关于学前教育中促进幼儿个性发展教育的研究

何柏秀

摘 要：不同的幼儿都有不同的性格和生活习惯。学前教育作第一棒，起着十分关键的作用。所以，这就需要幼儿教育的老师依据不同孩子的性格特点以及兴趣爱好给他们制定不同的学习方法，以促进幼儿与教师相互成长互相发展。以教研员的身份展开思考，主要目的在于为幼儿教师的教学工作开展新的思想。

关键词：学前教育;幼儿个性发展;重要性

从目前学前教育的形式来看幼儿教师大多只注重于幼儿的智力教育以及技术能力的发展，从而忽略了幼儿的素质培养，在幼儿发展的重要阶段，素质培养尤其关键。所以在对幼儿教育的培养中既要兼顾智力教育还要注重幼儿的素质培养以及对社会的认知能力的培养。

一、学前教育对儿童发展的影响

儿童时期对孩子的身心发育起到十分关键的影响，每个幼儿教师和家长都应该注重幼儿的思考能力和动手能力。在每个幼儿的成长阶段都会对世界充满了好奇心，每当这时，父母和老师都要帮助孩子认识新事物。在孩子成长过程中发现孩子的兴趣爱好，孩子们对自己喜欢的事情都会坚持不懈，同时也可以培养他们的动手能力。

（一）学前教育对儿童个性的影响。儿童时期是个人能力发展的重要时间段，所以幼儿教师的作用不说大家也能体会到。除了课本上可以学到的知识以外，老师最重要的作用是灌输给学生正确的三观，也可以通过做游戏等方式进行教学，使孩子们在愉快的氛围里学习成长，这样可以使那些腼腆内向的孩子融入集体感受班级家庭的温暖。以此来完善一些孩子性格上的孤僻，帮助孩子们更好的认识自己。这些都是孩子们在课本知识上学不到的。所以学前教育能对儿童的心理健康发展产生重要的影响。

（二）促进幼儿个性发展的措施。幼儿教师对幼儿的成长发挥着至关重要的作用，学前教育使他们向一个小社会迈进，幼儿教师背负着重大的责任与义务。幼儿时期的孩子对事物的理解都比较片面，这时就需要幼儿教师的理解与耐心，这个时期是他们对陌生世界陌生事物都充满好奇的时期，也是他们智力发展的重要时期，幼儿老师需要向他们普及一些生活常识满足他们的好奇心，照顾到每个孩子的心情因为幼儿时期的每个孩子都是敏感脆弱的。要随时保持乐观的心态在日常的小事中为他们实力良好的榜样积极培养他们的独立意识。家长对孩子的健康成长也起到了至关重要的作用，一个良好的生活环境才更能培养出一个积极健康的孩子，家长要做到多多陪伴孩子并且帮助他们认知世界。总之只有家长与老师的配合才能更好的促进孩子的健康快乐的成长。

二、学前教育中促进幼儿个性发展教育的研究

（一）幼儿学前教育的环境因素。学前教育有个非常关键的环境因素，许多家长普遍认为给孩子进行学前教育只是把孩子单独搁在幼儿园或者学校而里忽略了家庭教育。其实对孩子来说，父母才是孩子们的第一任老师，父母的言行举止都会对幼儿的身心产生很不好的影响。所以家长们一定要为自己的孩子树立好的榜样。所以家庭和睦，父母有素质孩子才能更加优秀。不仅仅是家长还有幼儿教师都要为孩子树立一个良好的形象，老师在对孩子的教育中不应该只注重于智力的发展还应兼顾幼儿的动手能力，让他们勇于尝试新事物，满足孩子们的好奇心和求知欲。所以环境因素对幼儿的发展有着重大的影响，家长和老师应互相帮助使孩子健康快乐的成长。

（二）幼儿教育的主要学习内容。通过一些有趣的方法来提高幼儿对学习的兴趣是每个教师都应具备的能力，幼儿时期是儿童认知社会的重要时期，老师要抓住这个重要时期培养幼儿的实践动手能力以及勇于尝试新鲜事物的勇气。越来越多的家长已经意识到了儿童学前教育的重要性，开始注重学前教育的教学质量，学前教育就是在儿童接受更深层次的教育前的铺垫，使他们更加适应新的教育，更加融入社会集体中。学前教育注重各个方面，各个领域。这对儿童的教育对我国的发展也是至关重要的，少年强则国强。所以培养对儿童进行学前教育是非常有必要的，往大的层面说对于强国之路也是非常重要的

（三）學前教育中需要完善的问题。学前教育尤其注重幼儿的心理健康教育，即使现在很多家庭都普遍过上了小康生活，但是还有很多家庭中的孩子都还没有进行过学前教育，学前教育对每个幼儿的智力以及身心健康都有着重要影响，学前教育在发展过程中，家长和学前教育老师都起着至关重要的作用，而现阶段我国在学前教育教师这一方面表现的并不是很好，这个问题需要受到重视，可以开办专门的培训班，让老师定时去接受学习与进修。家长方面，要大力普及学前教育知识，让家长都认识到学前教育的重要性，可以通过宣传片、广告等方式，宣扬学前教育的益处，争取让更多家长对学前教育上心，让更多孩子在幼儿时期接受到良好的学前教育。

幼儿时期是孩子对陌生世界陌生事物都充满好奇的时期，也是他们智力发展的重要时期，因此，学前教育的重要性不言而喻。让幼儿能接受到更良好的学前教育、让更多家长认识到学前教育的意义、培养更多优秀的学前教育教师，是我们教育工作者当下应该完成的任务，三者缺一不可。

参考文献：

[1]姜勇，严婧，徐利智.关于学前教育中促进幼儿个性发展教育的研究[M].上海：华东师范大学出版社，2015（11）：42-43.

[2]张桂娟.关于学前教育中促进幼儿个性发展教育的研究[D].重庆：西南大学，2015，（02）：54-55.

[3]庞丽娟.国际学前教育法律研究[M].北京：北京师范大学出版社，2015，（09）：54-55.