浅谈新媒体环境下广播电台播音员的角色转变

2019-09-10 07:22冯静蒙
记者观察·中旬刊 2019年12期
关键词:角色转变新媒体环境

冯静蒙

摘要:在新媒体环境下广播电台播音员的角色发生了相应的变化,广播电台播音员只有不断进行角色转变,才能使传统广播媒体更好地发展。本文主要从广播电台播音员角色转变的必要性入手,分析了几条新媒体环境下广播电台播音员角色转变的具体路径。

关键词:新媒体环境;广播电台播音员;角色转变

在新媒体时代,传统媒体只有紧跟时代的发展趋势和潮流,才能够在激烈的竞争中提升市场占有率。在传统广播媒体的转型过程中,广播电台播音员也要跟紧时代发展,实现自身角色转型。新媒体发展使得人们获取信息的途径和方式发生了转变,在这种情况,传统媒体对复合型人才的需求也更加迫切。因此广播电台播音员要不断学习先进的技术,进一步提升自身的综合水平,实现自身角色的转型,这样才能够给广播媒体的转型提供必要的技能支持,从而促进传统广播媒体更好地发展。

(一)不断提升自身技能,朝着多元化方向发展

一直以来,播音员在广播节目中都占有非常重要的地位,然而在传统广播媒体中播音员的工作较为单一,主要是将新闻内容准确无误地播报出来。在新媒体环境下,人们接受新闻的渠道已经不仅局限于传统广播媒体,为此,传统广播媒体必须要进行转型,这样才能顺应时代的发展潮流。面对这种情况,广播电台播音员也需要进行转型,不断提升自身技能。播音员除了要完成播音工作之外,还要深入到节目制作中,了解节目制作的整个流程,使自身角色朝着多元化的方向发展。从目前来看,很多播音员已经承担着更多的角色,他们不仅是播音员,而且还是节目策划人员、制作人员、推广人员等。在新媒体时代,广播电台播音员只有不断提升自身技能,实现复合型人才的转变,才能够在传统广播媒体转型中发挥自身的作用。

(二)提升自身专业性,进行深度的新闻报道

在新媒体环境下,人们更加注重新闻的“量”和“新”,由于传播方式的改变,人人都可以成为新闻的传播者,谁能够进行最先报道,就可以在一定程度上抢占先机。但是普通大众以及部分新媒体对新闻挖掘的深度往往是不够的,仅仅是看到了新闻事件的表面。为此,传统广播媒体可以充分利用自身的优势,对新闻事件进行深度报道,这就需要播音员不断提升自身专业性,深入挖掘新闻信息,提升新闻的内在价值,让受众能够从新闻事件中获得更多更加深入的内容。为了提升新闻的专业性,广播电台播音员可以从以下两个方面入手,首先是不断学习,丰富自己的知识面。新闻涉及的领域很多,为此播音员可以就某一领域进行深入的研究或学习,以此来提升自身的专业性;其次,在进行新闻报道时要做好深度报道和后续报道工作,在新媒体时代人们更加关注新闻事件发生的原因,这就需要播音员对新闻进行深入报道。

(三)提升报道的导向性,促进传统媒体的发展

在新媒体环境下,采、编将朝着一体化的方向发展,播音员也不再只进行简单的播音工作,而是要逐渐参与到节目制作中,并且要在节目中融入自己的观点和看法。在新媒体环境下,播音员可以充分借助新媒体的优势,实现采编一体化,从新闻内容的执行者转变为节目的主导者,既负责节目的播报,又负责节目的编排策划工作,并且打造品牌节目,从而有效提升节目的关注度。播音员只有不断实现角色的转换,进一步提升自己,才能有效促进传统媒体的发展。

(四)提升播音的创新能力

新媒体的发展不仅给传统媒体带来了冲击,也给传统媒体带来了较大的发展前景,为此,播音员在角色转型时还需要充分抓住新媒体的优势,借助新媒体的先进技术,将新媒体理念不断与传统媒体进行融合,从而有效提升播音的创新能力。例如,当前大部分广播电台都已经开通了微博、微信等新媒体渠道,利用新媒体渠道可以和用户实现有效互动,進而使传统媒体能够更加充分地了解观众需求。随着新媒体的发展,播音员也需要不断增加和观众之间的互动,并利用当前观众所喜爱的传播方式进行新闻传播,进而满足观众的需求。此外,播音员也可以通过短视频的形式为受众讲述一些传统广播媒体台前幕后的故事,从而激发受众对传统媒体的兴趣。

在新媒体时代,广播电台播音人员只有加快自身角色转型,才能够更好地适应市场的发展,从而在传统电视媒体转型中贡献自己的力量。广播电台播音员想要实现自身角色转型,需要不断提升自身的技能,并提升自己的专业性,朝着专业化、全面化的方向发展。

猜你喜欢
角色转变新媒体环境
谈新课改后小学体育教学模式的转变
浅谈新课改理念下高中地理教师角色的转变
我对初中历史教学创新理念的浅显认识
浅谈新课程标准下高中体育教师的角色转变
新媒体环境下高校思想政治理论课内容的困境与对策
新媒体与英语听力自主学习策略研究
新媒体环境下数学教育方法的优化
试析央视六一晚会的视觉传播及创新路径
一年级新生入学教育探究
基于新课程理念的政治教师角色转变研究