学前教育中行为习惯的培养

程小玲

【摘要】学前教育的具体内容有许多，从大的方面讲，一个是科学文化知识的学习，另一个就是良好的行为习惯的培养。学习科学文化知识，提高自身的知识素养，良好的行为习惯的养成，是一个人立世的根本，是一个公民的基本道德要求。叶圣陶先生说：“德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”那么，美育就是要养成良好的心灵品质的习惯。良好的行为习惯是一个人取得成功的关键因素，良好的行为习惯也是国民素质的具体体现，日常教学中要常抓不懈。

【关键词】学前教育;行为习惯;素质培养

行为习惯的培养包括的方面非常多，在语言领域说话谦和，能用普通话跟人文明交流，做到温文尔雅;健康领域能掌握各种运动技巧技能，坚持参加各种活动项目，有一个健康的身体、快乐地学习生活;社会领域能够适应各种社会生存法则，能够主动探求自然现象，积极学习科学知识。科学是无止境的，在科学领域，只要有探究精神就会有许多神奇的发现;艺术领域，善于发现美，用美装扮自己的生活。全面学习才能够提高综合能力，能力的全面提高需要良好行为习惯的保驾护航。

一、健康领域行为习惯的学习

在健康领域的教学中，首先引导幼儿养成参加基本体育运动的良好习惯，掌握一些运动的基本技能。引导幼儿参加一些力所能及的自己喜欢的体育运动项目，在活动中动作能够连贯灵敏，手和脚能够默契协调，掌握一些基本的体操动作，提高身体的协调性和灵活性，这样就能够很好地完成各种运动，增强自己的身体素质。只有身体素质强壮了，才能够更好地适应自然规律的变化，不论是酷暑天气还是隆冬季节，都能够适应气候的变化，不伤风感冒，健健康康地学习。身体强壮仅仅是一个方面，还必须要有一个健康的心理，才能够适应社会，适应周围复杂的生活环境。在学校里边，有一个健康的心理，就能够情绪安定，精神愉悦，乐意和教师同学交往，表达自己的思想情感。其次学习一些基本的安全常识，运用安全常识来保护自己不受伤害。在日常生活中，过马路的时候要懂得交通安全知识，要懂得珍惜生命。遇到陌生人的时候，学会保护自己，不吃陌生人的食物，不喝陌生人的饮料，更不能跟上陌生人走。一日三餐，要学会不挑食的好习惯。集体活动中要遵守秩序，不能互相推搡，以免发生不安全事故。不能把尖锐的器物引进学校，以免伤到自己和其他同学。饭前一定要洗手，养成饭前洗手的良好习惯。就是说在日常行为上、思想意识上、饮食习惯上，都要养成良好的习惯，增强安全意识，更好地保护自己。再次，参加适当的劳动学会一些劳动技能。随着社会的发展，时代的进步，现在的孩子越来越不从事体力劳动工作，有些家长从内心深处也鄙视体力劳动，认为体力劳动就是低人一等的工作。

在日常生活中，学会打扫房间，学会自己清洗自己的小物品。列宁曾经说过劳动最光荣。只有劳动才能创造财富，只有靠自己的双手才能开创自己美好的未来生活，加强幼儿劳动意识的培养，也是健康领域的一项教学任务。最后培养幼儿初步的合作意识和较强的竞争意识。竞争意识也是一种生存意识，没有竞争意识就没有前进的动力，也就不能够更好地学习科学文化知识，将来不能够很好地立足于社会，也不能够更好地为人民服务。这些良好习惯的形成，需要长年累月去培养，教学中一定要常抓不懈，持之以恒，才能有所成就。

二、培养幼儿遵守规则的行为习惯

没有规矩不成方圆。这一朴素的道理人人都知道，要把这一朴素的道理贯穿落到实处，就是一个长期而艰巨的任务。要培养幼儿良好的各种行为习惯，首先要有相关的制度规则，让他们有章可循。日常教学中就要从细微处入手，从具体的每一件事情上着手，如注重孩子的仪容仪表、吃饭睡觉、洗手如厕、整理衣物等细节方面的训练培养;还如不随手乱扔垃圾、少吃或不吃零食、不乱倒剩饭菜、遇见客人笑脸相迎彬彬有礼、见到教师要主动打招呼问好等良好行为习惯，要达到润物细无声的效果。比如《遵守规矩》这篇课文，讲的就是上下学的时候，要有秩序;午休的时候要有纪律;吃饭的时候要懂得规矩;过马路的时候要遵守交通秩序……社会领域的行为习惯的学习，要引导幼儿做力所能及的事，养成不怕困难吃苦耐劳的精神。在思想方面，要学会尊老爱幼，要有集体荣誉感，更要培养他们爱家乡爱祖国的思想感情。在实际教学活动中，引导幼儿参加各种集体活动，体验生活的乐趣，在享受幸福生活的同时，自觉地去养成一种美好的行为习惯。

三、在学习科学知识中养成好习惯

科学知识领域的学习，包括对数的认知，对数的理念的理解，在生活中适当运用数解决问题等。生活当中会用到很多的数字，它给人们的生活带来了许多的便利。幼儿教材中，对于数字的认识有的时候是通过儿歌来编排的，比如《一二三四五》：“一二三四五，上山打老虎，老虎打不到，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。”通过这种数字儿歌，让幼儿在轻松愉快中感知数字的概念。有的是通过生活现象来编排的，比如《分苹果》，既让孩子感受数字的多少，又让他们懂得谦让的好习惯，培养他们良好的思想品质。还有的是通过游戏的方式来进行编排的，如《小白的礼物》，孩子在做游戏的过程中，能够区分礼物的大小、轻重、多少等概念，在做游戏的过程中，需要同学之间的互相配合，那么就需要一种互相协作的好习惯。在行为习惯的培养上，一定要引導幼儿把被动的行为习惯变成自觉的行为习惯，并且能够在人生旅程当中坚持下去，争取做一个良好的有着好习惯的公民。

四、结语

幼儿良好习惯的培养，需要从细节抓起，从点点滴滴培养起，养成一个良好的行为习惯，终身受益。

参考文献：

[1]康小明.浅谈幼儿教育中语言的培养[J].学西藏教育，2018（5）.

（责任编辑 范娱艳）