规范制度建设 优化育人环境

张霄

摘 要：处在新时代变革中的大学生比以往有更多想法，如何使学生在班级中实现自我价值的同时，团结一致地配合做好整个班级的建设工作，班级规章制度至关重要。符合实际的班级规章制度，不仅是班级良好秩序的保证。而且对于学生良好行为习惯的形成以及主人翁精神和民

制度建设是一个长期性、根本性的问题。一个好的制度既要体现班级管理目标，又要针对班上存在的具体问题，既要有导向性，又要有激励性和约束性。而组织同学广泛参与制度的制定，凝聚大家的共识，又是形成制度权威性的保障。

1 制度的制定是基础

将制定制度的主体还原于学生。制定班级制度时，召开动员会，让大家明确班级管理目标，分析存在的现实问题，分类解说需要制定的班级制度。如学习类（课堂请假、学习小组、评优评先等）、生活类（宿舍教室卫生、校园安全、心理健康等）、事务类（班级活动、班费管理、会议制度、信息采集管理等）。然后分组讨论制度框架和具体条款，会后征集各项制度补充条款，形成班级制度初稿。召开班会对班级制度初稿进行班级沟通，现场讨论，再次征集意见和现场表决，确定班级制度试用稿。在集思广益的基础上，由班委会精心草拟的“班级制度”在全班大会上获得了通过并确定下来。班级的制度内容主要包括“班务的公开、民主、监督”，“责任落实”，“存档”、“激励”等。其中，“班务的公开、民主、监督”使在涉及到与同学们切身利益相关的“评奖推优、补助分配”等班级重要决定时，能真正做到“依据程序、公开透明、民主评议、接受监督”，确保班级的运作符合广大同学们的意愿、利益。“责任落实”则有利于班委会分工明确，履行好职责，做好相关的计划、组织、协调、反馈工作，确保责任的落实到位。“存档”使班级能够及时的记录和掌握每位同学在校期间的学习、思想心理和表现动态。“激励”方面，主要在班级活动过程中，坚持“个人对班级的责任和贡献”与“班级对个人的尊重和满足”对立统一的原则要求。所谓“个人对班级的责任和贡献”是指个人对班级的集体责任感、荣誉感、参加活动的积极性、组织纪律性等综合表现，“班级对个人的尊重和满足”是指班级在涉及同学们利益的“評奖推优、补助分配”方面所给予的考虑与满足，并与相关的“存档制”、“综合测评表现考核制”等有机结合起来，最大限度地调动同学们的积极性和增强大家的责任感。

这样，一个制度从开始起草到成熟出台，同学们全过程参与，讨论的过程也就变成了学习的过程，学习的过程也就变成了自我教育的过程。通过这种方式出台的制度，既凝聚了全班共识，也得到了大家的普遍认可。制度的权威性普遍较高，能够得到很好地执行。

2 制度的执行是关键

制度的生命力在于落实，只有把各种制度落实好，制度的严肃性才会得以很好的体现。

1）事有专司，持之以恒抓落实，确保制度实施的连续性。一个班级有很多管理制度，如果没有专门的人员负责落实，再多的制度也会形同虚设。基于这种认识，我班每个班干部都至少负责一个制度的落实。这样在全班就形成了齐抓共管，团结协作的氛围。在落实过程中，有时有个别同学不愿配合，给班干部出难题，这时班主任就要主动维护班干部的威信，对个别同学要动之以情，晓之以理，讲明服从班干部管理，维护班级集体荣誉的重要性。在私下里也要与班干部沟通，想想自己的态度、方法是否有需要改进的地方，不断改进工作方法，提升干部工作能力。对于考核情况，做到每日一汇总，每周一讲评，让同学们知道这个班上事事有人管，时时有人管，处处有人管，不断增强同学们的自律意识，促进良好习惯的形成和优良班风、学风的形成。

2）以上率下，发挥好学生干部的示范作用，促进制度落实。班干部是联系班主任与学生的桥梁。他们的在班上的表现、工作能力、在同学中威信的高低，往往取决于他们的为人处世。因此我始终坚持选择品德优秀、成绩较好、善于沟通的同学作为班委组织成员。我要求班干部要发挥好头雁效应，履职尽责，爱岗敬业，严格要求自己，公平公正的对待每一位同学，没有私心、不存偏见。在学习、生活上严格要求他们，在工作上合理地使用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。在全体班干部的齐心协力、紧密合作之下，制度得以监督落实，老师和学生的沟通更加顺畅，班级管理更加高效、便捷。

