高中数学信息化教学课堂实施策略及案例

◎杨素改

信息化教学改革实践给高中数学教学的创新提供了更多新的案例，数学抽象的内容给学生的学习带去更多挑战，同时也锻炼着学生思维能力的发展。数学的专家型学习者善于思考和总结，善于抽丝剥茧般的找到数学符号背后的玄机，而信息化的教学辅助手段更是让高中数学百变多姿，改变着教师教的方式也改变着学生学的方法。信息辅助教学，网络翻转教学等都不断刷新着人们的认知，让高中数学课堂的教学形式和内容不断拓展创新，带来一场让人心生惊喜与敬畏的教学变革。所以，在高中数学教学中，信息化技术的有效运用，可以发挥的作用是全方位的，不仅有助于教师教学能力的提升，而且有助于学生学习能力的提高。所以，在高中学数学教学中如何融入信息化的教学手段呢？笔者在实践中有以下几点经验。

一、打造教学情境，让学生体会更直观而高效数学学习感受

高中数学是以数字符号为主要知识载体的学科，要求学生能在符合和具体实际之间灵活转换，学会一种新的看待世界的方式，所以，教师可以借助信息化的手段，让教学变得更加直观生动。信息化的手段在高中数学教学中，同样可以起到非常有效地降低学习难度的作用，学生更容易理解，所以，在学习过程中，一些重点的概念原理，通过直观的手段，学生很快就能明白，这有助于提升他们学习的自信心。笔者在实践中发现，通过信息化的手段来打造教学情境，效果非常显著。

例如，可以运用信息化的先进动态手段创设一些有现实元素的数学实验场景，将这些场景引入到课堂教学中可以受到更好的学习效果。其实，数学学科中很多成果几乎都是数学家通过专注生活体验，科学的观察，总结归纳出来的，通常以命题的形式加以表现，然后再以证明的方式进行验证。这是一种科学研究的基本思路，教学中最好不要把结论直接告诉学生，因为那样就成了对知识的被动吸收。信息化的手段，让学生能够直观地把数学实验的各个步骤以及解决问题的方法思路都观察清楚，能够通过反复收看等做到透彻的理解，这些都有助于学生掌握重点的数学知识内容，也更有助于学生数学科研思维能力的发展。

另外，近些年来伴随着素质教育改革的不断推进和取得更多新的研究成果，我们也越来越重视对学生综合素质能力的培养，尤其像数学这样的基础类的学科，学生的创新创造能力的培养和发展，几乎都离不开数学。高中数学的教学的改革思路也要更多引入信息技术，课堂上引入更多创新的影子，让学生能够有更多创新的发现。信息化辅助教学可以让学生直观看到一些需要想象才能看到的画面，这是一种有效的思维辅助，在直观教学的带动下，学生们自然能够产生更多宝贵的学习收获。所以，这样的方式非常直观，给学生留下深刻印象的同时，也锻炼了学生的创新创造思维，有助于素质教育目标的实现。

二、用信息化软件优化高中数学教学的反思工作

高中数学这门学科教学对老师的综合素质要求比较高，而教师只有不断地反思总结提升，才能让自己的能力更加适应教学的需要，才能为学生提供更加高质量的课堂，所以，在高中数学的教学中，教师要善于使用新的技术教学手段，并且高效的应用教学，同时也要高效的应用在自己的能力提升方面，当今这样一个社会，人们的生活生产方式都因为信息化的手段而发生翻天覆地的变化，所以，在教育教学工作中，以及在个人能力提升中，信息技术的手段都不能小觑。教育的理念首先改变，紧随其后的就是教学的改革行动。高中数学在信息技术的陪伴下已经走上了一条高效互动的大路，我们在今后只会在这条路上越走越远。要明确教学活动不断向前推进的核心，既包括主导的教学内容的线索，也包括师生之间充分的情感和信息的沟通交流，所以，在这个过程中需要传递的信息是多个维度的，教师只有善于运用信息技术的手段，才能更好地完成这一传递的过程。

三、用信息化手段创设自主学习氛围

在高中数学的教学活动中，教师要善于运用信息化的手段来提升学生的学习能力，让学生能够在强化自主学习意识的同时，具备一定的自主学习的技能。高中数学教师要从素质教育的理念出发，进行教学内容的设计，并且借助信息化的技术手段来实现自己的教学设想。学生成为学习的主人不仅是一种意识更是一种能力的体现，所以，在教学活动中，高中数学教师要借助信息化的技术手段来实现这一理念，从思想上到行动上，让学生主动地完成学习中的一些自主化的学习挑战。一方面，在课堂上，教师可以设计一些互动性的课堂教学内容，借助一些教学活动的教学软件与学生进行适时的学习交流，及时了解学生掌握的情况，另一方面也可以给学生安排一些课下的自主学习活动，也可以借助相关的学习软件来完成学生的预习自测等任务，提高他们自我认知过程的监控能力，提高他们综合的学习素养。所以，伴随着信息化手段的迅速创新，高中数学课堂也要不断地与时俱进，这样的课堂才能符合学生成长发展的需要，才能给祖国培养出来更加高质量的人才。

总之，信息化教学是一种必然选择，高中数学教学改革何去何从，要从学生的成长需要和信息化的技术革新寻找更多灵感。应该从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学，把计算机技术融入到数学学科教学中去，将多种有效的教学手段，自然的融合在一起，共同的服务于课堂教学，共同服务于学生的成长发展。