基于新课改的高中体育田径训练教学探究

摘 要：随着新课程教育改革的不断推进与发展，高中体育课程教学改革也在与时俱进的进行，在新课改教育背景下高中体育课程在教学理念与教学方式上都在发生着巨大的变化。作为体育课程热门项目的田径运动在学习过程中受到了学生的广泛欢迎。本文立足高中体育田径教学实际，首先对目前高中田径运动的影响因素进行了简要的分析，在此基础上结合课堂教学实践，对新课改背景下高中体育田径训练的教学措施进行了简要的分析论述，旨在推动高中体育田径教学的进步。

关键词：新课改;高中体育;田径教学

新课改实施以来，在素质教育的背景下我国的教育观念与教学水平都在发生着积极的转变，同时为社会培养了许多知识型综合人才。与文化课程改革相比，高中体育教学改革的工作相对落后，由于受到高考压力和传统教学思想的影响，高中体育教学改革仍然存在很大程度的不足。在高中体育课程中，田径运动是学生群体参与程度较高的一项运动，对锻炼学生的身体协调性和体能都有积极的促进作用。因此，在加快素质教育背景下田径课程教学的思路和教学方式的改革探索对高中体育田径项目的发展具有重要的推动作用。

一、

现阶段高中体育田径教学的影响因素

在现阶段的高中体育课程中田径训练并不乐观，综合外界影响因素，主要有以下三个方面：一是学生缺乏参与兴趣方面的影响。受传统教学观念的影响，现阶段高中体育田径运动中仍然存在教师以考核过关为标准的学生评价体系，许多教师在训练考核的过程中过度重视考核的结果，忽视了学生在参与过程中的身体差异性和兴趣。单一的体能训练往往会造成学生运动兴趣的降低，在长期的枯燥训练中學生容易分散学习注意力，课堂教学效果不理想。二是教师方面的因素。体育教师作为高中体育课程的主要领导者和组织者，有责任和义务根据教学需要制定行之有效的多样化教学方案，由于受传统教育观念的影响，教师仍然延续传统的训练方式，教学过程缺乏科学性和趣味性，导致学生参与课堂学习的积极性不高，影响教学效果。三是学生家庭方面的因素。在面对激烈的高考竞争环境下，许多家长对孩子的要求都会集中在文化课程的学习方面，对于学生体育学习的情况都漠不关心，家长观念的消极会对学生产生非常不利的影响，这种情况在一定程度上会影响学生参与学习田径运动的积极性。

二、

新课改下高中体育田径训练的教学措施

（一） 转变传统田径训练思想

田径运动在体育史上具有悠久的历史，学生接受程度也比较高。受传统教学思想的影响，在田径运动的训练过程中教师的教学方式和教学理念存在一定的滞后性，田径训练也只是组织学生进行单一的往返跑训练。随着新课改教育工作的不断推进与发展，高中田径运动的训练教学也需要与时俱进的进行改革与完善。其中，教学改革的重点在于教师教学思想的转变，体育教师要根据教学需要和实际情况，积极创建多样的教学方式，不断丰富传统课堂教学内容，从而引导学生更加积极地参与到田径项目的训练学习当中。

（二） 开展多元化教学

体育教师在组织学生进行田径训练活动时可以根据教学情况及时调整教学方式，通过多元化的教学方式以提高学生参与课堂学习的积极性，降低学生消极的学习心态，充分激发学生参与田径训练的兴趣，从而更好地引导学生主动参与到田径训练中。在课堂训练环节，教师可以围绕教学目标进行设计相应的体育小游戏，引导学生在参与游戏的过程中不断提升专业能力，寓教于乐。例如：在耐力训练时可以组织学生进行“狐狸抓小兔”的游戏，组织学生在同一起点陆续出发，前面跑的学生作为猎物“小兔子”，后面出发的作为“狐狸”追赶，依次追逐自己前一位同学，赶上即算胜利，继续追赶前一位同学。这样，学生为了抓住猎物和不被后面的抓住都会你追我赶地向终点出发，在激烈的竞争中，学生的耐力得到了提高，体能也能有效地提升。

三、 合理利用多媒体教学设施辅助教学

随着教育水平的不断提升，多媒体教学设施也在各高职院校中普及开来，在高中体育田径项目的授课过程中教师可以通过合理利用多媒体教学设施来辅助教学训练。长期单一的场地训练需要结合适当的课外拓展来辅助完成，以降低学生高强度训练带来的肌肉疲劳，此时教师可以通过多媒体教学设施为学生播放一些专业的田径赛事内容或者田径运动专业知识讲授，促使学生在直观的体验过程中对田径运动产生更加深刻的认知和了解，从而感受到田径运动的魅力，引导学生更好地掌握田径运动知识和技巧。尤其是在下雨的天气，无法进行课外场地训练，教师就可以安排学生进行课内多媒体教学活动，以保障田径训练专业知识与体能训练同步提升，实现学生全面综合的发展。

四、 总结

高中田径训练应该在教师的指导下积极地开展多元化的教学训练活动，体育教师在实际课程教学过程中应该根据教学内容的需要和学生的实际情况制定切实可行的教学方案，以提升学生田径训练的质量。与此同时，在教学方式上可以采用多种教学方式相结合的方式，注重学生的训练反馈，并积极调整训练教学计划，从而有效保障学生能够在高效的运动训练中不断提升自己的专业能力和身体素质，为将来更好地发展奠定坚实的训练基础。

参考文献：

[1]曾婕.基于新课改下对高中体育田径教学的研究[J].田径，2018（6）.

[2]袁晓钧.新课改背景下中学体育田径教学探索[J].课程教育研究：学法教法研究，2017（13）：247-247.

作者简介：

苏万辉，一级教师，福建省龙岩市，龙岩市永定区坎市中学。