应用型本科会展经济与管理专业校企合作实践平台建设研究

牛秋婷 冯霆

摘 要：应用型本科院校人才培养目标根据社会发展需要积极在转变，主要培养学生实践能力，为企业培养应用型高级技术人才。校企合作是提高学生实践技能的有效措施，现在应用型本科院校都积极在深化校企合作，完善实践平台建设，目的就是提高学生实践技能。会展经济与管理专业是一个对学生实践技能要求较高的专业，必须提高学生实践技能，满足学生职业岗位能力需求，为相关企业培养应用型高级技术人才。本论文从不同方面阐述应用型本科会展经济与管理专业校企合作实践平台建设研究，希望为研究会展经济与管理专业校企合作实践平台建设的专家和学者提供理论参考依据。

关键词：会展经济与管理专业;校企合作;实践平台建设

根据现在社会发展需要，校企合作是解决人才需求问题的有效方式，校企合作共育人才是由应用型本科教育人才培养特点所决定的，应用型本科教育人才培养的目的是为企业输送高素质、高技能的应用型人才。会展经济与管理专业为了适应市场的发展需要，需要加强校企合作，这是会展经济与管理专业可持续发展的有效途径。因此，如何以市场和社会需求为导向构建校企合作运行机制，充分利用学校和会展企业两种不同的教育环境和教育资源，让学校与企业共同参与会展策划与管理专业人才培养的过程，是应用型本科院校会展管理专业亟待探索和解决的问题。应用型本科院校在发展的过程中，不断深化校企合作，都在完善校企合作实践平台的建设，实践平台的建设与完善这是提高学生实践技能的重要途径，也是让学生熟悉职业岗位能力要求的基本形式。

1 明确会展经济与管理专业校企合作共育人才的模式

应用型本科院校与企业在校企合作的过程中，需要校企共同协商选择合作模式，选择适当的校企合作模式是会展专业构建校企合作机制的基础。目前，国内常见的校企合作模式有“订单式”模式、“工学交替”模式、“顶岗实习”模式、“厂校合作”模式等。而会展管理专业常用的校企合作模式主要集中在前三类。有的时候还是多种模式相结合，目标都是提高学生的实践技能，为企业培养应用型高级技术人才，通过校企合作促使高校、学生、企业三方共赢这是校企合作的目标。

“订单式”模式是一种常见的校企合作模式，指按照企业对人才的需求，校企双方的合作以企业的订单为起点，双方共研人才培养目标、制定人才培养方案，甚至对于一些专业核心类课程的教学内容也需要共同研讨决定。有的高校需要部分课程有订单企业派工程师到学校完成，“订单式”培养模式能极大地调动学校、学生和企业的积极性，提高人才培养的针对性和實用性，实现校企生的三方共赢。但订单式一般适合数量少，每个企业都有自己的要求，每个企业对人才的需求数量不大，这促使会展经济与管理专业不能快速发展。

“工学交替”模式是指在学生在学习阶段，采取“学→工→学→工”交替形式，也就是由理论到实践，再到理论、再到实践的多次循环教学形式，提高学生的职业能力和职业素质。工学交替是现在应用型本科院校通常采用的教学方式，对提高学生的实践技能起到促进作用。一方面，学生通过在校的学习，对会展行业和从事的职业有了一个初步的认知和了解，为下一阶段的企业实践以及最后的顶岗实习奠定基础;另一方面，会展企业通过合作可以在旺季解决人员紧缺的问题，同时能赢得企业发展所需的智力支撑。工学交替模式是一种灵活的教学模式，这个教学过程带来一定的问题，需要科学有效解决。

“顶岗实习”模式指学生在企业接受职业岗位的培训后直接上岗工作，顶岗实习是学校根据学生专业特点，学生的需求，让学生选择合适的企业去顶岗实习，目标是提高学生的实践技能，能适应企业的职业岗位能力要求。这一阶段的时间一般是 6 至 12个月不等。顶岗实习是会展专业实践教学体系中的重要一环，通过顶岗实习，学生能够更好的强化会展专业技能的训练，提高会展专业学生实际动手操作的能力，增强实践技能，实现学习与工作岗位的零距离对接。

2 会展经济与管理专业校企合作实践平台建设

2.1校企合作保障机制和管理制度的制定与规范

校企合作实践平台建设必须规范校企合作保障机制和管理制度，这是校企合作平台建设的基础。为了保证校企双方可以长久地保持深度合作关系，校企双方按照对应的职业岗位或技术领域需要的知识能力和岗位规范，共同制订了学生的实习计划和具体实施方案。学生需要企业指导教师与高校指导教师共同管理，定期组织学习研讨会、专业讲座、经验交流会、心理指导等。为了确保顶岗实习工作的顺利进行，学院与企业沟通后，共同制定了校企合作激励机制。

2.2完善的制度保障

校企合作实践平台需要完善制度保障，让学生在相应企业进行实践锻炼。在学院与企业正式开始合作之前，学院尽量站在主动为企业创造价值的角度上，深入挖掘服务企业潜能，强化服务企业能力，参考国家的法律法规、学校的相关规定后，制定了校企合作相关机制，确保学院、学生与企业三方之间在实习期间的管理工作有据可依。学院以会展专业为纽带，制定了校企合作激励机制与校企合作利益共享机制，为学院其它专业的学生的顶岗实习工作的顺利开展提供了很好的借鉴。

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课题来源：黑龙江财经学院课题

课题名称：应用型本科会展经济与管理专业校企合作协同育人机制研究

课题编号：JGYB201810