自然拼读法在小学英语词汇教学中的探讨

叶波琴

【摘  要】 词汇教学是小学英语课程的重点教学内容之一，自然拼读法则是进行词汇教学最有效、最直接的一种方法，近年来随着国家素质教育改革的不断深入推进，英语在小学阶段的教学地位不断凸显，自然拼读法也受到了越来越广泛的推广和应用。基于此，本文通过实际的教学案例着重探讨了利用英语自然拼读法进行小学英语词汇教学的具体策略。

【关键词】 小学英语;词汇教学;自然拼读法

英语是小学阶段一门带有强烈语言工具性质的基础性学科，其教学基础和教学重点就在于学生对英语词汇的充分掌握与理解，而自然拼读法是用于词汇教学的一种专项方法，具体是指导学生通过字母发音的组合拼读出单词的发音。目前自然拼读法的教学效果已经在欧美国家的长时间教学实践中得到了检验，同时在我国义务教育阶段其也越来越受到一线英语教师的关注和重视。

一、强化学生对字母和字母发音的理解

自然拼读法的核心是“拼”与“读”，最终目的是锻炼和培养学生见词读音的英语思维和技巧。因此在小学英语词汇教学中教师首先就要强化学生对字母和字母发音的理解，只有学生对26个英文字母做到烂熟于心，才能真正为自然拼读和后续的词汇教学奠定坚实的基础，并促进学生逐渐由单音节拼读向多音节拼读不断进步。比如在实施自然拼读法的初期，教师要指导学生对英文字母进行背诵，指导学生准确读出Bb：/b/、Dd：/d/等简单的英语读音，而后指导学生对“it、as、so”等由两个字母组成的单词进行自然拼读练习，待后期学生基本掌握自然拼读法的要领后，再指导学生拼读“cat、pig、sit”等相对复杂的单词，从而促进学生能够由易到难不断循序渐进，使自然拼读法贯穿于词汇教学的始终。

二、利用汉语拼音进行正向迁移

汉语拼音是语文母语教学中的重点内容，其与国际音标中的英语发音有着一定的相似之处。因此在小学英语词汇教学中教师就要充分利用汉语拼音对学生進行正向迁移，指导学生从熟悉的汉语拼音出发逐步了解英语拼音，从而降低学生的自然拼读学习难度。比如教师可以将汉语拼音中的“p、m、f”单声母和“ai、ei、ao”复韵母与英语音标中的“/p/、/m/、/f/”单辅音和“/ai/、/ei/、/au/”双元音进行对比教学，指导学生将汉语拼音代入到英语的自然拼读中，以此进行词汇教学的课程导入，而后再引导学生学习英语中清辅音和浊辅音的概念，使学生能够全面把握汉语拼音和英语音标的异同并深化学生对英语发音规则的理解。

三、开展针对性的阅读训练

阅读本身是小学英语课程教学的重要组成部分，同时也是学生提高英语自然拼读能力的一个有效途径。因此在小学英语词汇教学中教师就要积极开展针对性的阅读训练，帮助学生突破“哑巴英语”的学习误区，鼓励学生在早读时候大声朗读相关的英语顺口溜，从而强化学生对自然拼读的记忆，使学生在反复的阅读和运用中不断夯实词汇拼读基础。

总而言之，对于小学阶段的学生来说，自然拼读法是其进行英语词汇学习的一种有效方法，教师可以从加强字母与字母发音教学、正向迁移汉语拼音以及开展阅读训练等方面入手来引导学生学习、理解、掌握自然拼读的具体内容，从而促进学生形成语音意识，不断提高学生的英语素养。

【参考文献】

[1] 张修慧. 自然拼读，小学生英语学习的好帮手——浅谈小学英语词汇教学[J]. 疯狂英语（教学版），2017（5）.

[2] 裘丽妮. 基于pep小学英语教材谈Phonics自然拼读法对词汇教学的正影响[J]. 英语教师，2016（19）.