新时期小学学校管理之我见

杨德檀

【摘要】  学校管理工作的开展，直接影响着教师的教育思想和学生的学习质量，影响着教师教学方式的应用和学生学习习惯的养成。对此，新时期的学校管理工作，应当更加多元多样，以满足师生的需求，实现教学质量的进一步提升。本文就小学学校管理中的措施展开了论述，基于笔者的管理经验总结了几点方法，以提供借鉴和参考。

【关键词】  新时期 小学教育 学校管理

【中图分类号】  G627                 【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）17-023-01

一、应用校园文化，营造和谐氛围

校园是学生和教师学习和工作的基本环境，校园文化环境直接影响着教师和学生的心理和思想，校园文化更是一门隐性课程，熏陶感染着学生和教师的言行。对此，学校管理工作重点之一，应当是注重校园环境的营造。对小学生而言，学校环境应当更加注重学生习惯的引导和认知的优化，要让丰富厚重的文化底蕴感染学生的品行、塑造学生个性。所以，小学文化环境构建中，可以通过物质环境营造的方式，构建书香氛围，让学生感知阅读和学习的意义和价值。所以，在校园宣传栏中，可以通过我国传统文化中的一些励志的阅读学习的文化古诗，如囊萤映雪、闻鸡起舞、凿壁偷光等阅读学习故事，让此类古诗在潜移默化中激励学生的言行，使学生燃起学习的斗志和热情，增强学生意志力中的坚韧性和自制性;此外，校园文化是一个学校形象的象征，校园文化也可以向学校师生渗透儒家文化中的仁、礼等思想，要求学生尊师重道、敏而好学，号召教师有教无类、因材施教，将儒家文化中的经典语句以文化标语牌的方式张贴印刻在校园中，以增强校园文化的厚重底蕴，感染学校师生的思想和品行。此外，在学校环境的管理中，还可以在校园中增进绿植，营造绿色洁净的环境，为教师和学生构建更加舒适的工作学习氛围，更让绿色为教师和学生带来生机与希望，从而调节教师和学生的身心状态，构建和谐温馨的氛围。

二、引入丰富活动，愉悦师生身心

对小学生所开展的教育，一方面可以通过课堂教学中的认知教育方式开展，另一方面还可以通过活动教学的方式以实现，体验式的活动教育方式更是让学生的品质自主优化，调节学生的心理和思想状态，以塑造学生的美好品质。同时，在活动的组织和举行中，教师不应当只充当组织者，而是要给教师和学生共同参与的机会，让教师和学生的身心同时得以锻炼，让活动方式为教师和学生增添更多愉悦的情感。例如，借儿童节机会，校园可以组织文娱活动，引导学生积极参与到活动中来，发挥自己的才艺特长，展示自己的歌喉、舞蹈、乐器等特长，让学生有机会参与到课堂中来，以锻炼学生的胆识与魄力。同时，在文娱活动演出中，也可以增进一些教師节目，让教师与学生共同参与，在融洽师生关系的同时，也让教师也能从这种其乐融融的活动中愉悦身心，提升自身的心理健康状态。再比如，校园组织学生参与运动会，通过运动会的方式释放学生的压力、点缀学生的生活时，学生将会以班级为核心，为自己班级的同学呐喊助威，对自己班的荣誉视若珍宝，在竞争与合作中磨砺学生不服输的品质。同时，学生在运动会中将会获得集体荣誉感和向心力的提升，学生在运动盛会中感知团体的力量，感知集体荣誉的重要性。一次运动会的开展，将会对学生的团体意识的培养起到重要的作用，也让学生的课余生活得以充实，使学生的身心健康同步发展。此外，在运动会中，学校也可以为教师组提供参与项目和机会，让教师参与学校所组织的一些趣味体育活动，如袋鼠跳、拔河比赛等，锻炼教师体魄的同时，也让教师在繁重的工作压力之余，从体育活动中得以精神的放松，更让丰富的体育活动增强教师的活力，释放教师的热情，让体育活动的开展实现师生共同受益的效果。

三、开设学校课程，践行终身学习

联合国教科文组织提出终身学习的概念以来，这一概念逐步被社会认同，更为不少教师受用。在如今发展飞速的今天，只有在秉承着终身学习的观念，才能让自身的工作和生活更加便捷，才能不让自身落后于时代，这种思想对教师更重要。以当前学校教育中的教育技术为例，从传统教学方式到当前的微课教学、多媒体教学;从纸质阅卷方式到互联网阅卷方式，信息技术为当前的教学手段带来了诸多的便捷，如不能秉承着终身学习理念开展工作学习，则将会让工作质量和教育思想滞后。对此，学校管理工作中要注重对教师和学生终身学习观念的培养和落实，引导师生共同践行终身学习的理念，常为师生充电，以保持教师和学生思想的先进性。对学生而言，学校教育本身就为学生提供了通识教育的学习机会。但是，这种教学方式只能是向学生传授“通识”，对于一些更新的、特色的文化知识难以有效系统地融入。对此，学校管理工作便可以通过开设学校特色课程，以弥补常规教育中的不足和缺失，以实现学校教育的优化。而在教师方面，学校管理工作既可以通过远程研修这种借助网络平台的教育方式帮助教师更新认识和教育理念，也可以通过学校专家讲座的方式向教师渗透更新的教育思想，永葆学校教师教育理念和教育工作的先进性。此外，还可以结合当前常用的一些软件，包括视频制作和flash动画制作软件，增进教师教育技能的培训，让此类课程的引入帮助教师践行终身学习的观念，提升教师教育的先进性。

总结

新时期的学校管理工作，既要考量到学校教师和学生的身心发展情况，也要注重当前社会和时代环境的更新发展。对此，学校教育可以通过应用校园文化、引入丰富活动和开设学校课程等方式展开教育工作，以实现学校管理工作的最优化。

[ 参  考  文  献 ]

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