西安体育学院柔力球开展现状调查与分析

胡丽丽

摘 要：本文采用问卷调查法和文献资料法，主要对西安体育学院柔力球开展现状进行调查分析。主要研究对象为西安体育学院柔力球专修学生，通过对在校学生进行问卷调查来全面了解柔力球开展的现状及存在的状况，调查结果显示影响柔力球发展的主要因素为师资问题、场地问题、推广力度不够以及学习难问题。

关键词：西安体育学院;柔力球;开展情况

中图分类号：G849.9        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）01-027-01

1研究对象与方法

1.1研究对象

本文以西安体育学院柔力球开展现状为研究对象，分析目前在学校的现状、影响因素以及存在的问题等。以西安体育学院社会体育系学生为调查对象。

1.2研究方法

文献资料法、问卷调查法、数理统计方法。

2结果与分析

2.1学生喜欢的运动项目调查

该校的男生更喜欢相对激烈有对抗的项目比如篮球、足球等。相对于柔力球这个项目没有表现出来太多的兴趣，可能也是因为没有得到更多的了解，对于这个项目知之甚少，他们更愿意投入时间参与其他运动。女生對于柔力球的兴趣明显要比男生高了很多，女生会更加喜欢肢体表现融入更多技巧性的项目。

2.2柔力球运动的普及程度

西安体育学院学生对于柔力球这个项目的了解主要是通过互联网这个途径，在这个互联网发展飞快的时代也只有17%的人知道柔力球的存在。在120人中只有6个人在课外实践中知道了柔力球运动，甚至有接近55%的学生都没有听过这个运动，可见柔力球项目在西安体育学院的发展上出现了很大的短板，取得优异的成绩只是小部分人，更多的人并不知道这个运动，这对运动的推广和发展造成了很大的困难，不利于这项运动的推广。

2.3柔力球专修学生现状

西安体育学院作为中国最早开办柔力球专修的学校，2015年11月10日该校社会体育与休闲体育系与奥博隆体育发展有限公司签订《教育实习就业基地共建协议》。在国家实行全民健身的号召下，柔力球项目将会在不久崛起，而西安体育学院柔力球专修班2014级的成员也逐渐变得多了起来，由2013级的18人，增加到了25人。2014级柔力球专修班的男生占了84%，只有四个女生，柔力球运动逐渐吸引到了更多的男生。已经有更多的人明白这项运动不是只有女生才可以玩，不过男女比例过大也不是好事，女生对这项运动反而失去了兴趣。柔力球这项运动分为花式项目和网式项目。柔力球项目中能吸引到现在年轻人的项目逐渐转变成了网式对抗项目，越来越多的男生在真正了解到了柔力球隔网对抗的魅力之后会发现这项运动的激烈性不比羽毛球、乒乓球、网球低。柔力球运动花式项目对于场地的要求不是很高，只要有一片空地即可。而花式项目则需要标准化的比赛场地，但是在西安体育学院这个条件一直都无法达到。

3结论与建议

3.1结论

3.1.1本文认为学校应将重视力度加大，投入一些精力放入柔力球当中，顺应时代的发展，大力发展民族传统体育项目。

3.1.2本文认为学校应该定期举行柔力球花式项目表演以及网式项目比赛，提高全院对柔力球认识和意识，加大宣传力度。

3.1.3本文认为学校应该通过严格的考察聘用两名专业的柔力球教师，以备训练比赛成果，及完成课余巩固，提高技术。

3.1.4本文认为柔力球是个消耗很低而且场地要求不高的项目，适当投入经费，建立三片专业场地，可以更加科学地训练以及提高训练水平，增加训练热情。

3.2建议

3.2.1作为一个民族传统体育项目，又在国家倡导的全民健身提议下推广，应该得到学校的大力重视，学校不能只对其他热门运动大力扶持，也应该重视一些具有民族特色、民族文化的传统体育项目。

3.2.2在条件允许的情况下开设柔力球的选修课，让西安体育学院的每一个同学都对这项运动有个初步的认知。从而改变对这个项目的理解，不再是以前的“这是老年人玩的项目，年轻人哪有玩这个的”观念。也从正面树立了西安体育学院的整体形象。

3.2.3引进或者培养自己学校的专职教师，填补无专职教师的空白，学生掌握技能的好坏，与老师水平密不可分，只有改变外聘教师这一现状才可以改善教学质量，抓质量，才可以出成绩。外聘教师无法确定专人坚持负责教学，不同老师教出来的内容不同，学生无法适应，更加无法提高。培养本校专职教师才是提高我校柔力球项目的重中之重。

3.2.4柔力球项目不同于其他小球项目，具有高消耗性的特点，这个项目的投入很少，主要解决了学生上课的场地问题，有了自己的专用场地，才可以让学生有信心，投入更多的激情，更多的热情，达到一个新的高度，不会像之前总是因为场地问题磨灭训练的热情，逐渐失去信心。在只投入很少的经费的前提下，就能够为这项运动带来天翻地覆的改变。

参考文献：

[1]邢泽华.晋中市柔力球运动开展现状及对策研究[D].山西师范大学.2015.

[2]赵娜.沧州市太极柔力球运动开展现状及影响因素分析[D].河北师范大学.2016.