借题发挥，以点带面
2019-08-03 03:22万红杨文
数学教学通讯·高中版 2019年11期
万红 杨文
[摘 要] 在高考数学一轮复习中，习题课对学生进一步巩固、理解、运用知识十分重要，习题课的设计将直接影响复习效果. 因此筆者以函数最值问题为例，说明在习题课的设计中，错因探究、借题发挥、以点带面、归纳总结的重要性，并探究了习题课的设计范式.
[关键词] 高中数学;一轮复习;习题课;设计模式
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