在高中体育女子篮球教学中渗透"快乐体育"理念之探索

张丽金

摘 要：篮球是高中生都比较喜欢的体育运动项目，但是当前高中体育篮球教学中存在诸多不足，最为重要的就是未能将“快乐体育”理念渗透到教学中，导致篮球教学无法深入开展。本文主要分析“快乐体育”理念在篮球教学中的重要性，并进一步分析高中体育女子篮球教学中渗透“快乐体育”的对策。

关键词：高中体育;女子篮球教学;“快乐体育”;理念分析

在高中体育教学中，快乐体育理念需要从情感教学角度着手，重视爱的教育，关注教育中的美。同时着重强调体育运动中的乐趣。在高中篮球教学中，教学主体为高中生，基于快乐体育教学理念，体育教师需要以一种愉悦的态度进行篮球教学，进而提升高中生们对篮球学习的积极性与兴趣。

一、高中体育篮球教学渗入“快乐体育”理念的必要性

针对于篮球教学来讲，篮球这项运动受到很多高中生们的欢迎，但是体育教学在进行课堂教学的过程中，没有及时创新教学理念，导致篮球教学存在诸多问题，其根本原因就是没有将“快乐体育”理念与实际教学相结合，同时没有认识和意识到“快乐体育”的重要性。将“快乐体育”理念渗入到高中体育篮球教学中能够推动教学体系的创新，体育教师需要积极创新和改变教学方式，使快乐体育理念可以与篮球教学真正结合。另外，将快乐体育理念融入到高中篮球教学中能够激发高中生们的学习兴趣，提升其综合素质，让高中生们在快乐的氛围中加强对篮球的认知和理解，进而更好的投入到篮球学习中。

总而言之，将“快乐体育”理念渗入到篮球教育教学中，既能够创新篮球教学改革，还能够培养高中生们对篮球学习的兴趣，因此，需要体育教师在篮球教学中认真落实“快乐体育”教学理念。

二、在高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念的对策

（一）高中体育教材要与实际相融合

在高中体育篮球课堂教学中，通常教师都是重点教授学生篮球基础知识和相关技巧，以此来让高中生全面了解篮球知识，熟练的技巧能够有效提升高中生们的打球技术。无论哪种运动种类，需要进一步了解才能够培养其兴趣。因此，在高中体育篮球教材中，需要结合实际进行教学，教学难度可以适中。另外，还需要考虑男生与女生的个体差异，男生运动细胞普遍高于女生，在篮球运动中，男生有着先天优势。在针对于女生进行篮球教学的过程中，可以先教授其基本的动作要领，在深入了解和掌握之后，在逐渐培养其对篮球的兴趣，考虑到女生身体因素，体育教师可以先锻炼其体能，然后在进一步加深篮球教学。还可以设置室内篮球场地，同时加强对篮球教学的器材投入。

（二）高中体育篮球教学要做到因材施教

在高中体育篮球教学中，高中生们在学习过程中的状态与条件都不尽相同，因此，快乐体育教学理念需要依照学生们的具体状况制定教学计划与篮球训练方式，教学计划的制定要与大部分学生情况相符合，这样不仅可以起到加强个体能力的作用，还可以让所有学生都学习到知识。例如在高中体育篮球教学中，因为男生与女生有着不同的承受能力，在对女生进行运球训练的过程中，需要重点对急起急停和换手带球进行联系，还需要加强基本技巧训练，如胯下运球和后背带球等篮球运球技巧。针对于不同的学生运用不同的训练方式和教学方式，做到因材施教，进而提升高中生们的整体能力。

（三）在教学过程中引进轻松的游戏环节

针对于对篮球不感兴趣的高中生来讲，篮球课程学习并不是一种享受，而是一种痛苦。因此，高中体育教师可以构建多种方式来激发学生们对篮球学习兴趣。首先可以将篮球教学与游戏相互结合，如可以借助“母鸡搬家”小游戏方式，将学生们划分为多个小组，每一组第一位参赛成员需要将篮球夹在大腿内侧，然后以走路的方式将篮球搬运到另一侧，然后换人以此类推，如果中途篮球掉落，就需要从头开始，违反规定需要家十秒，小组成员都完成之后，时间短者胜出，会获得相应奖励。再如，体育教师组织两名学生背靠背运球，将球运送到指定位置，然后换人继续运送，比赛过程中切记不可用手触碰到足球，最后用时较短的小组获胜。这样的游戏方式，能够培养高中生们的篮球素养，在锻炼高中生协作技能的同时，还可以加深同学之间的友谊。

（四）创新高中体育篮球教学载体

“快乐体育”理念中最为重要的部分就是在尊重学生主体的同时，重视激发高中生的自主性学习与创新意识培养，让高中生们形成终身参与体育实践的习惯与之相。在高中体育篮球教学中想要有效渗入“快乐体育”理念，体育教师就需要在创新教学载体方向进行深入研究，培养高中生们的篮球意识，同时将其作为主要运动项目，积极培养高中生们的身体素质和综合能力。例如在篮球课堂教學中，重视教学载体的创新，可以将“微课”教学模式应用其中，针对重点问题录制成微课形式，让高中生们进行分析，进而提升高中生们的学习兴趣。另外，体育教师还需要重点培养高中生们的篮球意识，积极开展多媒体教学，可以组织高中生们观看精彩的篮球片段，然后有针对性的讲解技术问题，在这样的学习环境下，学生更容易接受知识，且效果也很好。体育教师还可以组建一支篮球队，并让学生们积极参与一些课外比赛活动，这样能够激发学生们的参与兴趣，还可以在赛后总结经验，寻找自身存在的问题，这样的方式能够在培养高中生综合素质方面有着十分重要的作用。

结束语：结合全文，在高中体育篮球教学中，想要有效提升其教学质量，体育教师就需要以高中生为教学主体，教“快乐体育”教学理念渗入到篮球教学中，体育教师需要积极探索行之有效的教学模式，创新教学思路和教学方式，更为重要的是要创新高中体育篮球教学载体，让“快乐体育”教学理念融合传统教学方式，进而提升体育篮球教学质量与水平，为培养高中生综合素养奠定强有力的基础。

参考文献

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