新时代中国特色社会主义思想引领下的大学生思想政治教育路径创新

孟繁钢 姜品选

摘要：新时代中国特色社会主义思想引领下的大学生思想政治工作的根本任务就是立德树人，培养学生全面发展。以人为本的德育教育引导机制及注重创新实践的育人引导机制是新时代中国特色社会主义思想引领下的大学生思想政治教育机制。建立基于“微时代”背景下的网络思想政治教育创新模式、深化文化传承全面育人的新时代思想政治教育理念及提高高校辅导员自身业务素质能力是习近平新时代中国特色社会主义思想引领下的高校学生思政教育的主要策略。

关键词：大学生 引领 思想政治教育 新时代

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）03-0025-02

教育作为民族复兴的重要有效途径，积极探索新时代中国特色社会主义思想融入学生思想政治教育是当前热点问题。在党的十九大报告中也提出了要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。努力做好现阶段我国高校学生思想政治教育工作是高校育人工作面临的重要问题。

一、新时代中国特色社会主义思想引领下的大学生思想政治教育根本任务

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”新时代中国特色社会主义思想引领下的大学生思想政治工作的根本任务就是立德树人，培养学生全面发展。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上再次强调：“要坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进教育改革，实现思想道德素质和科学文化素质全面提升”。新时代高校开展思想政治教育工作要以理想信念教育为核心，使大学生正确认识社会发展规律，认清自己的社会责任与时代赋予的使命。

二、基于时代特征下的高校育人机制

（1）以人为本的德育教育引导机制。“以人为本”是科学发展观的核心，是新时代中国特色社会主义思想引领下的大学生思想政治教育工作开展遵循的基本原则，即“以学生发展为本”。在大学生思想政治教育过程中要依据社会价值与学生个人价值双重实现的目标要求，关注学生的认知冲突、思想与情感矛盾，引导学生的全面成才成长。一方面要坚持情感与人文关怀。在学生的日常学习生活中，通过以情感人、以理服人，使得学生在情感关怀下提升自身的道德修养，营造和谐的思想政治教育氛围，促进学生的领悟力与创造力的激发效果，这也是思想政治教育创新发展的战略出发点和实践中的有效载体。[1]

（2）注重创新实践的育人引导机制。新时代中国特色社会主义思想为我国的社会发展指明了前进方向，创新改革思想政治教育方法与教学理论是新时代中国特色社会主义思想引领下的大学生思想政治教育的根本途径。注重创新实践育人是新形势下高校开展大学生思政政治教育工作的重要引导机制。追溯于2012年10月，为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，教育部等有关部门印发了关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见，提出了高校实践育人工作的重要性。实施开展创新实践育人机制主要体现在要根据时代发展需要将思想政治课与实践课程相结合，发挥实践教学的育人功能，增强育人的实效性及针对性。

三、新时代中国特色社会主义思想引领下的大学生思想政治教育有效途径

（1）建立基于“微时代”背景下的网络思想政治教育创新模式。2014年11月，习近平总书记强调：“政治工作过不了网络关就过不了时代关，要研究把握信息网络时代政治工作的特点和规律，提高政治工作信息化、法治化、科学化水平”，提出了网络思政的重要性。随着我国互联网及科技信息技术的不断升级，以手机为载体的微信、微博等应用软件成为大学生学习及生活必不可少的交流沟通方式，“微时代”已经开启。[2]通过“微时代”网络的实效性特点，高校思政教育的管理者可以第一时间把控学生的现实思想和所关注的热点问题，通过分析学生思想特点可以有效掌握学生的心理活动，引导学生正确处理各种问题。因此，结合当前“微时代”发展的实际，高校思想政治教育工作拥有了新的教育平台，从而增强思想政治教育的魅力，提升隐性教育的渗透力和吸引力。

（2）深化文化传承全面育人的新时代思想政治教育理念。隨着我国信息时代的推进，文化传承与传播已经呈现多元化发展，其内容与方式在一定程度上显著影响着高校学生的价值观念和理想信念。推进我国传统文化与现代先进文化的融合教育是提升学生对当代文化的基本认知的重要途径，体现思想政治教育的恰切性。高校思想政治教育要与时俱进，因地制宜地进行因材施教，构建高校“大思政”全育人格局。[3]一方面，要不断增强对学生社会主义核心价值观的引领，通过以传统文化教育为基础的思想政治教育的深入开展，提升当代大学生的文化认同感，促进文化育人的效果。另一方面，要开展多样性的传统文化教育实践活动，通过社会实践教育树立学生的思想意识形态，培养学生对新时代中国特色社会主义社会的责任感，增强思想政治教育的魅力，提升高校思想政治教育的时代效果。

（3）提升新时代背景下高校辅导员思想政治教育工作的职业能力。新时代新征程赋予高校辅导员新的历史使命和新的历史担当，辅导员在学生成长成才过程中起着思想政治教育的主体作用。[4]高校辅导员的工作主要内容是对学生进行引导教育和学业管理。在一定程度上讲，辅导员工作的开展直接影响学生最终的成才成长。如何培养身心健康与专业素质过硬的当代大学生是高校辅导员要思考的重要问题。在此过程中，高校辅导员应该由知岗敬岗实现到亲岗爱岗的转变。[5]在工作过程中不断加强自身基础能力素质的提高，通过对核心业务的熟练掌握，提升帮助学生解决思想困惑及心理问题的能力。同时，要对高校辅导员进行整体发展进程“一体化”设计，促进高校辅导员专业化系统推进。[6]

参考文献：

[1]孙博.习近平新时代中国特色社会主义思想指导下高校大学生思想政治教育工作创新研究[J].现代交际，2018（7）：119-120.

[2]余涛，陈文斌.微时代背景下大学生思想政治教育路径探析[J].湖北师范大学学报（哲学社会科学版），2018，38（1）：99-101.

[3]王旭生，王健.新时代高校思想政治教育改革创新研究——构建高校“大思政”全育人格局的思考[J].华北理工大学学报（社会科学版），2019，19（1）：73-76.

[4]赵思博，刘小戈.新时代高校辅导员在学生成长中的角色定位分析[J].吉林化工学院学报，2018，35（12）：48-51.

[5]肖涵，戴静雅.新时代高校辅导员角色认知及履职理念[J].学校党建与思想教育，2018（23）：87-88.

[6]焦佳.新时代高校辅导员队伍专业化发展的路径选择[J].思想理论教育，2018（7）：92-96.

责任编辑：张蕊