核心素养背景下英语学习能力的培养

徐 鹏

英语学科的核心素养是学生接受相应学段英语课程教育的过程中，形成和提升适应个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，综合表现为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。在这四大素养中，学习能力在传统教育中一直被提及而又呈现出新的涵义的素养。那么，在核心素养背景下，英语学习能力到底包含哪些内容，又该如何培养呢？

首先，看英语学习能力的定义，是指学生积极运用和主动调适英语学习策略，拓宽英语学习渠道，努力提升英语学习效率的意识和能力。定义中提出了“积极，主动，努力”副词，对学习态度提出了要求。学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定的或否定的行为倾向或内部反应的准备状态，由认识成分、情感成分和行为意向成分三种心理构成，这三种成分是相互协调一致的。其次，提出了学习策略。学习策略是指学生为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。最后是关于学习渠道。学习渠道包括学习资源和学习平台，随着科技的发展，学习资源越来越丰富，学习的平台越来越多元。

从学习能力的表述中可以看出，它不是一个静态的定义，它根据参与活动的行为复杂程度可以分为不同的级别。一级水平：积极参与英语学习活动。二级水平：开展自主学习和合作学习，反思学习效果并据此优化学习策略和方法，运用英语进行交流和表达。三级水平：善于自主学习和合作学习，举一反三，积极争取和把握各种学习和表现机会，能运用英语进行有效沟通和交流。

从学习能力的定义和内涵水平的分析中，看出学习能力的形成与发展不是一蹴而就的。我们不能只关注学习策略，也要关注学习的情感态度价值观，关注学习动力和学习毅力，它是一个长期的、系统的培养过程。那么，如何培养学生的学习能力呢？

首先，要培养学生的学习兴趣。1.利用教师的教学艺术直接影响着学生的学习兴趣。一位著名教育家曾说过：“情感对外语学习的作用至少与认识技能同等重要，甚至更重要。”教师首先要对英语教学有兴趣。一个对教学充满感情和兴趣的教师，也一定会让教学活动生动有趣，从而调动起学生的英语学习兴趣。反之，教学空洞，照本宣科则会使一些原本对学习有兴趣的学生失去兴趣，进而厌恶该学科。2.创造课堂集体学习的安全感。和谐融洽的课堂能解除学生困惑、紧张和害怕出错等不利于学习的消极心理因素。为了达到这一目的，可以利用集体、小组、同桌组织各种语言实践活动，创造互助协作的气氛，使学生有学习安全感。3.激励学生的学习兴趣，启发学生的思维。创造英语学习情境，营造氛围，激发学生学习英语的兴趣，激发学习动机，培养学习兴趣。如开展一系列的比赛，比如拼写单词比赛，激发学生学习单词的兴趣；开展朗读比赛，激发学生的朗读兴趣。通过这些比赛创造一种学以致用的氛围，使学生切实感到使用英语的成就感。在比赛中，当学生在某一方面获得了一次成功后，就会增强学习英语的兴趣，于是就会更主动自觉地学习。4.恰当评估激励，有针对性地培养学生学习英语的自信心，从而增强学习英语的兴趣。学生能一直将兴趣维持在一个高水平的状态，离不开鼓励的评价机制。在平时的学习活动中，教师还要多给予肯定，并与家长沟通，给孩子多一些鼓励，以此启动他们的附属内驱力。通过这些方法，教师要把学生的英语学习内部动机激活。

其次，培养意志力。1.树立目标。立下坚定而远大的奋斗目标，就会有源源不断的动力。教师要引导学生制定短期、中期和长期目标。短期的目标要具体明确，让学生通过努力就会达到，增强自信；中期目标要立足现实；而长期目标要定得高远，最好有具体榜样。2.从点滴小事上培养。从小事做起，持之以恒，是磨炼意志的好方法。有的学生意志不够坚强，但又不肯从小事做起，以为一节课、一次作业，无多大关系，这些与意志无关。3.培养自主学习能力。首先要营造以学生为中心的课堂。教师在备课时就要换位思考，从学生的角度考虑问题：什么已经学会了？什么还没有学会？为什么没有学会？问题出现在什么地方？需要教师的怎样帮助？只有带着这些问题进行教学设计，才能有针对性地解决问题，更好地培养学生的自主学习能力。4.培养合作学习能力。当代教育必须重视培养学生的合作意识与合作能力，而我国大多是独生子女，缺少形成这种意识的氛围，合作学习无疑是这种能力培养的最佳途径。合作学习的重要意义在于它创造性地运用互动理论，它特别强调学生之间的交互作用，使学生之间的信息交流成为多向的、及时的。在学生互教、讨论的过程中，差生获得了“第二次学习”的机会，错误(缺漏)能得到及时的矫正(补救)，以前不会的会了，不知的知了，不能的能了；过去那种被忽视、被冷落的孤独感和焦虑感逐渐消除，使潜在的能量得以发挥出来。这也为好生提供了用替换性解释与应用帮助他人的机会，不仅可解决他人疑难而且也巩固加深了对问题的理解和认识，也使自己学到的知识条理化，语言表达能力、逻辑思维能力得到培养。

总之，在实际教学中思考和探索英语学科学习能力的培养途径与方法，让学生真正得到全面发展，为他们未来英语的学习及应对全球化挑战打下坚实的基础。