坚持班委例会制度，加强互动，提升班委的主体管理作用。通过每周班委的沟通，进一步掌握班级动态，了解同学对于班级制度建设的想法，同时也增强了班委间沟通，使得相互间配合能够更加默契。

3）注意刚柔并济，坚持以人为本。俗话说，无规矩不成方圆。一个团体必须要有一定的制度来维持组织纪律，对组织成员进行一定的约束，以便于实现团体中大多数人的利益。从新生入学之时我就阐明学校的各项规章制度，强调纪律的重要性，培养他们的严格遵守纪律的自觉性，帮助学生养成良好的习惯。比如早操制度，寝室里一旦有一个同学不上早操，没有得到及时处置，立刻就会有其他同学进行效仿。对于不上操又没有合理理由的同学，我制定的惩罚措施是违规者围着教学楼和图书馆跑步三圈起到锻炼身体的作用，或者准备一篇与专业相关的小论文，谈谈自己的理解，供大家共赏学习。

在强制力得到增强的前提下，还应该考虑必要的灵活性，力争做到刚柔相济，宽严有度。班上曾经有学生连着几个晚自习请假说不舒服，我及时找这名学生了解了相关情况。他家庭条件困难，偏巧又不慎丢失了手机，他不敢向家人开口，所以想做兼职来弥补漏洞，兼职时间与晚自习时间冲突，所以他撒了谎。了解了真相后，我告诉他，大一新生我们一般不提倡兼职，毕竟涉世未深，晚上兼职安全也无法保障，如果生活费用短缺，应该首先寻求班主任的帮助，但无论什么情况，都应该向老师说明真实原因，而不是撒谎。这名学生十分惭愧，表示以后再也不会这样。这件事我在班里做了通报，表示既往不咎，同学们赞同我的人性化管理。

4）运用制度考核结果，对每个学生做出准确评价。运用制度，制定好量化考核指标，做好量化考核工作。本班的量化考核指标体系包括班级学习成效、班级日常管理、团支部工作、加分项、扣分项五个方面。班级学习成效方面主要包括班级期末成绩排名、英语、计算机等级证书、职称证书的获得；班级日常管理方面主要包括学生早操、晚自习、宿舍教室卫生、主题班会、班级材料上报及班干部参加会议情况；团支部工作方面包括团日活动、社会实践、素质拓展活动及团干部参加会议情况；加分项内容包括学生个人获奖、学生参加各类竞赛获奖、班级集体获奖；扣分项内容包括学生纪律处分、责任事故。学生参加学校的活动，为班级取得不同的荣誉都会取得相应的分数及奖励，如果有有损班级荣誉的事情发生，也会扣除学生的相应分数。让每位学生明白，每个人都是班级的主人，有自己存在的价值，你的一举一动都要对班级负责，只有这样，学生才能自觉维护班级荣誉。

同时，每周将量化的结果进行公示，一方面是保证量化考核公正、民主的重要手段，防止量化考核结果出现误差；另一方面，让学生知道自己需要在哪些方面继续坚持下去，哪些方面需要加以改善，以便更好地开展班级工作，加强班级管理。每学期期末将一学期以来的班级量化考核结果进行汇总，并将其作为本学期评优评先、奖学金评定、推优入党的重要依据。

3 制度的完善是保障

班集体建设是一个动态发展的过程，每一个阶段都各有特点。与之相适应，班级规章制度的建设必然会随着班集体建设的发展而变化

开学之初，班级还是一个松散的群体，此时，纪律制度、教室卫生制度是最重要的。随着同学们之间的互相熟识，正式班委会的建立会逐渐提上议事日程，此时，可以开始建立班干部任免制度、班委会工作制度。随着班委会的成立，相应地可以建立班级文化建设制度、监督评价制度、奖惩制度等。随着班集体建设的发展，除了这些基本制度之外，还可以根据班级工作中出现的一些特殊情况制定一些特殊的制度和规范。但是，不管怎样调整，在原则上，一要保持基本稳定，二要通过民主的程序。

总之，高职院校的班级管理制度建设是班级管理的重要抓手。对班主任工作而言，它是一门艺术，更是一项责任。教无定法，贵在得法。只要捧出一颗火热的心给学生，一定会结出累累硕果。