项目视角下的中职计算机教学实践思考

耿祥军

摘 要：随着计算机技术的发展和教育改革的推进，中职计算机教学发生了巨大的变化，学生对实践操作能力的要求也不断提高。如果在计算机教学中仍然采用传统的教学模式，就会影响学生实践能力的培养。在这种背景下，以学生定义的实践操作能力为核心的项目教学法应运而生，导致了计算机教学的巨大变革，促进了教育效果的提高。

关键词：项目视角;中职计算机;教学实践;思考

在当前中等职业学校计算机教学过程中，我国许多中等职业院校采用了信息化教学，并在计算机教学实践中积极应用，使中职计算机教学取得了良好的效果。然而，在当前的中职计算机信息教学过程中，还存在着许多复杂的实际问题需要解决。在学生理解教学任务的层次上，激发学生界定思维创新能力，在思维拓展层面上，同时提高实践能力。从总体上看，项目教学法的应用可以从整体上突破计算机教学的困境，对中职计算机教学方法的创新具有重要意义。

一、中职计算机教学应用项目教学法的必要性分析

（一）突破当前教学过渡注重理论教学的困境。在当前的中职计算机教学过程中，虽然与以往的教学模式相比，教学水平有了很大的提高。然而，在中等职业学校计算机教学过程中，教学理论知识仍然受到重视，实践操作技能的获取和培訓应用受到忽视，这也是我国计算机教学中普遍存在的问题。中等职业教育教学体系作为培养专业人才的平台之一，在实践教学中必须注重人才理论与实践的结合。针对这一基本目的完成，强调创新项目教学法的应用。学生的知识内容生动灵活，学生自身也向教师提出了学习需求，以促进教师加强实践技能的传授和教学。

（二）项目教学法符合中职学生特点。中职业学校学生作为一名基础素质较差的学生，在接受系统、专业的计算机知识的过程中存在一定的困难。面对这一现实困境，在中职计算机教学过程中，必须从学生自身的特点出发，在运用项目教学法的过程中，组织和组织不同的计算机教学内容。在引导学生学习的过程中，学生可以根据自己的学习进度来调整整个学习过程。

二、中职计算机项目教学设计

在中职计算机教学中实施项目教学法的基本环节是项目的设计和建立，在教学设计过程中必须控制好以下三个方面。一是运营项目设计。中等职业学校的计算机课程本身是非常实用的，而计算机教学活动和教学目标也指向学生确定的实践能力的培养。因此，在项目设计过程中还需要提高项目的可操作性和实践性，以激发学生对项目参与的明确热情，培养学生良好的团结合作观念，确保学习效率的全面提高。例如，在学习"word图文混排"时，学生可以参与制作图形和文本表格上的混合传单。中职业学校学生作为一名基础素质较差的学生，在接受系统、专业的计算机知识的过程中存在一定的困难。面对这一现实困境，在中职计算机教学过程中，必须从学生自身的特点出发，在运用项目教学法的过程中，组织和组织不同的计算机教学内容。在引导学生学习的过程中，学生可以根据自己的学习进度来调整整个学习过程。

三、中职计算机教学中项目教学法的应用

（一）创新教学方法

针对传统教学方法的不足，信息技术条件下的中等职业学校计算机教育改革应根据中等职业学校学生的学习特点和就业需求，采用多种教学方法创新教学模式。一些计算机专业的学生，如软件编程语言，需要学生有良好的数学基础和英语基础，因此针对中等职业学校学生自主学习的现状，教师可以开设专门的程序设计课。例如，在学习Photoshop、Flash等图像和视频软件时，可以采用"专业技能实用课程"的教学结构。此外，自主发现学习还可以引导学生自主发现知识，使课堂回归学生，从而提高学生的自主发现意识和学习意识。通过小组教学法，让学生进行学习讨论，相互配合，对学生团队意识进行提升。有启发式、互动性、探究性等教学方法。根据不同专业课程的内容特点，教师可以创新教学方法，优化课程教学模式。

（二）项目教学的评价有效完成

项目教学评价的有效完成是中等职业学校实施计算机教学的重要环节之一。教师评价应注重项目运作过程的评价和项目完成结果的评价，在项目完成后，学生进行内部评价，学生之间相互评价，应用多种评价方法是非常必要的。在评价中，教师提倡鼓励评价方法，使学生能够了解自己学习的弱点，同时也有学习计算机知识的积极性。在未来的研究中，要更积极地学习计算机知识。

（三）項目教学法前期准备工作到位

在项目教学法正式应用之前，我们必须做好准备工作。准备工作主要包括：首先，教师引导学生整理计算机知识，将学生分成不同的学习小组，每个小组准备所需的学习材料。其次，教师引导小组理解具体的教学目标，并促使小组在深入理解教学目标的层面上进行具体的学习。最后，在辅导过程中，教师积极准备学生完成项目所需的教材，并在小组准备过程中遇到困难的情况下，帮助提高项目完成的效率。

结束语：项目教学法是中等职业学校计算机教学的一种创新策略，它能满足培养学生明确的实践能力的要求，促进专业人才培养目标的实现。教师应加强对项目教学方法的分析，设计和优化教学项目的实施。因此，在中职计算机教学过程中，教师应积极采用信息化教学模式，丰富课堂教学内容。提高学生对学习的兴趣，提高他们的计算机技能。

参考文献

[1]黄丹婷.中职计算机教学中存在的问题分析与对策[J].计算机光盘软件与应用，2012，（15）：259-260.

[2]林小芳.浅析项目教学法在中职计算机教学中的应用[J]. 华章，2014（11）：108-108.