高中英语语法教学中的情景模式设计要点刍议

◎赵红莲

英语在全球范围内是应用最广泛的一种语言，随着社会的不断发展，英语也不断地发挥着重要的作用。英语学科在高中阶段是十分重要的一门学科，在人教版的英语教材中，语法是非常重要的一项教学内容，因此，教师要通过采取有效的教学手段，设计合理的情景模式，提升英语语法的教学效率。

一、情景教学模式的概念以及运用在高中语法教学中的重要意义

1.情景教学模式的概念 情景教学模式是指在实际的教学过程中，通过设计相关的场景，让学生能在特定的环境中体会语言的内容。在运用情景模式进行教学时，教师要充分明确教学内容以及教学目标，并在此基础上利用图片、视频、动画等为学生创建具有特色的语言环境，让乏味的英语教材内容变得充满活力，通过动态的教学形式激发学生的积极性和主动性，从而能让学生更全面的理解所学内容。

2.情景教学模式运用在高中英语语法教学中的重要意义 在当前的英语教学中，很多教师依旧习惯于运用传统的教学模式，把教材内容强行灌输给学生，而学生则一直处于被动的学习位置，对知识多是死记硬背，没有更好的理解［1］。运用情景教学模式进行英语语法的教学能够有效的改善这种局面，它更适应高中生对知识的学习情况。运用情景教学模式，可以从学生的实际生活角度考虑，创建出具有真实性的语言氛围，提升学生对语法的理解能力和应用能力。高中英语语法涉及到很多复杂的内容，一种语法在不同环境中可能体现出不同的含义。在高中英语语法教学中合理运用情景教学模式，结合教学内容创建多种类的教学场景，为学生提供更多强化语法、理解语法的机会，提升学生的语法运用能力。

二、高中英语语法中情景教学模式的设计要点

运用情景教学模式进行英语语法教学，需要充分考虑学生的实际情况，通过采取合理的方式设计适合学生学习的教学场景。

1.发挥语言描述的重要性 语言是英语语法教学的重要基础。在英语语法的教学过程中，教师教学语言的不同，产生的教学效果也会不同［2］。因此，教师需要利用丰富的语言创建出具有灵活性和趣味性的教学场景，为学生营造充满活力的英语语法学习环境。例如，在教授利用情态动词去表示虚拟语气这部分内容时，如果按照以往的教学方式，直接给学生抛出这样一个例句：“If he had exercised more，John would have not been ill.”在这句话中的exercised就是表达虚拟语气的动词表现形式。如果通过这样的方式来分析其中的语法，学生在理解起来会有很大的难度。对此，教师可以为学生创建实际的语言场景，让学生能在生动的场景中完成英语对话交流，从而对英语语法有所理解。教师可以这样去描述：“John usually likes to eat sweet food and drink carbonated drinks.Now she is very fat.”通过这句话可以让学生Mary的生病背景所有了解，这样下来学生就会根据语境进行这样的描述：“That the reason why she was ill.”如此下来，教师再通过之前的例句就能很容易让学生理解情态动词表达虚拟语气的内容。

2.关注学生的学习情感 学生应该是教学活动中的主体，教师在进行英语语法教学时，应该充分了解学生的实际学习情况，激发学生的积极性，促进语法教学工作顺利的开展。在教学过程中，教师要关注学生的学习情感，从而能够了解学生的主体学习诉求。首先，教师应该根据学生的学习情感创建出科学、健康的英语语法教学环境，让学生能在和谐、轻松的氛围中学习语法知识，充分发挥学生的主体性作用。其次，教师应该从满足学生的学习情感出发，改善自己的教学内容和教学方法，让学生能明确自己的主体地位，更积极的参与到学习之中。

3.将理论与生活实际相结合 教师在设计语法教学情景时，要充分了解学生的心理特点，尽可能的设计贴近学生生活的场景，从而让学生能够提升英语语法的应用能力［3］。教师可以根据具体的教学内容，创建出与生活相关的场景，在场景中表达出相关时态和语态的用法，从而实现理论与实际的相互结合。比如，在向学生介绍情态动词的被动语态时，为了让教学内容与实际生活相结合，教师可以引出这样一个话题：“Whatwe should or should notbe allowed to do on Sunday？”通过这个话题让学生回忆自己的生活经历，并根据自己的经历展开讨论。由于这个话题与生活联系紧密，因此可以有效的调动学生的积极性，通过提升学生的课堂参与情况，能够有效的提高教学效率。

三、结束语

在高中英语语法教学中，运用情景教学模式能更有效的激发学生的学习热情，为学生提供轻松、和谐的学习环境，充分发挥学生的主体作用。在设计情景教学模式的过程中，不但要注重对语言的运用，还要关注学生的学习情感，根据学生的学习诉求设计不同的教学情景，与此同时，也要将理论与实际生活相结合，只有如此，才能让学生对英语语法有更好的理解，从而提升英语语法的教学效率。