高中政治教学如何激发学生的学习兴趣研究

李娟

【摘要】  政治课程在高中教学中承担着十分重要的作用，因为这是学生形成正确的世界观、人生观和价值观的重要阶段，高中政治老师承担着教授学生关于马克思主义理论知识和培育学生正确的思想道德观念的历史重任。但是，在目前的调查研究中表明，在高中政治课堂上理论知识的传授占据了较大的比重，老师使用的也是传统的教学方法，这就导致学生在学习的过程中可能会因为课堂教学的枯燥、乏味而对这么课没有特别大的兴趣，课堂教学效果也达不到预想效果。基于此，下面便结合在高中政治教学中的具体案例，分析了应该怎样激发出高中生学习政治的兴趣，并提出了相关的策略研究。

【关键词】  高中政治 学习兴趣 研究方案

【中图分类号】  G633.2               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）09-049-01

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引言

对于高中老师来讲，在教授政治的过程中可以帮助学生塑造一个正确的三观。对于学生来讲，高中是自己思想成熟的一个时期。但是在传统教学观念的的影响下，导致在高中政治教学中变得越来越僵化。老师在日常的教学活动中，只是单纯的在课堂上传授课本上的政治理论知识，交代出重点和必考点，这样就使课堂缺乏生动性，是无法有效激发出高中生的学习兴趣的。并且，学生在高中政治课堂上学会的大多数知识都是为了应对高考，是无法和日常生活相结合起来的，这样也从一定程度上降低了学生学习政治的兴趣。

一、激发出学生的学习兴趣对于高中政治教学的重要性

高中政治教学不仅仅可以加强学生本身的自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，还可以让学生全面的了解自己，认识自己的不足并加以改进，从而促进学生自己本身的全面发展。不过，高中阶段的学生正处于身心发展的阶段，其心智并没有完全的成熟，在课堂上有时无法集中自己的注意力。并且在这个阶段的学生虽然能够理解一些比较抽象的知识，但是政治课程中的理论需要拥有强大的逻辑思维能力才可以理解。所以，在课堂讲解的过程中老师要结合具体的教学案例进行讲解，这样才可以让学生了解到课本上的理论知识运用到实力生活中是怎样的。因此，在高中政治教学中，老师应该充分激发出学生的学习兴趣，这样才可以进一步帮助学生掌握知识。

二、在高中政治教学中激发学生学习兴趣的策略研究

（一）高中政治的教学内容要求将课程变得生活化

因为高中政治课程具有理论性、抽象性、结构性等特点，所以，在进行教学的过程中就要求老师不可以光按照课本上的知识进行授课，还要从学生的兴趣爱好等方面进行教学，将课本上的理论知识和社会生活相联系在一起，实现教学内容的生活化，进而可以提高课堂的教学效果。

美国的教育学家曾经说过：“教育即生活，即成长，即经验改造”。因此老师在进行教学的时候应该将课程知识和生活案例相结合，让学生结合自己在日常生活中的经验在老师讲课的过程中在思想之中进行联系真正实现：高中政治教学取之于生活、寓于生活，并且也要用之于生活。

例如，在学习“如何保护消费者权益”这堂课的时候，老师可以利用多媒体等辅修教学的工具在课堂上为学生创设出适合的教学情境，让学生进行角色扮演，通过这样的教学方法不进能够让学生自己去体验当消费者面对侵害自己权益的局面时应该怎样进行维权。这样不仅可以增强课堂的趣味性，而且有利于提高学生的课堂参与度程度，让学生对课本上的知识点可以有更加深刻的印象。

（二）使用高超的语言艺术来激发出学生学习政治的兴趣

语言是人与人之间进行沟通必备工具，在教学中语言的传达对课堂教学效果的有效性起到了决定性的作用，老师语言能力表达的高低也体现了老师教学水平的高低。为了使高中政治课堂能够激发出学生的学习兴趣，对老师的语言表达能力有了很高的要求，因为，语言本身就存在一定的知识性。老师进行授课就是为了将政治知识传递给学生，让学生可以将政治知识转化为自己的东西并加以运用，所以，老师不管使用的是什么教学方式，都要将课程的内容充分的传达给学生，并帮助学生加深理解。另外，语言是需要通过嘴进行表达的，学生对于传统的高中政治课堂没有很大的兴趣就是因为传统课堂上老师使用的语言过于平凡，让学生觉得课堂很枯燥、乏味。因此，老师为了加强高中政治课堂教学的趣味性，就必须将自己的语言变得更加的生动、有趣，让学生都主动参与到课堂中来，这样可以更容易的完成教学目标。

（三）在高中政治的课堂上使用多元化的教学方式

在信息技术高速发展的时代下，使用多媒体课件进行教学的方法已经逐步替代了传统课堂上所使用的黑板、粉筆等辅助教学的工具，因为多媒体课件教学不仅保护环境，而且也可以让抽象、难理解的知识具象化，在激发出学生学习政治的兴趣的同时也减轻了老师上课的负担。

例如，在学习《提高企业经济效益》这堂课的时候，高中政治老师就可以在课堂上利用多媒体为学生展示海尔集团的发展史，让学生了解张瑞敏不平凡的一生，接下来可以用视频等当时让学生了解一下“经济效益”等难以理解的专业名词的含义，通过图文结合的方法进行教学，可以让学生在课堂上更加直观地感受到书本中所讲是什么意思。

结束语

总而言之，高中政治教学对于学生今后的发展有些很重要的影响，也是高中教育阶段的重要教学内容，对学生的世界观、价值观和人生观的树立有着直接的影响，将会对学生未来的发展方向起到一定的指导作用。提高高中政治教学的有效性必须从激发学生的学习兴趣开始。

[ 参  考  文  献 ]

[1]王宝睿.浅析高中政治教学中如何激发学生的学习兴趣[J].中国校外教育，2018（34）：103+106.

[2]许永勤.高中政治教学中如何激发学生的兴趣[J].中国新通信，2018，20（12）：183.

[3]刘峰.高中政治教学中对学生学习兴趣的激发对策[J].课程教育研究，2016（35）：56.