，也就会对学生在知识内容的接受能力和理解能力方面产生忽略。传统课堂教学模式教师以“灌输式”的方式进行课堂教授，教师一个人讲解占据课堂所有时间，但是没有考虑到学生的注意力早已不在教师身上。物理科目作为初中课程的重要组成部分，教师对于学生物理学科的成绩非常重视，这种重视就会让教师在课堂教学中加大物理知识点的教学，一味的将知识内容灌输出去，学生就会产生厌学的心理。这种过于功利化的教学方式是不符合初中生的学习需求的。

2.学生缺乏学习动力

初中物理学习的内容和生活中的实际现象有着紧密的关系，这就需要学生利用物理知识对生活现象进行解释，但是有些对于现象的错误解释已经在学生的脑海中形成了定性的思维，这就需要学生转变已有的思维方式。初中生是第一次接触到物理，在物理学习的方法上还是会存在不足，就会导致在物理学习上加大精力学习之后却没有达到自己在学习成绩上的目标，学习效率低。长时间的话学生就会对物理学习失去学习积极性，如果遇到困难时不会迎难而上而是直接放弃。

3.家长对物理不够重视

现在很多的初中生较多的为独生子女，家长对孩子的教育就会过于的溺爱，家长在学生学习中产生困难和痛苦时，就会对孩子产生怜爱，让孩子放弃努力。家长这种教育方式对孩子在初中物理学习的道路上产生严重的阻碍，部分家长对于物理的重视没有语文数学重视度高，对于物理学习的重要性不够深知。这种错误的思想就会让学生产生严重的偏科，不利于学生综合素质的提高。

二、初中物理教学中学生学习困难的解决对策

1.营造轻松的学习氛围

随着新教改的实施与发展，教师应该根据现阶段教育发展的趋势和目前初中生的实际学习情况创新物理教学方式，改革传统的教学方法，利用创新的教学方法对学生进行物理教学时培养学生学习物理的兴趣。传统教育模式注重的是知识概念的传授，忽略实践与实验的重要性。物理中的很多定律都是源自于日常生活，所以教师在实际的教学过程中，可以在课堂教学中开展趣味实验活动，为学生营造轻松的学习氛围，减少学习压力，让物理的抽象知识点和概念变的更加的形象化和具体化，不单单提高了学生的学习能力和物理学习效率，还促进了学生学习自主能力的提高。

2.培养学生勇于挑战的精神

初中对于物理的学习只要偏向于基础知识的传授，但是因为初中生理解能力较低，教学工作的展开就受到了限制，学生在物理学习上还是存在的一些困难，这种情况下就需要教师对于学生的学习状态和实际情况进行不断地关注，要为学生提供正确的学习方向，积极引导学生，让学生在学习物理知识和概念的过程中要不断的努力，面对失败不畏惧，面对困难不退缩，敢于直面挑战，要反复的练习去弥补自身存在的不足。当学生真正的敢于直面挑战的时候，才能更有效地提升物理成绩，促进初中物理课堂教学效率的有效提升。

3.提高家长对物理学科的重视程度

家庭教育对于学校在教育教学中起着重要的影响与作用，家长对于物理学科的重视程度是可以直接影响学生对于物理学科在学习上的态度，因此，家长在学生学习上需要投入大量的时间和精力。学生在学习中遇到困难时家长要对学生进行鼓励，让学生敢于挑战困难、面对困难，让学生体会到不是自己一个人在学习中战斗，有父母在自己的身后作为后盾，支持着自己。

三、结语

总之，初中物理的学习中，学生会遇到很多的问题和困难，如果不能及时的得到帮助学生就会产生畏惧心理，就会产生厌学意识。所以，教师在教学过程中对于学生面对的不同的困难，要及时采取正确的解决方法为学生提供正确的引导，这是作为初中物理教学中的关键环节。学生在学习中将困难解决之后，才能更有效地完成学习目标提高物理成绩，促进学生综合素质的提升。

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