试论如何培养初中生的生物综合素养

苏禄熙

摘要：随着新课改的提出，我们对于教育工作者的要求也随之增加。目前初中生物教学重在对学生展开综合素质的培养。通过教学希望能够充分发挥学生的主观能动性。对于中学生来说，该阶段是培养他们综合素质的关键时期。那么作为一名生物教师应该从哪些方面培养学生的综合素养？利用哪些手段结合教学内容培养学生的综合素养呢？下面我们将展开具体的阐释。

关键词：初中生；生物教学；综合素养

我国生物学科的教学发展经历了一个相对坎坷的时期，生物学科一直被列为副科，并没有受到我们足够的重视，很多教师和学生也因此对这门学科存在着偏见。有的教师认为这门学科主要依靠的是死记硬背，并不能够对学生的综合素养起到一定的培养作用。进入到二十一世纪后，我们的教学理念和教学模式都发生了很大的转变，生物学科也开始受到越来越多地关注。人们开始认识到生物学科对于培养学生的观察力、实验力和思维能力都有着重要的作用。下面我们将针对生物学科教学对于學生综合素养的培养策路展开探究。

1 生物学科有利于学生正确处理生活中的实际问题

在平常的生活和工作中我们常常会发现很多的人因为缺乏基本的生物知识而制造一些消化。例如有的人一旦出现了感冒就立刻去打点滴或者是吃一些抗生素。但是这种做法是非常不可取的。它不仅仅起不到治病的效果，同时还可能让人们体内产生一种耐药菌。包括艾滋病这种疾病，因为很多人的不了解导致对其产生歧视，有些单位还拒绝接收乙肝患者。这些其实都是因为他们缺乏必要的生物知识所导致的。在初中阶段学习物理知识，我们让学生了解他们自己的由来，消除重男轻女的观念，也能够让学生读懂医生出示的化验报告，因此生物知识的学习不仅仅是为了学习一些基本的生物理论，同时还能够有效的灌输给学生一些生物常识。这样能够更好地帮助学生在遇到一些危害严重的疾病时不至于太过恐慌，能够做好每一个环节的保护工作。同时在进行初中生物教学时，还能够给学生传递一些青春期的生物知识，解决学生在这个时期心理和生理上面的一些问题，更好地促进初中生的身心健康。

2 生物学科有利于学生价值观和情感态度的培养

生物教学不仅仅是让学生掌握必要的生物知识和技能，同时我们还应该注重学生情感态度的培养。对学生进行必要的情感教育，养成学生环保的意识和正确的生活习惯。例如在学习形形色色的植物和多种多样的动物这两部分内容时，我们能够通过教学让学生认识到这些动植物的价值和存在于大自然中的意义，进而让学生形成保护动植物的意识。另外在生物教学中实验是必不可少的。那么实验必须要通过学生之间的合作来实现，同时生物实验教学也提倡我们培养学生合作探究、处理信息和实践的能力。那么通过这种方式能够提高学生与他人协作的能力，对于今后参与工作有着重要的意义。另外在生物教学中我们还可以培养学生科学严谨的态度。通过了解各种各样的动物和细胞知识的学习让学生能够明白生命的体征和生命活动的规律，从而建立起学生一种唯物的辩证观。让学生的情感素养得到提升。

3 生物学科教学能够培养学生的思维能力

在生物学科学习中也会涉及到一些概念性的知识，那么通过这些概念的学习能够很好地培养学生的思维能力和概括能力。很多教师错误地认为初中生物的学习没有任何技巧可言，基本上都是依靠死记硬背来实现的，对于学生没有任何能力上的锻炼。但是生物学科作为一门自然学科，光靠死记硬背是不能够解决问题的。它还是需要我们的理解。同时通过生物的学习能够在某些方法培养我们解决问题的能力和观察力。人类获取知识大部分都是来自于观察，而观察需要借助视觉和听觉来实现，例如在学习植物的光合作用时，我们就需要通过观察来学习，这样对于学生的观察能力就形成了一种促进。还有在学习合理密植、蒸腾作用时涉及到了植物的移栽。包括为什么不能够输异型血等等，这些都需要我们认真地学好生物知识，才能够认识到人和自然的和谐相处。

4 生物学科教学培养学生博爱之心

爱心是一个人做人的基本准则，我们培养的初中生要具备责任心和爱心。一个有爱心的人在日常的生活中才能够和别人和平共处。那么在初中生物教学中其实也渗透着爱心的培养。尤其是生物实验教学中，比如在上解剖课时，我们需要让学生明白在科学发展中，很多的动作做出了很大的牺牲。教师应该告诉学生很多医学上面的重大发现都是通过在小白鼠身上进行实验获得的。同时在学习到多种多样的动物时，我们也会让学生认识到各类的动物。让学生认识到热爱动物也是一种爱心的表现，从而渗透爱心的理念，培养学生的博爱之心。

5 结语

总之初中阶段生物教学不仅仅是教会学生必要的生物知识和技能，我们要注意对学生全面的综合素养的培养。通过生物教学对学生的情感态度和价值观形成影响，更好的提高初中生的综合素养。

参考文献：

[1] 武蕾叶.谈通过初中生物教学提高学生的科学素养[J].中文信息，2016（05）.

[2] 何雄.初中生物实验教学培养学生科学素养的思考[J].速读（上旬），2015（08）.

[3] 丁娇.生物实验教学中培养学生科学素养的研究[J].成才之路，2017（20）.

（作者单位：广西合浦县石湾中学）