刍议高中语文教育中传统文化的有效渗透

李艳

摘 要：传统文化是我国中华民族的历史瑰宝，是历史长河中一颗璀璨的明珠，是经过数千年的历史沉淀后向人们所展示的重要优秀文化。在高中语文教材中有很多内容都是有关我国的优秀传统文化的内容，教材中蕴含着大量关于传统文化的课文，高中生在语文学习的过程中是能够深刻体会到的，通过优秀传统文化的学习，使高中生形成正确的人生观、世界观与价值观。语文教师在教学的过程中，也要正确引导学生深入理解教材的深意，在教学中深入挖掘教材中所蕴含的传统文化，从而使学生的文化素养、人生修养不断提升，促进高中生的综合发展。

关键词：高中语文；传统文化；重要意义；渗透途径

《普通高中语文课程标准》提出，在高中语文教学中一定要充分发挥高中语文教学的优点，在传承民族传统文化的同时，努力提升高中生的爱国情怀，促其养成高尚的人格。为此，在高中语文教学中不止是对语文知识的教授，更要注重学生人文素养的培育。在语文教学过程中，教师必须全面贯彻人本理念，正确引导学生，陶冶学生情操。传统文化承载着传统精神以及审美理念，学生在此过程中可以吸取经验，提升自身素养。

一、在高中语文教育中渗透传统文化的重要意义

语文教育是中国教育界一个至关重要的教育内容，因此将传统文化的教学融入高中语文教育中，这样不仅可以提高学生的传统文化水平，而且也很好地传承了中华传统文化。在高中语文教育中对传统文化渗透的意义我们分析主要有以下几点：

1.学习高中语文利于保护传统文化

随着时代的发展，信息技术飞速发展，现代化给世界带来了很多变化，其中一点很突出的变化就是文化交流方式发生了改变，也有很多文化想要替代传统文化在人们心中的位置，这样，传统文化的传承就遭到了很大的冲击，面临着巨大的挑战。教师要通过语文这个科目，将传统文化融入语文教学中，通过学习语文让学生学习到中国优秀的传统文化，使学生真正认识到传统文化的内涵与深意，使学生都自觉地成为传统文化的继承人与传播人，这对于传统文化在现代的传播与保护传统文化意义重大。

2.高中语文内容利于激发学生对传统文化的兴趣

高中语文内容丰富，其中蕴含的传统文化内容较多，想要学生很好地学习传统文化，最为重要的就是要激发学生的学习兴趣。博大精深的传统文化主要是靠灵动有趣的故事情节和唯美的抒发感情的诗句等多种新颖的方式表现出来的，这就给了教师很大的启发，教师要转变教学理念与方式，在课堂教学中增加更多的有趣的教学方法，以此激发学生的学习兴趣。

3.学习传统文化有利于学生的健康成长

在高中语文课本中有很多知识蕴含着中华文化的精粹，学生是主要的学习知识的群体，不管是在哪个学习阶段，学习传统文化都是很重要的，通过对传统文化的学习，学生会明白在许多看似简单的知识中其实蕴含着许多深厚文化的沉淀，在学生成长的过程中，这些沉淀的传统文化将会帮助他们不断提升自己，学生的综合素质会显著提升，学生会懂得什么是好，什么是坏，什么应该做而什么不能做，懂得感恩，懂得奉献，而这些都是有利于学生健康成长的。

二、在高中语文教育中渗透传统文化的有效途径

1.不断挖掘高中语文教材的深意与学生的潜能，让学生循序渐进地接受传统文化的熏陶

在高中语文教材中有很多有关传统文化的内容，语文教师要做的就是不断挖掘教材的深意与学生的潜能，让学生循序渐进地接受传统文化的熏陶。利用文中的知识衍生、重点讲解等方式有效地开展传统文化教育。例如，在讲到《论语》这一内容的时候，教师就要重点向学生介绍各个流派的中心思想，在教学的过程中要与現实生活进行联系，使学生在优良的环境中接受传统文化的教育。

2.为学生营造有利的学习氛围，让学生充分受到传统文化的熏陶

要想达到较好的教学效果，给学生创造良好的学习环境非常重要，因此语文教师在实际的教学过程中，要为学生建造有利的学习环境，通过氛围的影响，让学生充分受到传统文化的熏陶。例如，教师在教室中悬挂很多历史上的著名人物，写上历史人物见解。并且，还可以在校园中建设相应的传统文化走廊，可以采取笔画的方式让学生容易接受。这样学生学习的氛围变得轻松、和谐，学生能够很轻松地融入其中，学习效果也会很好。

3.加强相关文学作品的阅读，对学生进行有效的传统文化的渗透

高中语文教材中的课文不仅体现作者的思想，同时还汇聚了很多传统文化内容。例如：司马迁的《史记》，这部被后人冠以“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的巨作，这部巨作中包含了很多的传统文化内容。教师在讲课的过程中，要结合相应的名篇进行讲解。比如教师就可以用《史记》中的名篇《鸿门宴》作为切入口，这样教学在很大程度上能够有效地对学生实施传统文化教学。通过本文的研究分析，我们知道了传统文化在现代文明中具有重要作用，由此，作为高中语文教师，在实际的教学过程中要明确教学目标，根据学生与教学的实际情况制订有效的教学计划，对学生进行有效的传统文化的渗透，使学生成为综合发展的人。

参考文献：

[1]张晓鸾.试论高中语文教学中传统文化的渗透[J].教育，2016（9）.

[2]卢阿贯.论高中语文教学中传统文化的渗透[J].课程教育研究：学法教法研究，2016（5）.

编辑 谢尾合