大学体育教学的现状及创新措施的分析

马超

摘要：近年来，随着我国社会经济的高速发展，我国的教育水平也得到了明显的提高。体育教学是大学体育工作的重要内容，只有确保了大学体育教学的质量，才能够让学生在体育学习的过程中全面的掌握体育学习的理论知识和实践技能，从而提高学生的身体素质，帮助学生养成良好的锻炼习惯。但是，在目前的大学体育教学中仍存在着一些问题和弊端有待改革和创新。基于此，本文主要对大学体育教学的现状和创新措施进行了分析和探讨。

关键词：大学;体育教学;现状;创新措施

随着形成改革的不断深入，我国的教育事业也得到了不断的进步和完善，学生的综合素质也得到了进一步的提升。但是，在实际的教育教学过程中，大学体育教育的发展速度相比较于文化教育速度的发展要慢很多，出现这种现象的主要原因为目前大学体育教学的方式单一、落后，无法充分的调动学生的积极性，从而影响到学生的对于体育课堂教学活动的参与性，不利于学生身体素质的提升，阻碍了我国体育教育事业的发展。因此，如何加快大学体育教育事业的发展，提升体育教学的质量，促进学生身体素质的提高已然成为了大学体育教育者们得到深思的问题。

一、我国大学体育教学的现状

（一）不注重体育理论基础知识的传授

在我国目前的大学体育教育中，更加注重讲授学生体育技能，体育授课的地点也大多为田径场、足球场和篮球场等户外场地。由于户外教学的开放性，使得教学环境更加的嘈杂，教师在教学的过程中也几乎是采取直观的演示方式来教授学生体育技能，而学生只能够通过对教师动作的观察和模仿来进行学习[1]。这样的教学方式严重忽视了理论知识的传授，使得很多的学生无法很好的掌握相关的体育技能，从而影响到体育教学的效果。体育理论基本知识是体育实践技能的基础，可以对学生产生引导和启发的作用，如果对进行体育教学的过程中，没有这些理论知识作为引导，那么学生对于体育技能也只会是一知半解，知其然而不知其所以然，从而无法很好的掌握体育技巧。

（二）缺乏完善的体育硬件设备

在大学体育教学中，很多体育项目的开展都必须要借助一定的设施基础，因此，在大学体育教学中对于体育硬件设备也具有非常高的要求。但是，从实际情况来看，我国很多的大学对于体育设施的投入力度明显不够，很多的体育设备落后，在引进设备的过程中缺乏合理的规划，从而导致一些运动项目无法开展。比如：游泳课所需的游泳池，大部分的设备陈旧，并且场地管理也非常的不严谨。另外，对于一些体育器材缺乏专业的管理，经常会出现短缺和破损的现象，这些原因都使得大学生体育课程中很多的运动项目无法顺利的进行，从而阻碍了大学体育教育的健康发展。

（三）缺乏科学的评价考核体系

我国目前的大学体育课堂的考核，大多是以教师制定项目的一项已练习过的体育技能作为考试的项目，就类似与竞技体育一样，达到教师所制定标准的学生，就算通过。但是，每个学生的身体和心理素质是存在很大的差异的，这种采取统一标准进行评定的方式，对于有些学生来说是不公平的。比如：在百米跑步中，以同样的时间标准来评定每一个学生，那么对于一些体型较胖的学生是不公平的。

二、我国大学体育教学的创新措施

（一）转变大学体育教学理念

大学体育教学的目的是为了帮助学生强身健体，因此，在教学过程中应当要以学生为中心，以增强学生的身体素质为最终的教学目的。另外，教师在教学的过程中，还需要根据不同学生的特点，对课堂项目进行合理的安排[2]。同时还要以现代健康的体育教学理念为基础，从而提升教学效果。其次，教师还需要坚持“以人为本”的原则，转变传统的体育教学的方式，营造一个平等的、开放的体育教学环境，让学生都能够积极的参与到体育教学活动中来，从而促进学生身心健康发展。

（二）改变现有的教学方式，激发学生的学习兴趣

在大学体育教学的过程中，教师应当要对现有的教学方式进行改进和创新。在教学的过程中要能够突出学生的主体地位，并为学生提供个性化的教学服务，设计更多的个性化的体育教学活动，从而让学生更好的体会到体育的奥妙和乐趣，激发学生对于体育学习的兴趣。例如：在对“篮球”这一体育技能进行教学的时候，教师可以事先为学生讲解有关于篮球的相关体育知识，然后带领学生来到篮球场，为学生演示相关的动作技巧，再让学生进行自由的练习，最后，教师可以组织学生开展篮球比赛，通过竞技的方式来激发学生对于篮球的热爱，从而提升学生的学习主动性和积极性。

（三）完善大学体育考核评价体系

在大学体育教学中，体育项目考核体系也是影响学生对体育教学活动参与积极性的重要因素。一个客观的、公平的、完善的体育考核体系，必须要充分的考虑到学生的个体差异性，考核的项目要由教师和学生双向决定[3]。另外，教师还需要根据学生的身体状况提供几个可选性的考核项目，让学生能够自由的进行选择，而對于身体素质比较差的学生，教师可以适当的放低项目的标准，这样才能够有效的激发学生对于体育运动项目的积极性。

三、结语

综上所述，在大学教育中体育教学是必不可少的一个环节。加强体育教育事业的发展也是提升国家影响了的一个重要的途径。因此，必须要针对我国目前大学体育教学的现状进行分析，并针对其中的问题和弊端进行改进和创新，并制定明确的发展方向和趋势，从而促进我国体育教育事业的健康发展。

参考文献：

[1]马志军.大学体育教学现状及创新措施分析[J].新校园（阅读），2017 （10）：89-90.

[2]徐建平.大学体育教学的现状及创新措施的研究[J].赤峰学院学报（自然版），2016，32 （5）：179-180.

[3]张正孝，丁运涛.高校体育教学现状及其对策分析[J].当代体育科技，2012，2 （21）：57-58.