小学生规则意识培养的路径探赜

摘   要：规则意识是指发自内心的、以规则为行为准绳的意识，如遵守校规、遵守法律、遵守社会公德、遵守游戏规则等。规则意识与人性和公德心密切相关，也与个人道德和信仰有关。小学阶段是学生道德素养培育的关键时期，因此，对学生进行规则意识教育非常必要。文章在阐明小学开展规则意识教育的必要性和重要性的基础上，以实践教学为案例，提出创设教学情境、激发学生兴趣、鼓励学生践行等有效教学策略，以期强化学生的规则意识、提升学生的道德素养。

关键词：道德与法治;小学德育;规则意识;教学策略

作者简介：何艳芬，湖南省宁乡市玉潭街道中心小学教师，研究方向为小学德育。（湖南  宁乡  410600）

中图分类号：G623.9     文献标识码：A      文章编号：1671-0568（2019）11-0068-02

社會的发展和进步需要人类的智慧和创造力作为驱动，也需要持续增强人们的规则意识，妥善解决社会生活中一些不和谐的道德问题和社会问题。在小学德育中，要注重对学生进行规则意识教育，让学生在为人处事方面有章可循、有规矩可守。基于规则意识教育的重要性和必要性，本文拟从教学实践案例切入，提出在小学德育过程中开展规则意识教育的有效策略。

一、创设生活化情境，帮助学生理解规则意识

人们的行为准则、道德规范、公共场所行为规范等，都与人们的学习和生活密切关联。在小学“道德与法治”教学中，教师可将学生日常生活密切相关的现象和问题引入课堂，充分认识规则意识的外在表现形式有哪些，与我们生活有哪些联系。

以当前随处可见的“广场舞现象”为例，中国人流行跳广场舞，这是人们生活水平提升的一个表现。广场舞大多在早上或是傍晚进行，需要配乐且音响音量较大，这会影响正常上班、上学人员的休息。学生身边就有类似情况，小区中因跳广场舞引起了各种矛盾，多方反复协调仍无法解决此问题。广场舞是人们追求健康、快乐生活的一种娱乐休闲活动，居民排斥这一健身活动的原因就是音响太大，影响到周围群众的学习、生活。参加广场舞的老人们认为自己的行为一不偷、二不抢、三不伤人，其他人没有理由阻止。这反映出广场舞爱好者没有规则意识，他们根据自己的喜好来安排跳舞的时间和方式，不顾及自己的行为对周围群众的影响，导致了公众对广场舞的厌恶情绪。因此，广场舞必须要在秩序引导下进行开展，制定规则并严格贯彻实施，对广场舞的地点、时间音量做出相关规定，规范广场舞的管理。学生在生活中经常看到大家在跳广场舞，也有部分学生被广场舞所扰，经过道德与法治课程中的规则意识教育，大家才明白，这作为一种扰民的现象，必须要纳入法律管理，受法律制约，解决居民生活中的矛盾。引导学生知法、懂法，明确什么事该做，什么事不该做，什么事做了对他人有害，什么事做了要受到法律制裁，学会运用法律维护自己的合法权益。“你扰民了吗”一课的教学从生活现象入手，聚焦广场舞扰民问题，在教学过程中培养了学生的规则意识。

二、采用游戏教学法，促进学生形成规则意识

游戏教学法能够极大地激发学生在学习实践中的参与意愿和学习兴趣，学生能在游戏过程中感知游戏方法、规则、开展方式等，体验游戏乐趣、获得成就感和满足感。游戏的过程也是学生获得规则意识的过程，在参与游戏的过程中，学生的规则意识不断强化，在潜移默化的认识体验中意识到规则的重要性，进而在日常生活和学习中自觉遵守规则，以实际行动践行规则意识教育的要求。

以“规则意识”学习实践为例，为深化学生对规则意识的认识与体验，在课堂教学中，教师可以利用电影《偷天陷阱》中的场景，创设生动而富有趣味的游戏教学情境，调动学生在游戏实践中的参与意识，提高学生的活动效率。开展游戏时，需要先制作道具，教师可以指导学生找一些红绳，在中间穿上纸杯或铃铛，再根据参加游戏的人数准备眼罩，播放背景音乐，未参加游戏的学生用手拉着绳子，让参赛者先睁眼练习一下，然后蒙上眼睛体验，虽然学生蒙着眼睛看不到任何事物，但是游戏中的这些红线牵制着学生的思想和行动，他们为了更好地完成游戏，会自觉地遵守规则。在学生体验游戏的过程中，学生的规则意识得到了强化，有利于学生在日常的学习和生活中真正建立规则意识，遵守规则，按章办事，提升自身道德素养。

三、引入影像教学资源，强化学生的规则意识

随着科学技术的飞速发展，现代化教育教学设施在教学实践中得到普及和广泛运用。现代化信息技术为学生的学习提供了便利条件，教师可以利用信息技术手段创设丰富、生动而活泼的学习情境，有效激发学生的学习兴趣和知识探索意愿，帮助学生深入地参与情境体验，加深对教学内容的理解，掌握知识，培养能力。

教师可以利用多媒体设备，为学生播放无视规则而造成的交通事故案例，如“1·16京沈高速重大交通事故”：2014年春运第一天，京沈高速河北迁安站附近发生重大车祸事故，约有百车相撞，面粉车爆炸起火，火势冲天，事故导致2人死亡，5人受伤，45台车辆不同程度受损。“3·2临沧重大交通事故”：2017年3月2日23时33分许，一辆驶往临沧方向的运载水泥罐式重型货车，与一辆从耿马县驶往昆明市的客运大巴车相撞，10人死亡、38人受伤……以直观的数据和图片引发学生的高度注意和警醒，一幕幕的惨状警醒人们，不遵守规则必将受到规则的惩罚。要让学生认识到遵守规则的必要性，进而自觉遵守规则。

随着人们生活水平的提高，出国旅游已成为人们休息娱乐的一大选择，但在现实生活中不文明的现象比比皆是。世界许多国家和地区用中文写着“请勿随地吐痰”“请不要乱扔垃圾”“请排队”“请保持安静”“垃圾桶在此”“请便后冲水”“请保持安静”等提示标志，这些标志极易引发热爱祖国、热爱生活的小学生的反思，学生为维护祖国的良好形象，必然会以自己的行动表明决心，向世界证明中国人是有规则意识的。

在小学德育中开展规则意识教育，应充分调动学生的学习积极性和主动性，在此前提下，促进学生规则意识的提升和强化，让学生以积极的心态自觉遵守规则，提升学生的道德素养。

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责任编辑 曾轶维