怎样培养学生历史解题能力与技巧

孙丽琴

对于考试，尤其是新课程改革背景下的高考，学生的解题能力和技巧在很大程度上决定了学生的学科水平。所以，对于高考历史问答题的解题能力和技巧的培养是很有必要的。那么如何培养学生的解题能力呢？以下是笔者的一些看法和建议。

一、加强学科教学规范，形成知识网络

要提高学生的解题能力，首先要提高历史教学的规范性。在高中历史教学中，教师要培养学生建构知识体系，形成知识网络的能力，指导学生掌握阅读的方法和技能，自主构建知识结构，并指导学生在阅读教材的过程中，有意识地去寻找知识之间的内在联系，加以归纳总结，进而形成一个个知识体系，然后把这些知识体系联系起来，从而形成历史知识网络。

二、重视基础知识，帮助学生理解内容

将“识记——理解——运用”贯穿于整个复习过程，做到“点透，线通，面全”。根据对学生几年来高考选择题答题分数的统计，学生失分最多的并不是能力要求高的试题，往往是一些考查基础知识和识记能力的试题，越是基础的题，学生越容易丢分。因此，必须在认真研读考纲的基础上，对知识点进行“地毯式清理”，在基础知识上下功夫，力求做到“点透，线通，面全”。“点透”，就是对每个知识点的各种要素都要做透彻的分析。如对历史事件的时代背景、主张目的、方法措施、阶级属性、利益要求、实力对比、冲突结果、作用局限等内容；对历史人物的历史背景、家庭出身、个性特点、经历遭遇、思想观念乃至谥号别称等细节，都要分析得一清二楚。“线通”，就是对历史线索要全面而准确地把握，如对某一事件在不同历史阶段的发生发展演变要做到脉络清晰。“面全”，就是对某一历史阶段社会各方面的特征要有宏观把握。如对经济、政治、思想、文化、军事、外交、民族、宗教等各方面的内在联系、外在表现要做全面的把握。教学达到如此地步，也就掌握了以不变应万变的法宝。

三、注重从整体范式、文明史范式解读教材

单元复习注重基础知识的落实，培养学生基本的解题能力；专题复习注重知识体系的构建，培养学生把握历史规律的能力；热点复习突出与知识体系的显性联系，培养学生运用基本理论、史论结合、分析把握时政热点的能力。三轮复习不能截然分开，要相互渗透，单元复习中强化小专题，以社会热点为切入点构建专题分析体系，力求针对性和时效性。不要为专题而专题，要打破常规，多方面、多角度分析该专题包含的理论知识和思维价值，揣摩命题的可能性，分析要全面、透彻，要使学生对主干知识有清醒深刻的认识。这一阶段的复习要使学生在知识体系构建上不留死角，注重单元知识整合，但绝不可以常规教学上的重点与非重点作为小专题的复习依据。专题复习中注意引导学生搞清单元重大事件在专题中的地位，热点分析时要与专题中的基本事实与规律性、系统性结合起来。

四、精心设计板书

板书要做到言简意赅、主次分明、脉络清楚、重点突出、分总结合，为学生构建一个简洁而系统的知识体系。现在，教师多采用多媒体教学方式，板书设计往往是一闪而过，不利于学生整理和掌握。应充分发挥黑板面积大、直观性强的特点，把板书设计在黑板上一一展示出来，结合板书讲解或回顾知识，并要求学生整理到课堂笔记上，以备将来复习时使用。答题格式也是一种解题技巧，教师精心设计的板书对于学生识记历史知识有很大的作用，不仅能有效地提升高中历史课堂教学效率，而且规范合理的解答格式有利于学生更好地在高考试卷上答题，面对问答题时更加得心应手。

五、强化对不同类型问答题审题和解题方法的指导

由于高考历史试题问答题考查的知识点和覆盖面每年都有控制，所以复习中讲得恰当、练得巧妙，是提高效率的唯一方式。训练过程中，要针对高考试题表格材料、图片材料越来越多的趋势，从多角度训练学生分析表格材料、图片资料的技巧。对历史事实、历史概念、历史结论和历史阶段特征、中外文明史线索发展过程的掌握，是高三复习的基本任务。切忌在最后阶段以做题取代教学，抽空历史主干知识而奢谈能力的培养。

例如：鸦片战争后，中国在沦为半殖民地的同时也开始了近代化的历程。概括指出在19 世纪中叶至1919年的近代化历程中，中国在政治制度、生产方式、社会阶级构成以及教育、科技诸方面发生的重大变化。

解析：解答本题的关键是明确时间界定和要求回答的内容。时间是近代前期，内容是政治制度、生产方式、社会阶级的构成及教育、科技五个方面。据此分析，这一时期的变化体现在：从政治制度方面看，表现为封建君主专制被推翻，建立起共和政体。从生产方式来看，从封建的生产方式向资本主义生产方式过渡；从阶级结构来看，伴随着资本主义生产方式出现，资产阶级和无产阶级产生。从教育来看，教育内容和方式都在发生变化，集中体现为新式学堂的出现。科技方面引进了西方先进科技。

综上所述，对于高考历史问答题解题能力和技巧的培养，不仅需要学生自身的努力，而且还需要教师不断指导以及创新的课堂教学方式，提高教学效率，优化教学课堂设计。只有这样才能让学生更好地掌握历史知识，更好地面对高考，更好地解答问答题，获得高分，实现自己的目标。