家庭教育与学校教育合作途径分析

摘要：对于教育而言，学校教育与家庭教育均为两个重要的组成内容。家长在孩子的成长过程中发挥着重要的作用，同时学校教学也是孩子成才的一个关键途径。只有让家庭教育与学校教育展开有效的合作，才可以全方位推动孩子的发展。本文对中职学校家校合作中存在的问题进行了剖析，并在此基础上提出了针对性的解决对策。

关键词：家庭教育;学校教育;合作途径

对于中职教育而言，家庭教育是其无法替代的一种重要教学资源。现如今，全球各国有不少专家学者都加入到了家校合作的研究行列之中，家校合作已经成为了教育发展的必然趋势。中职学校作为一个培养生产、管理以及服务的一线技术人才的培育基地，怎样让家庭教育与学校教育展开有效的合作，提高学校的教学效果，是中职学校所必须深入思考的问题。

一、家庭教育与学校教育合作中存在的不足

（一）家长未树立正确的教育观念

对于不少中职学生家长来说，很多来自农村地区，本身文化水平不高，他们认为孩子的教育责任主要是由学校负责。只要把孩子送到中职学校之后，就不用再管孩子的教育问题了，学校负责教育孩子，甚至可以对孩子未来的发展起到决定性作用，很少会主动开展家庭教育。只要学生就读的中职学校水平较高，那么孩子就可以学好。在这种观念之下，一旦学生的教育效果不好，家长就会对学校进行指责，而不会对自己的家庭教育进行反思。

（二）家长对孩子过于溺爱

中职学校的学生都是家里的独生子女，家长对孩子过于迁就，导致学生多少会存在一些不良行为。加上本身孩子就因为中考的筛选而被分流到了中职学校，学生容易出现自卑的心理，进入学校之后经常会出现不合群或者情感脆弱等问题，对学生的发展而言十分不利，也在一定程度上影响了家校合作的进展。

（三）家校合作方式缺乏多元化

由于受到了多年以来的应试教育影响，校方与家长均过分关注学生的学习成绩，而不重视学生其他方面的发展。尽管学校一般都会在每个学期召开家长会，但是会上主要是讨论学生的分数，即使有时候讨论了思想品质方面的内容，也是局限于学生的课堂纪律表现以及与其他同学的交际情况，很少会关注学生的身心发展情况。除此以外，不少家长都忙着工作，很少会主动与教师进行沟通，家长不清楚学生在学校的表现，教师也不了解学生在家里的情况，家庭教育与学校教育并未有效结合。

二、提高家庭教育与学校教育合作有效性的途径

（一）提高学校与家长的合作意识

帮助家长建立正确的教育观念，充分意识到家庭教育的重要性，并家校合作的重要性进行宣传，通过不同的渠道与家长进行密切沟通，让他们明白教育并非是学校单方面的事情，家长除了要负责学生的衣食住行之外，还要对学生的心理成长情况以及学习加以关心，引导家长与学校开展深度教育合作。此外，作为校方，教师也要重视家教合作，积极采取有效的措施来推动家校合作的进展。

（二）建立班级家长委员会

所谓家长委员会，主要是讲学校近期的工作通知给家长，并将家长对学校工作所提出意见反馈给学校，同时也将学校对家长提出的要求传递给家长。班主任带头组织成立掌机的家长委员会，并经过民主选举之后选出家长代表。家长委员会可代表家长的意愿想教师提出家长们的意见。除此以外，每个学期均要定期举行家长委员会会议，讓学校与家长也能加深了解，从而为家校合作搭建桥梁。

（三）积极开展家校互评活动

家校互评活动指的是家长、教师与校方共同参与的一种活动。校方可安排部分家长担任教育监督检查员，通过电话调查或者问卷调查的方式，让家长代表对学校所举办的一些教育活动进行评价，并提出自己的意见，在此基础上对教育方式进行进一步的优化。除此以外，学校还可以积极举办家长进课堂活动，邀请家长来评价学校的教育，提高家长对学校活动的参与度。

（四）构建信息化的沟通渠道

现代信息技术已经取得了迅猛发展，学校可利用信息化技术来构建多种与家长的沟通渠道，比方说成立家长微信群或QQ群，邀请家长进群，教师可与家长随时进行沟通，告知家长学生在学校里的具体表现，同时家长也可以向学校告知学生在家里的情况。此外，教师还可以通过校讯通平台，把学校的放假通知以及近期的安排转达给家长，双方之间真正实现无障碍沟通，可大大提高家庭教育与学校教育的有效性。

三、结束语

总而言之，中职学校应该尽可能获得学生家长们对学校工作的支持，并与家长们展开高效的合作与交流，通过多种途径将家庭教育与学校教育有机结合起来，最终形成一股强大的教育合力，推动学生的全方位发展。

参考文献：

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[2]钟慧笑，罗民昌，安维武，郑一平，徐孝明，王桂莲.家校深度合作的难点如何破解[J].中国民族教育，2016（10）.

[3]姜丽侠.学校教育、家庭教育、社会教育在未成年人德育教育中的作用[J].中国教育技术装备，2010（1）.

作者简介：

吴怀涛，山东省济宁市，山东省济宁市鱼台县职业中等专业学校。