浅谈网络环境下创建高中地理高效课堂的策略

赵云鹃

摘 要：随着我国科学技术的发展，互联网产业不断地深入到人们的生活中，影响着人们生活的方方面面。如何在网络环境下构建高中地理高效课堂，是作为教育工作者来说值得探讨和研究的一个重要课题。高中生是祖国的花朵，他们的学习和成长影响着祖国以后的发展和民族未来的复兴之路，因此本文是以网络环境为背景，对高效课堂的分析，根据实际教学经验，提出了相应的关于创建高中地理高效课堂的策略，以为在一线的教育工作者提供参考之便，同时也为促进高中生学习与发展方面做出力所能及的帮助与支持。

关键词：网络环境;高中地理;高效课堂;策略

一、前言

随着我国科技和时代的发展，互联网技术越来越成熟，网络已经应用到人们生活的方方面面、社会的各行各业之中，同时也包括教育领域的应用。因此，在高中地理教育教学课堂中，如何应对网络快速发展的趋势，以及如何利用好网络来促进高中地理高效课堂的创建，是作为教育工作者的我们来说值得深思和探讨的一个问题。在网络环境下，如何能够加以正确的利用好网络工具，借此来辅助高中地理教育教学的进行，那么对于地理教学来说这是事半功倍的效果，因此本人基于对高效课堂的分析，结合自身的实际教学经验，提出了一些相应的策略，以供广大同仁进行参考与评价。

二、高效课堂的定义

对高效课堂的具体定义主要涉及到以下几个方面：第一就是课堂效率方面;第二个就是指教学效果方面;第三个就是指如何使得课堂效益最大化方面。这三个方面共同构成高效课堂，即是在有限的时间内争取最大效益化。其目的就是为了形成最佳的课堂效果，促进师生共同成长。高效课堂主要遵循两大原则：第一就是坚持学生在教學过程中的主体地位，教师主要是出于一种主导的作用;第二点就是要坚持以能力培养为目标，在引导学生进行问题探究的同时促进他们能力的发展。

三、网络环境下创建高中地理高效课堂的相关策略

（一）构建良好的网络教学环境

网络环境下创建高中地理高效课堂的关键就是要构建良好的网络教学环境，因为随着我国科技时代的发展，网络已经深入人们生活的方方面面，教育领域也在其内。网络对于教育领域的发展产生着极其重要的影响作用，比如可以通过构建良好的网络地理教学环境，让教师在上课前进行充足的备课准备，可以通过良好的网络环境来进行资料的检索与搜集，，然后把握好自己在课堂上讲课的每一分钟，最后通过利用多媒体信息技术将所搜集的信息或者精华部分呈现出来，引导学生认真学习好地理知识，并且在学习的过程中培养学生的学习兴趣，以此步步的到达高中地理高效课堂的构建。

（二）合理利用网络资源进行地理教学

高中地理高效课堂在网络时代背景下进行构建的一个重要策略就是利用网络资源为高中地理课堂教学提供服务，比如一名地理教师在讲课之间，如在将全球季风气候带的时候可以通过网络资源的搜集，类似洋流暖流运行的动态图，或者由这些气流的运动所产生的环境变化等视频来吸引学生的课堂注意力，紧紧的抓住课堂的主要重点难点内容，然后辅加网络技术的使用，这样就可以不断地提高学生课堂注意力，让他们深刻的明白地理知识在生活中的重要性，并且在一点一滴的学习与教导中逐步的创建高效的高中地理课堂。

（三）采用多种多样的教学方式进行高效课堂的创建

一个高效的地理课堂的创建离不开教师的教学方法和教学策略，在网络时代背景下，作为一名合格的教育工作者，我们应该要不断地增强自身的知识水平和各项技能，比如在网络背景下对多媒体技术的应用的技能，将它们应用到正常的高中地理教育教学之中，丰富学生学习知识的途径，教学方式多样化，以此来帮助学生从一个新的角度学习新的知识，并在学习的过程中创建高效地理课堂，提升学生各方面的综合能力。比如在网络环境下，教师可以通过声音播放、视频播放、图画等各种教学方式和手段来刺激学生的感官视觉，创设符合学生年龄特征和个性发展的教育教学环境，把较为抽象的理论具体化，然后层层递进，不断地丰富学生的知识和技能，这是在网络环境下创建高中地理高效课堂的关键一步。

（四）培养一支优秀的教师队伍

对于网络环境下创建高中地理高效课堂来说，拥有一支专业性、技术性强的教师队伍来说是极其重要的。因为如果教师没有全方位的掌握好现代教育技术理论以及现代教育技术的使用方法与策略，那么教师在实际的教学过程中的使用是无效率的，这就直接的影响了高效课堂的创建。因此我们应当要培养一支优秀的教师队伍，让他们学习好如何构建高效课堂、如何利用现代教育技术理论与基本技能以供实际的教育教学提供服务。并且让教师在具体的教学过程中不断地进行改进与提高，然后找到一条符合自身特色的高效课堂创建之路。

四、结束语

总而言之，在网络环境下创建高中地理高效课堂是一项长期且艰巨的任务，它需要教育工作者不断地基于学生的认知发展和年龄特征来进行策划与技术的利用，结合时代的特点，将具体的技术和科学的理论应用于教育领域之中，然后结合学校和学生的生活实际来创设高效的地理教育教学课堂。总的来说这是一项非常系统性的大工程，因为这其中涉及到学生和老师以及具体的教学过程，所以需要我们大家一起来共同精心设计和规划，然后通过一段时期的努力才能够看出有没有效果。总之，在新的时代背景下，作为教育工作者的我们就是要利用网络环境下的技术手段来进行改革与创新，不断地丰富教学内容和教学方式，进一步的为构建高中地理高效课堂提供有力的支撑与方法。

参考文献

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