提高中药传统技能大赛性状项成绩的方法

摘要：笔者通过我校2012以来对参加全国、省、市中药传统技能大赛的回顾，根据教学理论，总结出中药传统技能大赛的训练方法，通过科学的训练以及学生的努力，从而提高该性状项的成绩。

关键词：中药传统技能大赛;教学理论;训练方法;提高

自2012年以来，我校多次参加教育部、湖南省教育厅、衡阳市教育局举办的中药传统技能大赛，取得了较好的成绩，积累了一定的经验。中药传统技能大赛^[1]的项目有4个，其中性状项占20，该项目要求在13分钟内识别随机抽取的40种中药饮片，写出饮片的名称和主要功效（功效较多的写出其中的二项）。笔者作为指导老师在指导过程中积累了一定经验，对如何提高性状项成绩，提出一些建议：

1反复强化训练，提高识药速度和准确度

本项操作至关重要，最容易拉开参赛选手的成绩。如果速度慢选手可能完不成任务，写不出40种药的药名和功效;对于功效要求学生反复背诵，对于性状尽量采用快速鉴别，利用眼看、手摸、鼻闻、口尝、水试、火试等简便方法，最好能用肉眼直接判断出来;在比赛时能熟练操作，比赛时没有多余的时间思考。

2指定學生阅读文本

根据大赛的要求，总结性状项下各中药饮片的性状特征和功效，学生要反复阅读这些文本，根据艾宾浩斯的记忆原则^[2]，反复多次的复习，可以使人的记忆从短时记忆变成长时记忆，从而减少遗忘。因此，学生反复阅读、背诵是提高性状项成绩的基础。

3收集不同产地、不同规格的中药饮片

如柴胡有北柴胡和南柴胡，性状差异很大，学生训练时如果只见过北柴胡，当出现南柴胡时可能认不出;附子有生品、盐附子、黑顺片、白附片，外观差别大;所以学校要准备不同产地、不同炮制规格的中药饮片，让学生见多识广，当使用不同来源的样品时，都能识别。

4掌握答题方法

快速认出中药饮片，按照顺序将药名写上，然后写出功效;注意填写时不要跳格。否则跳格后中药饮片的品名、功效全部对不上号，比赛肯定失败。另外，有认不出的中药饮片或写不出的功效不要想的太久，将会做的先做，做完后再做不会做的，防止超时，否则连会做的也没写出来。

5到药房进行实训或学习

我校隶属于南华大学附属南华医院，属于院校一体^[3]，可以让学生到医院药房进行反复训练，让有经验的中药师指导学生学习和训练，可让学生见到不同产地、不同的炮制规格的中药饮片，从而增加学生的见识，快速提高成绩。

总之，根据中药传统技能大赛的规则，研究影响性状鉴别考试成绩的因素，制定确实可行的方法，从而提高该性状项的成绩。

参考文献

[1]杨扬，付兴锋.2012年全国职业院校技能大赛“同仁堂杯”中药传统技能比赛的回顾与反思[J].卫生职业教育，2013，31（06）：52-53.

[2]孙未冉.艾宾浩斯遗忘曲线在学习中的应用[J].科学大众（科学教育），2018（10）：32

[3]茹官璞，李燕燕，李春正，刘鹏，辛建锋，吴会玲，王晓红，李水花.基于“院校一体、医教融通”的高职临床医学专业课程导师制教学实践研究[J].世界最新医学信息文摘，2018，18（97）：279-281

作者简介：周书春，男（1963-），本科学历，核工业卫生学校高级讲师，国家执业药师（药学与中药学），湖南省中等专业学校药剂专业带头人，湖南省空间课程名师，主要从事药学教学和实践。

（作者单位：核工业卫生学校）