小学语文口语交际能力训练和培养研究

王翠莲 刘素芳

摘 要：时代的发展，社会交往活动的频繁，需要当代人应该具备社会交际，即口语交际能力。口语交际能力的训练应从小学着手，培养学生口语交际能力是小学语文教学的重要目标。然而，如何培养学生口语交际能力，成为当前教育工作者较为关注的话题。对此，着重分析了小学语文口语交际能力训练和培养存在的问题，论述了小学语文口语交际能力训练和培养的必要性，提出了小学语文口语交际能力训练与培养的策略。

关键词：小学语文;口语交际能力;培养;训练

一、小学语文口语交际能力训练和培养存在的问题

小学语文口语交际活动具有多样性、开放性特点，教师采取多种教学方法引领学生，增强学生口语交际兴趣，进而培养学生口语交际能力。然而，受到传统教育弊端的影响，部分教师还没有从应试教育模式中转变过来，在小学语文教学开展中还是沿用一言堂、灌输式教学方法为学生授课，口语训练方法单一，使学生学习语文知识兴趣不高，导致学生口语交际能力培育不佳。学生由于年龄小、理解能力有限，对于一些抽象语文知识学生不能够更好地知晓其中的知识脉络，导致学生语文学习能力提升难。

二、小学语文口语交际能力训练和培养的必要性

信息技术的发展，互联网已经普及千家万户，一些学生会将过多的时间花费在网络中，在日常生活中很少与他人交流，甚至与自己的父母及老师。对于一些网络“时髦”言语，学生较为热衷去说。同时，一些学生在下课时，总是妙语连珠，然而，在课堂教学中却哑口无言，对于教师的问题，一些学生知道问题答案也不愿意举手回答，并且部分学生由于紧张，在回答问题中不能够表达清楚自己的想法，思路不清晰，没有重点。此外，一些学生在与他人交往中缺乏交际礼仪与交际技巧，不懂得倾听。这些现象是因为学生口语交际能力不高，因此，培养学生口语交际能力十分重要，教师应该予以重视。

三、小学语文口语交际能力训练与培养策略

（一）转变教学观念

素质教育理念下，教师应转变传统教育观念，采取多元化教学方法为学生授课，根据学生发展需要，结合语文课程知识，为学生开展针对性的、适合的口语交际训练活动，进而培育学生语文学习能力。在教学观念转变中，教师应深入地研究素质教育理念，树立以学生为教学主体的教学观念，采取有效的教学方法，为学生营造生动、轻松、快乐的教学氛围，吸引学生的注意力，使学生快速地融入口语交际活动中，进而提升小学语文教学质量。例如：在学习《吃水不忘挖井人》一课中，教师应转变灌输式教学方法，因学生知识理解能力差，教师借着多媒体教学工具，为学生播放图文并茂的教学课件，吸引学生快速融入教学活动中，之后教师以问题为导向，引领学生进行同桌讨论，使学生在思维的碰撞下，对知识生成新的感悟，回答教师问题，在此讨论过程中，教师发挥引领作用，引领学生说出自身对知识的见解，增强学生口语表达能力。

（二）加强学生口语基础训练

在语文教学中，教师应重视指导学生口语基础训练，对学生汉字发音应严格要求，耐心指导学生，提升学生的普通话能力。同时在口语训练中，教师重视学生逻辑训练，例如：因为……所以……、首先……其次……最后……等，增强口语交际逻辑性与条理性。此外，增强学生看图说话能力，培育学生想象能力，丰盈学生内心世界，进而为学生今后写作打下基础。例如：在学习日、月、水、火汉字时，教师提前整合教材内容，运用信息技术为学生制作教学课件，在课堂教学中，为学生生动延伸，使学生直观地看见知识，帮助学生积累事物表现，之后教师让学生逐个字进行想象，想象与这个字相关的事、物、情境等，加深学生对汉字的进一步理解与掌握。

（三）創设情境

教师为学生创设情境，为学生营造教学氛围，能够将抽象的知识形象化，增强学生的理解能力，进而促进学生更好地参与到教学活动中。以情境创设，为学生开展口语交际活动，有助于培育学生口语交际能力。例如：在学习《小蝌蚪找妈妈》一课中，教师将课文内容编排成对话形式，在课堂教学中，引领学生去演绎对话，根据课文内容创设教学情境，为学生提供展示自己的平台，通过角色演绎，增强学生对课文的理解能力，进而培育学生口语交际能力。教师通过情境创设，为学生开展多元化的口语交际训练活动，激发学生参与活动兴趣，促进学生与他人合作、交流，并且协调学生之间关系，增强学生解决问题能力，进而提升小学语文教学质量。

综上所述，语文是小学教育阶段中重要的课程之一，对学生思维发展、口语交际能力培养具有促进意义。然而，受到传统教育的影响，部分教师采取的教学模式单一，使学生语文学习兴趣不高，导致学生口语交际能力不佳。因此，在小学语文教学中，教师应重视学生口语交际能力，转变教学观念与方法，以学生为教学主体，根据学生发展需要，为学生开展针对性的教学活动，进而促进学生口语交际能力的培育。

参考文献：

[1]温晓丹.关于在小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的有效锻炼策略研究[J].课程教育研究，2019（1）：68.

[2]马维秀.谈小学语文阅读教学中学生口语交际能力的培养[J].甘肃教育，2018（22）：87.

编辑 谢尾合